初为班主任心得体会(共2篇)范文

(作者:nightcat时间:2020-08-06 20:15:42)

第1篇:初为班主任心得体会

初为班主任心得体会

记得我刚来柳林一小的时候,其他老师曾经给我谈过这样一个话题:“作为教师,一辈子不当班主任,这是你一辈子的遗憾。可是,由于我家中的“特殊”原因,我放弃了这个权利和机会。但是,今天学校又把这个机会留给了我,它让我在“班主任”这个平台上锻炼了自己。

由于我们学校是寄宿制学校,所以担任班主任的工作是比较繁琐的,他们每天不但要抓好孩子们的学习,在生活上,也需要无微不至的照顾。因此,班主任的`担子特别重。尽管如此,我还是向学校领导申请担任班主任的植物。“班主任”这个光荣的职务,我已担任快一个月了,在此期间让我成长了许多,下面我就谈谈自任命以来的感受和体会吧!

一、当“班主任”让我和孩子们走得更近

当“班主任”首先就要摸清班里孩子们的心里动态,这是做好班主任的前提。比如:低年级孩子年龄小,有没有想家的?孩子们在生活和学习上有什么困难?从中可以得到好多信息,以便进行对症下药。比如,我校四(1)班的黄雅文同学,开学以来由于种种原因,开始对学习产生了厌学情绪。于是,我私下找她谈心,从学习和安全方面进行指导,最终,她开始慢慢适应了学校生活,静下心来抓学习。由此可见,找学生谈心、谈话不但可以拉近师生之间的关系,从中还可以获得“利益”。

二、当“班主任”让我肩上的担子更重

以前,没当“班主任”时,放学后就匆忙回宿舍,但自任命以来,每天下课、放学都要在班里呆上一段时间,千嘱咐,万嘱咐,心里觉得有好多事放不下,感觉自己肩上背负着很重的担子。特别是晚上看寝,一夜根本不能睡踏实。总之,时刻感觉到自己有压力,有责任。

三、当“班主任”让我责任心更强

班级卫生是否干净,孩子们的衣服是否干净,孩子们有没有磕着、碰着等等,这些事都是班主任的事,每天不但要督促,有时为了打扫地更干净,还亲自动手打扫,生怕班级被扣分。此外,我每天还要抓基础知识人人过关。以前,只是很自私的抓自己所教的学科,现在则不同,除了抓好我自己所教的学科外,还要协助其他老师,抓其他学科。如:语文、数学等等,恐怕班级学习落后。

总之,自当上“班主任”以后,它让我充实了许多,虽然每天一些琐碎的事情,让我很忙、很累,但是,它却让我从中学到了好多东西,因此,在接下来的日子里,我会更加努力,做好班内一切事情,把班级工作再推上一个新的台阶。

第2篇:

初当班主任心得体会

火田中心小学:尹海华

这学期学校安排我担任五年级二班的班主任,说实话刚知道这个消息时我一点儿思想准备也没有,对于一个没有一点班主任经验年轻教师来担当班主任,尤其任重道远,要下一番功夫,为了当好班主任我上网收集关于当好班主任的资料,有问题及是向老班主任请教,通过一个月的摸索,我渐渐有了当班主任的感觉,也渐渐开始喜欢班上的每一个学生。

以下是一个初当班主任者认同与学习的观点:

一、对班集体要有“爱心”。班主任是班集体的组织者和指导者,班主任首先必须热爱班集体,有了这种爱,才能全身心地投入到班级工作中;才能处处以班集体为重,全心全意为班集体服务;才能以真挚的爱去感染学生,使学生产生思想感情上的共鸣。和学生一起为班集体取得荣誉而欢呼雀跃,一起为班集体失误而悲伤,这种以班集体之乐而乐,以班集体之忧而忧的爱心,要在班级中很快形成了事事以班级集体利益为重的好风气。

二、理解宽容。现在,社会上有一种提法“理解万岁”,成人需要理解,我们的学生更需要理解、需要宽容。新时代的少年儿童,他们富有幻想,敢于实践,常常有一些近乎离奇的想法与做法,对此,班主任老师要能理解,进行具体分析和引导。另外,小学学生自制能力较差,是非观念不十分清楚,容易干傻事,犯错误。而对他(她)们的错误,班主任不能只是简单地批评,甚至训斥体罚,而要分析他(她)们犯错误的具体情况,有针对性地进行思想教育。一旦认识和改正错误,就要宽容,要鼓励他们再接再厉,这样做,容易加深学生与班主任的感情交融,取得事半功培的教育效果。

三、处理问题要“公心”。班主任本着“有教无类”的原则,不以学生学习成绩、平时表现来决定自己对学生的好恶,对每一个学生都一视同仁,以诚相待。学生对老师的态度是很敏感的,一句亲切的话语投到学生心中,会激起他们的上进心和敢于同困难做斗争的信念。特别是对后进生决不能恶语相伤,不能有半点轻视的态度。孩子们是一本永远读不完的书,仅靠有“心”是不够的,毕竟我们面对的是活生生的人,而每个孩子有其个性的发展都是不一样的,我只有在实践中摸索经验,在经验中探索理论,争取成为一名优秀班主任。

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