2020停课不停学的感想体会多篇范文

2020停课不停学的感想体会多篇由好范文网会员“sduck”投稿推荐，但愿对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

停课不停学是因特殊原因、特殊时期、非常时期全体学生不能到学校上课，通过利用网络平台教学，实现教师们在网上教、学生们在网上学的网课、网络课程的居家学习方式。接下来是小编为大家整理的2020停课不停学的感想体会5篇精选，但愿对你有借鉴作用!

　2020停课不停学的感想体会精选1

“停课不停学”——2020年的又一个热词。意思就是延期开学了，眼通过网络、有线电视等方式开展在线学习，让我们学习不落下。这么做是为了阻断新型冠状病毒感染的肺炎疫情向校园蔓延。

特别的开学仪式开始了!早晨8：30，准时站在客厅中电视机前的我，听着嘹亮的国歌奏响，举起右手敬礼，一起歌唱。聆听完晨会，跟着视屏做《七彩阳光》广播操。这些和学校里每周一的流程一样，只是环境不一样了。然后，我去把课桌椅搬到客厅里，文具用品上桌，各就各位，迎接线上课程的到来。

视频里的老师语速缓慢，音调柔和，讲得绘声绘色，还时不时穿插各种链接演示，课程变得饶有趣味，我的理解和记忆也颇为深刻。可惜，遗憾的是，在家里隔着屏幕，不见其人只闻其声，想和老师互动一下，却遥不可及。

临下课，老师给我们布置课后作业，一看到有背古诗这一项，我早已胸有成竹，便学着古人的样子，摇头晃脑，将诵读内容音调拉的很长，尽情体会诗中的意境。

网络上课，有它的好处，也有它的弊端——网速不好，不时会卡顿，直接影响观看心情和学习效率。不过，防控疫情，推迟开学，这何尝又不是一种不错的选择呢!

　2020停课不停学的感想体会精选2

为了响应“防控就是责任”，市教育部门安排了停课不停学空中课堂，通过网络资源免费提供给全市中小学生在家进行自主学习。通过这几天的学校，我非常认可这种方式，

首先，这种新的学习方式，可以提高我的实际运用知识的能力。平时在学校学习一般都以课本内容为主要依据进行学习，而空中课堂的网络资源却是以单个知识点为主题进行讲解，语文和数学就是这样。这让我可以系统全面地了解和掌握这个知识点。英语的短文朗读和阅读理解的技巧，让我眼前一亮。体育的有关传染疫情的防护的措施，让我信心百增……我觉得，所谓“知识就是力量”，最根本之处在于学习者拥有运用知识的能力。

其次，这种新的学习方式，可以拓展我的知识面。学习并不能仅仅局限于课本内容，生活中的方方面面都是值得我去学习的。前两天，诗词背后的传奇故事，更是让我久久回味。知道了辛弃疾和李清照合称为“济南二安”，他俩也是我们山东人的骄傲。背过他们那么多诗词，现在才知道辛弃疾不光是大诗人还是个将领，并且可以算的上武林高手，更增加了我对他的崇敬之情。

利用网络资源学习，我深深爱上这种学习方式，只希望将来我可以用这种新的学习方式进行更多的学习。

　2020停课不停学的感想体会精选3

在新冠肺炎疫情爆发的特殊时期，网上教学解决了学生无法开学的难题，在家也可以上课学习新的内容。在2020庚子年这个漫长的寒假尾声，网课教学成为沟通师生双方教与学的首选方式，达到停课不停学的目的。

X月X日第一次网上上课，都颇感亲切而新鲜。短暂的交流之后，进入古诗的学习，熟悉的课堂感觉又回来了，在师生的一问一答中，在诗歌的一诵一读中，也能够碰撞出思维的火花，也能够品味到诗歌的意韵。这种方式也便于师生家长交流沟通，积极倡导家长提出宝贵意见，交流学习上的困惑。互相鼓励，便于完善网上学习。三分之二的同学可以在网课上积极交流互动，积极提出问题，积极回答问题，积极完成课堂作业，按时上传到班级小管家。然后我再逐一批改作业，对出错比较集中的知识点及时反馈到家长群里，提醒有关学生及时纠正。也有几个同学上课保持沉默，不积极主动学习，不回答老师的提问，作业也不上传，不能按时交。有待进一步督促提高。不知道个别同学在家听不听课，明白不明白课上所学的内容。不能照顾到每一个同学。这也是网上学习的一个弊端，不能覆盖全体同学。

