教师听课心得体会范文

周三第二节课听了王岩老师讲授的创业教育课，受益匪浅，加以总结。

首先，在授课内容上，王岩老师大胆创新，不拘泥于课本，而是以教材为蓝本，利用尽量多的案例来进行讲授。这样既可以提高学生的积极性，又非常具有现实意义，既利于学生参与到课堂当中来，又能够将师生关系从主被动关系转换成互动关系，方法很好，值得借鉴。

其次，王岩老师的授课方式特点突出。学生人数较多、而且对相关法律法规知之甚少。王老师正是看到了这两点之间既矛盾又统一的关系，将学生划分成为若干小组，让学生针对相关问题进行讨论，既解决了学生多、难以将互动教学应用到课堂当中的问题，又发挥了不同知识面、不同性格学生的特点，让大家集思广益，最后出来的效果很好。并且，在讲授《劳动法》和《劳动合同法》时，王老师采用了对比教学法，将两个法律的条文、特点、制定目的等问题条理清晰的讲授了出来。学生有如醍醐灌顶，豁然开朗。

再次，王岩老师的教学形式多样。在授课中，王老师精心安排和组织，既有法律条文的对比和讲述，又有与日常生活结合紧密的问题讲解；既考虑到了教师的主导作用，又照顾到了学生的主体地位，在讲授的同时给学生提问题，以产生互动。这样，学生带着问题，而且是与自己切身利益、未来发展息息相关的问题听课，效果当然很好。

最后，怎样将王老师的讲授方法、课堂组织形式，借鉴到自己的授课中，是关键问题。在授课内容上，可以以教材和大纲为蓝本，搜集相关资料，贴近实际、贴近学生，这样学生听起来才不觉得生涩，而且可以同时扩大学生的知识面。例如在讲到Eating Out这一章节时，任课教师就可以搜集一些西方国家的餐桌礼仪和文化，配以图片，告诉学生哪些在餐桌旁是能做的，而哪些是不合乎规范的，形象生动，学生很愿意跟着教师的思路走。通过举例，自然过渡到在西餐厅吃饭时怎样点餐等教学内容，让整个课堂显得活灵活现。在平时讲授不同板块时，可以利用不同的授课方式。例如，在讲解听力时，选出答案并不是这道题目的终结，在充分挖掘潜在知识点的同时，让学生自己来复述，既练习了听力，又训练了口语，可谓一举两得。并且，在讲授的同时多提问，而不是一味的平铺直叙，让学生带着疑问来往下听，将整个授课变成一个发现问题、解决问题的过程。总之，王老师在各个授课环节的把握上特点突出，很值得借鉴。在今后的教学过程当中，我会尽量将自己的理解和学习到的讲授方式融会贯通，期待在教学水平、课堂组织等方面有大幅度提高。