窗边的小豆豆读书心得精品多篇范文

(作者:心如清涧时间:2023-06-28 10:46:36)

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窗边的小豆豆读书心得精品多篇

窗边的小豆豆读书心得 篇一

‘’小豆豆,你是个好孩子‘’几句鼓励,一点关怀,并奠定了她一生的基础。黑柳彻子将她小时候的可爱,天真描述的淋漓尽致。

小豆豆,也就是这本书的作者日本的黑柳彻子,如今的她是著名电视节目主持人,联合国儿童基金会亲善大使。

《窗边的小豆豆》讲述了作者上学时的一段真实的故事,作者因为淘气被原来 www.baihuawen.c www.haoword.com n 的学校辞退,来到了巴学园,在小林校长的爱护和引导下,一般人眼里的怪怪,逐渐变成了大家都能接受的孩子。

这本书给千千万万个读者带来了笑声和感动,也让我们认识了充满爱的巴学园,和一个在第二次世界大战结束前的东京女孩。

巴学园是一个释放孩子天性的地方,有着独一无二的电车教室,吃饭时有山的味道海的味道,也有一个懂孩子心灵的小林校长,上课还能以自己喜欢的课程开始学起,在这里每个学生都看到了自己的优点,差生都能变得如此有成就感。虽然巴学园一个年级只有几十个人,但每个人的脸上都洋溢着笑容,这就是巴学园的魅力。而小豆豆真要感谢这所包容万千的学校,如果他没有遇到巴学园,她将又会面临不一样的人生了。

读完这本书,心里回味无穷,我想,不论怎样,都要学会换个角度去看世界,用爱心,去欣赏并挖掘身边的美好,也许,这世界会比你想象的更精彩。

被战争保卫是可怕的,但在亲情的关怀和保护下,小豆豆与同学们都有了属于自己幸福,无忧无虑的童年。

大千世界,每个个体都是有差异的,只有找到对的环境和知己,并因材施教,才能体现更大的自我价值。

如果有多一点像巴学园一样的好学校,多一点从容,耐心的小林校长该多好啊。这样大家都能快乐的学习,自由的成长了。

优秀的窗边的小豆豆读后心得 篇二

《窗边的小豆豆》是日本著名电视主持人黑柳彻子写的,讲的是作者小学时被退学,转学去了巴学园,在校长小林先生的爱护和引导下一步步成长的事。小豆豆笔下的巴学园让每个孩子充满了向往与喜爱,但我最羡慕的,是小豆豆有一位世界上最温柔的妈妈。

小豆豆上一年级了,生性调皮的她在上课不停地把桌子开开关关,又去和燕子说话,看到宣传艺人时,又叫他们表演,画国旗时一直画到课桌上……终于,老师忍无可忍,让小豆豆退学——这对小豆豆来说已经不是第一次了。而小豆豆的妈妈却只是对她说,我们去一个新学校看看吧,听说那里很不错呢。其实妈妈的心里藏着多少难受和不安呢,但她一点也不在豆豆面前露出来。

又一次,当小豆豆贪玩跳进沙子堆里,差一丁点儿就要被活埋,是妈妈及时赶到,把她拉了出来。但她丝毫没有责怪小豆豆,而是轻轻对她说:“以前不是说过吗?看到什么有趣的东西,不能立刻就跳上去,要先在旁边仔细地看看,知道了是什么以后才能决定怎么做。”如果这换成了我的妈妈,百分之一百二十会骂:“你这个人啊,整天给我惹麻烦,害的我又得洗衣服了!”

那个暑假,小豆豆从镰仓的伯父家回来时,她的爱犬洛基已经死了,但是,豆豆的妈妈却强忍住哭泣,艰难地答道:“它……不见了。”她一定是怕小豆豆伤心,才隐瞒住真相。还有一次小豆豆去钻人家的篱笆,不小心把妈妈最喜欢的那件连衣裙给划破了,背着一身布条回家,怕被妈妈批评,想了又想终于想出一个好理由,说:“刚才我在路上走的时候,别的孩子在我身上扔刀子!”小豆豆的妈妈明知道这是在撒谎却只是说了一句:“这是真的吗?这可真是太吓人了!”