我们班现在网上上课正常有序，严格按照__X下发的课程表，提前认真备课，安排好每一节课的学习任务，上课前发到班级群，便于让学生提前做好学习准备。上课大力鼓励赞赏学生，提高学习积极性，对于家长的积极配合和督促也及时给与表扬肯定。让他们有成就感。积极推进今后的学习，便于学生成绩的提高。接下来的时间里我将再接再厉，履职尽责，积极做好疫情防控宣传工作的同时克服一切困难，尽努力上好每一节网课。百尺竿头更进一步。

2020停课不停学的感想体会精选4

2020年，在这新的一年中，中国人过了一个不一样的春节，而所有教师和学生们都过了一个不一样的寒假，这也让我们师生有了不一样的收获。今年的假期由于“新型冠状病毒”的侵袭，寒假延长了许久。可是我们并不感到高兴，因为我们的武汉生病了，全国各地都心系武汉。

X月X日本是我们的开学日，因为疫情，延期开学。为响应国家教育部、省教育厅在防疫期间学生在家能够“停课不停学“的号召，我积极参加了市教育局和教师进修学校组织的线上培训。为了确保线上教研的顺利进行，开课之前，我做了大量的准备工作，如认真书写教学计划，制定教学进度(预习进度)，(这个教学进度要比平时的教学进度慢一些)，认真撰写预习设计，认真研究教学方法，认真制作课件等。

X月X日，我第一次尝试线上授课，虽然课前准备得很充分，但课上似乎还是有些紧张，原本是30分钟的线上课堂，我却给学生上了41分钟。知识虽然讲得很详细，但让学生练习的时间还是过少，课堂上我讲的还是较多。因为网络的问题，连麦效果不好，所以课堂上与学生互动效果不好。另外，课堂评价语言运用较少，也许学生也有些不适应，感觉学生的积极性不是很高。课下我观看了自己的讲课的视频，努力寻找不足，查找原因，并做好记录，同时针对自己的不足，重新调整教学思路，设计教学环节，研究教学方法，设计不同的课堂评价语，想方设法激发学生的学习兴趣。

X月X日，是我第二次线上授课。这次相比第一次，似乎没有那么紧张了，孩子们也好像适应了一些，也不是那么拘谨了。因为毕竟不是面对面的教学，我想语言艺术应该很重要，于是在课堂上，我试着用优美的语言去感染他们，用亲切的语言去吸引他们，用鼓励的语言去调动他们，我想尽方法，最快的提高学生的注意力。这一招还真灵，学生的学习积极性被调动起来了。我抓住这一时机，讲解本节课的重点单词和重点句型，前设计家长和学生操练环节，让学生在最短的时间内，掌握本课的重点，突破本课的难点。因为学生都精神集中，这节课相比第一节课，效果好了许多，共用时32分，顺利完成了教学任务。本节课，我做到了精讲多练，课堂上学生通过听、说、读、写等环节来学习英语，学生学习积极性也很高，可以说达到了较好的教学效果。课后我又观看了自己的讲课视频，寻找不足，并在下次的英语课发扬优点，弥补不足。

经过线上教学，使我的收获很多，每次线上教学后，我都会观看自己的讲课视频，寻找自己线上授课的不足，努力探索更好的方法，并在下一次英语课进行尝试。我想，只要我用心地钻研每一次线上授课的成功与不足，并不断地改进创新，哪怕每次都只是进步一点点，最终我的线上课堂一定是高效的、一定是深受学生喜欢的。

　2020停课不停学的感想体会精选5

2020的春节注定因为它的异乎寻常而令历史永远不能忘怀。在本该万家团聚的日子里，病毒肆虐，疫情蔓延，人们在勇毅地与病魔抗争，一个个前线战士所表达出的信念勇气，可歌可泣，荡气回肠。若不能上前线，又该如何?那就做好自己的事!作为老师，稳住自己的讲台，哪怕讲台在“云端”，也得托举出希望，传递出信念。

一、搭建“云端课堂”，学校来部署

为了“停课不停学”政策的落实，切实做好疫情防控期间教育教学活动，西安尊德中学在科学做好防控的同时，充分利用互联网+教育方式，全面部署，精准落实，以互联网架起师生之间沟通的桥梁，学生做到“停课不停学”，教师就得做到“停课不停教”，此刻的网上教学应该有广度、有深度，更应该有温度，这样，在春暖花开时，每一个孩子才能自信地重回校园。

二、开展“空中课堂”，老师去尝试

作为一名语文老师兼班主任，在这个不一样的假期里，为了展开“空中课堂”教育教学，我尝试了很多种方法。终于在不断地尝试和学习中，找到了行之有效的策略方法，真正将知识和温暖传递给了“空中课堂”中的孩子们。

