网络宣传安全周心得体会多篇范文

(作者:erysly1时间:2023-06-24 07:55:43)

【导语】网络宣传安全周心得体会多篇为好范文网的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。

网络宣传安全周心得体会多篇

网络宣传安全周心得体会篇1

通过学习,我了解到信息化是社会发展的趋势。随着我国信息化的不断推进,信息技术的应用已经渗透到工作与生活的各个方面。信息技术是新型的科学教育技术,能弥补过去工作方法的不足,只有在实践中充分利用现代化信息技术,才能在应用中发现问题、分析问题、解决问题,才能在不断总结经验、吸取教训中学习并提高自身工作能力。只有充分把现代化信息技术应用于各类工作中,才能有助于整合资源以及提高工作效能。

目前,教育信息化的发展突飞猛进。信息化教学环境的完善,为我们教师队伍的建设、教学的改革带来了机遇;也为教学质量、教师自身的素质提出了更高的要求。作为一名教师,应适应社会发展的趋势,把握现代化信息技术,是跟上时代发展的步伐、适应社会发展的需要。因此,我们要认清形势,勇于挑战,树立信心,不断学习,用新知识和新技术来提高自身素质,使自己具备一定的信息素养,如文化素养、信息意识以及信息技能,把纷杂无序的信息转化成有序的知识,充分利用信息化资源,把课堂教学变得更加高效,让学生更加热爱学习,使教学质量更上一层楼。

信息技术给我们的工作与生活带来便利的同时,也带来了一些安全隐患,如信息泄露,网络诈骗,网络的黑客攻击、入侵等等。因此,我们要增强信息安全意识,提高信息安全技术,切实保护个人与国家信息安全。在生活中,我们要树立起信息安全的概念,不随便泄漏自己的身份、住址、电话、习惯等信息;在教学中,我们要引导学生们树立起信息安全的概念,教会他们如何在信息化的社会中保护自己的信息安全以及人身安全;在网络中,我们坚决不去打开不文明网站,电脑要设置好防火墙等,对于要输入自己身份信息的,要确保网址的域名是否正确、安全,防止钓鱼网站的入侵与攻击。另外,也希望政府能够完善与加强对网络的监管,对网络违法犯罪加以严厉打击,还市民一个安全、干净、快捷的网络环境。

这次培训使我增长了很多知识,我会把这些知识运用到自身的工作和学习中,通过学习和实践巩固学到的知识,利用学到的教学方法积极开展学科教学活动,不断开拓教学的新路子,为信息技术教育做出自己最大的贡献。

网络宣传安全周心得体会篇2

小学生网络安全的的确确是一件值得关注的大事,网络时代的来临给我们带来了方便与近步,正所谓“金无足赤”,矛盾双方都是相对立的,有好的就会有坏的。

在鼓励小学生利用网络学习的同时,因为孩子本身对外界环境的抵抗力有限,所以就需要家长、学校给予更大程度的控制。

现在的网络在各个方面都发展的比较迅速,即使你不去打开一些不健康的网页,有时候网页都会自己弹出来,比如,你在找一些资料的时候,往往在无意间就会有网游的'页面弹出来。这并不是你意愿范围之内的,是来自己外界的无意识的,是被动接受的,当弹出来的时候,也许大人会觉得很烦就主动关闭了,但是以孩子的角度来看,孩子会看到画面那么炫那么酷,不自觉的就会按着上面的指示一步一步的去做,发现,越玩越刺激,以至于迷恋的程度。

所以我个人认为:做为家长,你要深入的去了解一下自己的孩子,有些孩子本身就对那些网游等不感兴趣。他上网就是为了给自己的一些疑问找到答案。

另一类孩子就是自制力不够强,对新鲜事物有过多的好奇心,什么都想去看看。对于这类孩子建议家长给予一些控制,比如可以在电脑上安装花朵卫士,把允许让他上的网站都添加到花朵卫士里,不允许孩子看的网站就会统统的被过滤掉。

这其中有一种比较极端的家长认为让孩子上网肯定会学坏,所以一味的管束孩子,就是不能上网,现在的孩子都有叛逆心,你越是不让他上,他就越好奇,所谓上有正策下有对策,他不让他在家里上,他就很有可能想方设法的去朋友的家长,甚至会想办法去网吧里上。网吧里的环境相信更不适合小学生吧!

网络宣传安全周心得体会篇3

相信同学们一定都会使用电脑,会上互联网吧!可是现在的网络里难免会有一些错误,迷信,黄色的内容,我们如何来避免它们呢?网络上的一些专业术语都是什么意思呢?我们在上网的时候应该做到什么呢?这些普遍小学生都会提出的问题,只要学习了网络安全与道德读本大家就一定能够找到答案。

读了网络安全与道德读本,我能感觉出网络的确给我们生活带来了极大的方便,比如:在电脑上可以查资料,可以购物,在网络上大家可以了解国家大事,看到最新消息,最让小朋友高兴的是可以玩网络游戏……从这本书中的网络小百科版块中,我了解了一些有关电脑的小知识,这样就能使不太懂电脑的我,一下子明白了许多平时不太懂得的问题,我还了解了应该在什么时候上网,上什么样的网等等。

