实行执行董事和校长融为一体的管理模式心得体会范文

各位同仁，大家上午好！

炎炎六月，百花争艳、云雀欢唱，心潮热浪。今天，嘉盛教育的各位领军人欢聚嘉盛，心絮飞扬，共商嘉盛教育的发展。在董事长的英明领导下，集团的每次会议的目的都是以管理为主要抓手，向管理要效益，以管理的最大优化为目标，以管理的科学化为标杆，以管理的精细化为为途径，在前进中探索，在探索中改进，在改进中提升，要求管理要与时俱进，必须做到勤于管理，精于管理，善于管理，创新管理，让管理真正成为学校办学的硬件。通过全面提升办学质量，确保实现集团的可持续性发展。

从感恩教育、读背写、单元测试、行政精细管理的集团化管理，再到董事和校长融为一体的集团化管理，可称又一创举所有的举措与实施，皆为嘉盛教育的发展添油加速，促进嘉盛教育集团稳步、高质量地发展。

接下来，由我向诸位汇报，对集团实施学校实行执行董事和校长融为一体的管理模式后的心得感悟：

第一，思想统一。执行董事和校长是学校的决策者，是学校精神的统帅和思想的引领，要做正确的事，统一思想方可统一行动，只有工作方向正确，行政才能心往一处使，劲往一处用，才能把事情做正确。能聚人之心，用人之智，合人之力，学校的工作就能一呼百应，众志成城，所向披靡。

第二，程序简洁。原来学校实施的是责权分明，分级管理，现在实施的是统一管理“线”“面”管理；在执行过程中，学校的要事、大事、难事、急事、不确定事等，行政人员不必顾虑，第一时间，只要向执行董事或校长一人汇报即可，因为执行董事与校长是融为一体，遇事必商量，遇事必共挡。

第三，质量高效。私立学校一般是董事会领导下的校长负责制，董事会的职责是决定学校的发展方向，而校长主要是执行董事会决定。实行融为一体化后，管理工作上形成无缝对接，在执行的过程中，校长与执行董事进行沟通，共同商量，集思广益，作出决策，减少工作的失误；同时，执行董事在执行中全程监督、指导，强化了团队执行力度，把事情做得更到位、更好，确保工作质量、效益更高。

第四，校长减责。因为学校的工作是经执行董事与校长共同决定的，方向性的错误，校长责任就小了。当然，对执行中监督、引导责任负有不可推卸的责任。

第五，思想解放。在“我管我做我负责”工作原则下，我提出行政人员主动想工作，创新一流思想，主动找工作，创立一流方法，主动做工作，创建一流效果。管理不是按部就班而是科学高效，行政人员在执行的过程中，独立思考，放飞思想，在实践中成长，在问题中提升。

校长威信增减。我觉得在融为一体管理办法中，与校长威信的增减并关系。校长的威信是建立在高尚的人格魅力、渊博的学识等来树立自己的威信。融为一体是指管理方法，行为措施，相互监督、相互提醒，用于提高工作效率、效果。当然，.部分校长（园长）有可能对“一体管理”模式认知不到位，认为自己在管理中没有任何权威可言，反而放不开手脚，导致学校（幼儿园）工作开展滞后。

第七，校长把握大事小事全部和执行董事沟通的分寸把握不准，导致一般常规的事务性工作都要和执行董事沟通，校长（园长）心理压力会增加。