(一)早读

利用小程序“班级小管家”，发布早读任务，学生自愿采取不同的反馈方式进行早读，依旧采取学校的“站立式早读”，鼓励学生大声朗读，互相学习，既保证了早读的有效性，也让学生在彼此地读书声中感受坚持的力量。

(二)备课授课

根据学校的要求，第一周进行现有资料视频教学，国家教育平台上寻找多篇优秀的课例，在备课组的共同研讨下，选取课例，提供学生教学链接，并制作配套习题。

第二周，在广泛征集学生和家长的意见之后，将原本的全部视频教学改变为录播片段教学，将优秀教学视频中的学生活动等剪裁，只留下精华部分供学生学习，继续配套练习。这个阶段我用到的主要软件是EV录屏及快剪辑。用EV录屏进行录制，用快剪辑截取所需片段，操作简单，效果较好。

考虑到QQ群下载速度过慢，我用百度网盘对第二天的资源进行汇总整理上传，于前一天晚上提供相关链接，保证了第二天课堂的正常有效开展。

可用录播视频一周后，却发现了很多的问题，比如学生反映视频说话听不清楚，无法做好笔记，家长也反映录播视频教学一段时间后学生明显有了倦怠等，在这样的现状之下，学校要求老师开启直播课堂，让孩子真正看到老师，真正走进自己老师的课堂。

在正式授课之前，我尝试了几种软件，比如钉钉和QQ。各种软件各有利弊，也在不断地更新中拓展了功能。但鉴于班级现有的QQ群，为了减少学生的下载负担，为了减少家长的学习负担，决定用腾讯QQ展开直播教学。

QQ群中的群课堂和视频通话，是我比较常用的。在不同的教学任务及安排下会选择不同的方式。

讲授古文和较长的现代文，我会选择QQ视频通话，这个模式下有分享屏幕和分享白板，方便学生边听讲边记笔记。我常用这个模式，是因为不仅可以满足最基本的需要，而且自动反馈群里哪些学生没有进入课堂，不需要再点名，为课堂节约了很多的时间，也能看到哪名同学突然掉线，以便及时提醒。

讲授诗歌或者开展语文教学活动，我会采取QQ课堂的方式，因为这个模式下可以分享影片，只要老师在电脑端打开视频，学生就可以跟老师一起欣赏视频，并且连麦进行互动，而且可以同时容纳1名老师和15名学生同时出现，特别适合语文教学活动的展开。

(三)作业布置

特殊时期的教学下，我除了会在小管家布置常规的作业外还会运用QQ投票、手机录屏、及全名K歌等布置有语文味的作业，课堂检测会选择问卷星做简单的基础检测，问答题则继续采用小程序，课堂默写也可以用班级小管家反馈，规定时间反馈，及时上传，批改方便，还可以更正再提交。

(四)班级管理

我不仅是一名语文老师，也是一名班主任。在这样的特殊时期，关注每一个孩子的健康显得尤为重要。本着物尽其用的原则，继续开发手机本有程序的相关功能。

1.健康日报。

关于学生的每日健康表，我选择用手机_小程序“金山文档”进行统计。利用“金山文档”的协作功能，可以多人同时完成表格，根据学号填写，可以快速查找未填报信息者，大大提高了工作的效率。

2.家长会。

鉴于网上教学的特殊性，取得教育同盟——家长的帮助就显得格外重要，我用过手机_新推出的群功能，开展了多次家长会，这个平台的好处是可以利用班级现有_家长群，不需要重新下载软件或者注册账号。

3.班会

了解学生动态，及时进行疏导，适时进行引导，是网上教学期间不可忽视的问题。我依然利用班级QQ群进行视频通话，让学生在最迷茫不知所措的日子里，依然能够向着目标奔跑。

在熟练应用各种平台的基础上，我的教育教学“空中课堂”不仅超级流畅而且意味深长，我受益其中，学生们乐游云端课堂。

(三)实现“同屏共振”，学生齐参与

在学校的统筹安排下，在老师的精心设计下，学生有序有爱地享受于我们搭建的课堂之中，学生积极互动，积极参与，与老师隔着屏幕“同屏共振”，真正保证了“停课不停学”期间教学的有效性。

他们在课堂上质疑，他们在互动中收获。他们于阅读中汲取力量，他们于生活中传递温暖。

灾难面前，灾难之时，我们做不了什么大事，但是我们可以做好自己的那一份本职工作，在等待孩子回来的日子里，老师一直在奋力奔跑，充满电等着重回教室。等春暖花开，灾难过后，在记“疫”中的成长会显得弥足珍贵!

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