但是,任何东西都有两面性,别看电脑有很多好处,但它的坏处也不少:对于我们小学生来说,过度沉迷于网络游戏,会对我们身心健康带来极大的伤害。有的时候电脑里进了病毒,给你来了一个措手不及,现在让来告诉你应该如何预防病毒对电脑本身的伤害,你最好事先安装一个“安全防火墙”,“安全防火墙”是电脑中抵御病毒侵入的一种防护措施,它可以保证电脑的正常运行。大家都觉得上网聊天是一件好事,虽然我也这么认为,我却发现有人在发帖子的时候带脏字,这是该怎么办?网络安全与道德读本告诉我们应该立刻去阻止他们,或去告诉版主,把他们的帖子进行删除。互联网是现代化的通讯手段,给我们创造了一个学习、交往的广阔平台,但它的虚拟性、匿名性也给一些不怀好意的坏人以可乘之机。他们看准我们未成年人生活经验少,判断是非能力弱,而且有强力的好奇心等心理特点,所以就乘机而入,使用各种手段蒙骗、伤害我们未成年人。因此,我们一定要头脑清醒,正确认识互联网的两面性哦。

因此,我觉得作为一名新时代的小学生要会合理利用网络为我们的学习、生活服务,更要注意做个文明的小网民,不上不记健康的网,不读不健康的信息,更不能迷于网络游戏!我相信你读完这本书,一定会有很大的收获!

网络宣传安全周心得体会篇4

根据__市区教体局在全市教育系统开展网络安全宣传周活动工作的安排。经济开发区__小学积极行动,切实做到了宣传教育此项活动,现把一周来开展的活动总结如下:

一、高度重视,加强领导

__经济开发区厦门来小学在接到上级文件后,立即召开校委会研讨"网络安全宣传周活动"强调当前校内校外网络系统很发达,有些内容对教师、学生的身心是有害的,要求全校师生自觉抵制网络危害,远离网络违法犯罪陷阱,带动全社会共同营造良好的网络环境。要求各班通过开展形式多样的网络安全宣传活动,积极倡导师生文明上网、安全上网、绿色上网,大力宣传涉网案件防范基本知识,使广大师生成为积极参与活动、主动教育宣传、坚决抵制恶习、养成良好上网习惯的网络安全践行者。为了加强对此项工作的领导,__小学成立了以宿成山校长为组长的__小学网络安全宣传周活动领导小组,要求各办公室、各班切实行动起来,加强校园网络安全以及文明上网。

二、大力宣传,营造全员参与的氛围

为了加强"网络安全宣传周活动"的大力开展,__小学积极动员。组织教师集体学习《__市教体局网络宣传周活动方案》,特别是要求各班主任结合学校的要求做好在班内的宣传,并通过本班学生向家长宣传。要求做到每班至少开展一次网络安全主题班会,办一次网络安全手抄报,观看一次网络安全宣传视频,写一份网络安全观后感,等,形成全校大力宣传网络安全活动。

三、举办系列活动

1、举办"共筑网络安全,共享网络文明"工作会议一次,参与人员全体教师。组织形式:工作安排。

2、组织全体教师观看网络安全视频一次,参与人员全体教师。组织形式:观看视频。

3、举办"共筑网络安全,共享网络文明"主题班会一次,参与人员各班班主任、学生,组织形式:讲解网络安全知识,观看网络安全视频。

4、举办"共筑网络安全,共享网络文明"签名、宣誓仪式一次,参与人员全体师生。组织形式:学生签名、宣誓。

5、各班开展"睁开眼睛看网络"宣传活动,组织形式:各班组织学生观看走廊大厅的漫画。

6、发放网络安全宣传材料。

7、组织学生参与网络答题。

现在网络越来越发达,已经深入到教师学生生活的方方面面。加强网络安全教育,是一项长期的工作。我校积极响应上级号召,召开了一次为期一周的网络安全教育活动。活动的开展是对师生网络安全的教育的一次很好的宣传,但时间短很多工作还没进一步开展,但效果是明显的,今后我校还要不断推动此项工作的开展。

网络宣传安全周心得体会篇5

近日,市局以“网络安全为人民、网络安全靠人民”为主题,扎实开展“国家网络安全宣传周”活动,营造起良好的网络安全环境。

1、加强组织领导,层层分解责任。结合工作实际,制定“国家网络安全宣传周”活动计划,健络安全管理组织机构,细化安全主体责任和监管责任,落实终端病毒防控、日常运维监测、系统隐患整改等方面的管控措施,严防网络安全事故发生。

2、加强宣传引导,增强安全意识。强化网络风险宣传,定期通过微信群、微信公众号等方式,对网络诈骗手段、个人信息保护措施等进行专题推送;充分利用电梯间展示终端“使用频繁、受众广泛”特点,选取网络安全警示教育短片,进行全天滚动播出,引导全员了解网络安全风险,培养安全意识。

3、加强教育培训,有效防范风险。组织信息化方面骨干力量,到青岛市局(公司)、中百集团等单位学习网络安全风险管控措施和经验;邀请信息化安全方面专家,采用观看网络安全警示教育片、实例讲解、模拟故障处理等形式对网络安全知识进行培训,进一步提高网络安全辨别能力和防御能力。

4、加强日常管控,提升应急处置能力。联合专业机构,对应用系统、网络核心设备等重点部位进行检测,查找安全漏洞,采取有效防护措施;按照网络安全应急预案演练方案,组织信息化部门人员定期演练,针对发现的问题,及时修订完善应急预案,切实提升突发事件应急处置能力。

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