读着这些故事,我禁不住想:世上哪位妈妈能像小豆豆妈妈一样,用心呵护一个孩子的心灵,给孩子信任,给孩子关爱,更给孩子自由自在的成长空间呢。她是我见过的最温柔的妈妈了!丝丝母爱,悠悠亲情,使得小豆豆不断获得自信,获得动力。母爱照亮了小豆豆的人生路,爱就是最好的鼓励,这不能不让我感动极了。

窗边的小豆豆阅读心得 篇三

《窗边的小豆豆》这本书的作者黑柳彻子,通过诙谐幽默的语言,生动的表达,让我真实地走进了一个孩子的内心,让我感到“巴学园”不是一所学校,而是一个幸福温馨的大家庭,在那里的每一个孩子都是幸福快乐的,在那里的每一个孩子都不会忘记那一段美好时光的,那将成为他们一生宝贵的财富,将直接影响到他们以后的为人处世。

在这本书里让我最难忘的就是那个和蔼可亲、平易近人的校长和那个天真善良的“小豆豆”。校长可以称得上是一位真正的教育家,他懂得孩子的心理,知道他们的需要,能设身处地的为每一个孩子的发展着想,这是值得作为教育者的我们应该好好考虑的一个大问题。校长竟然能想到把废弃的电车改成教室,让每一个来这里的孩子都会从心里喜欢。他从来不责怪孩子,而且有足够的耐心听孩子们说4个小时的话,就像老朋友一样。

在这里没有统一校服的限制,校长甚至让孩子们穿最差的衣服来,只为让孩子们活动时可以无拘无束;在这里他们可以随心所欲的上自己喜欢的课,做自己喜欢做的事情,老师了解每一个孩子的个性、爱好、兴趣,因材施教,让每一个孩子都能找到适合自己的领域,找到自己发展的方向。

校长本着为了每一个孩子发展的目的,生成了许多孩子们喜欢的活动:裸身洗澡,让孩子们以最自然地方式呈现在大家面前,其实是为了让像泰明那样身体有缺陷的孩子克服羞怯心理,消除“劣等意识”;露营,为孩子们的童年留下宝贵的经历;试胆量,让孩子明白鬼也害怕,人不用怕鬼;一句“山的味道,海的味道”,没有说教,却让孩子们营养均衡,不挑食;利用饭前的时间锻炼孩子们表达的勇气,帮助他们树立自信,校长的一句“然后呢”就可以打开孩子们的话匣子,让他们不再拘谨和害怕;

一场别开生面的运动会,因地制宜,别出心裁,每一个孩子都参与其中,最终高桥君夺得了全部项目的第一名,这对于高桥君来说,是一生的鼓励,也帮助他树立了永远的自信;旱田,通过让孩子们亲身实践,让他们看到“真正的东西”,让他们明白只有亲身经历的才会印象深刻;野炊,锻炼孩子们的自理、自立能力,他他们从小就要学会做饭,学会生存。

在“巴学园”里,每一个知识的传授,每一个技能的培养,每一种意识的渗透,都是潜移默化的,老师从不会采取“填鸭式”教学,这样反而让孩子们终生难忘。同样的目的,采取的方法和手段不同,所取得的效果肯定也是不同的。死记硬背的知识远不如实践来的知识让孩子们感兴趣记的牢。

看完这本书,我觉得我们这里的学校真是一个让每一个孩子都讨厌的,出校门以后再也没有什么留念的“地狱”,而“巴学园”对每一个孩子来说,确是一座可以让人流连忘返的“天堂”。我也向往那里,希望我的孩子可以在那样的“天堂”里快乐的成长,做真实的自己。

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