说课培训心得多篇范文
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说课培训心得篇1
一、时机可贵,学习气氛稠密。
参与这次训练的同志们都很珍惜这次可贵的学习时机,在最短的韶光内完成了由教育作业者到学生的主角转化,仔细、谦虚、诚实地了解训练,态度端正、学习专注,从教育局领导到校园校长都能聚精会神,聚精会神,仔细的倾听和记录,及时完成作业,如饥似渴地了解着新鲜的理念。大家都觉得时机是如此的可贵,学习气氛非常稠密,仿佛回到了学生时代。
二、奇光异彩,讲座全面系统。
专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐,精美地呈此时咱们的面前,真是“听君一席话,胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自我在学习和作业中的经验拿出来与大家分享,浅显易懂,可谓是奇光异彩。刘华蓉教授报告:教育管理中的危机和言论应对和李雯教授的“校园安全作业理论、政策与实践”,对指导实践作业有较大帮忙,使咱们不仅仅了解了全国校园安全的现状,也对如何做好校园的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何处理校园突发事件和应对各种媒体,了解什么叫“媒治”。做好校园安全作业,需要脚踏实地,锲而不舍,不能心存侥幸。余祖光副所长的讲座,使我对职业教育人才培养形式、影响因素及变革走向有了新的认识,了解了什么叫“工业文明缺失”。倾听了孙霄兵副部长对《国家中长期教育展开纲要》的解读,理解了根底教育变革的重点,理解了做为一个人才,不只要懂外语,更要懂国际规则、懂中国国情。
三、学无止境,更新学习观念。
听专家、教授们喋喋不休、笔底生花的讲座,心中非常敬服他们的口才,敬服他们的自傲,敬服他们的敏锐,敬服他们知识的渊博。想想如此才华从何而来?所有人都是走着同一条道,那就是不断的读书学习,重视专业知识,重视国家大事,日复一日,永无止境。就像听课时孙部长说过的一句话:“人生是一个长距离跑,要一贯坚持下去。”学习也是如此,要让读书学习已像吃饭睡觉相同,成为咱们必不可少的生活方式。我尽管不能教育教学的专家,但我能够从此时起就行动起来,像专家相同投入到读书学习的活动中去,让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自我的作业实践,将所学知识为我所用。
训练学习尽管现已结束了,但我理解有更重的学习和作业任务在后面。思想在咱们的头脑中,作业在咱们的手中,坐而言,不如起而行!路虽远,行则将至;事虽难,做则必成。让咱们借市教育局展开“学习工程”的东风,从头建立终身学习的观念:为做一名合格的教育作业者努力学习,为培养出更多创新人才努力作业。
说课培训心得篇2
在这次岗前培训中,我对三院有了更深入的了解。从医院的发展史到医院的现状,从办医院的目的、服务理念、硬件设施、行为规范等。同时,我还认真学习了医务人员的职业道德、职业礼仪、医患沟通技巧、医疗安全与预防、医院感染等相关知识,了解了今后工作中遇到的常见问题及解决方法。要融入集体,首先要了解集体的文化。我院始终坚持“服务第一、质量第一、信誉第一”的宗旨。今天的规模是几代医生的努力。今天,我们有机会在这样的医院工作,这是一个难得的机会。我们需要释放激情和创新,坚持拯救生命的道路。今年是医院服务质量管理年。作为新员工,我们加入并努力为医院的发展做出贡献。
在培训过程中,严院长要求我们勤奋工作,全心全意为组织服务,对上级诚实,对自己有信心。他的分析非常透彻,发人深省。我不禁想起大学老师对我说的话:作为一个医生,一定要做到手、嘴、眼、脑勤,做到细心、爱心、耐心、负责、忠诚,这样才能提高自己的水平,才能更好的为患者服务。做任何事情都很难做到最好,但我们应该尽力做得更好。今后要严格要求自己,有优秀的人员和标准,努力让三院成为当之无愧的医护人员。没有规章制度,就没有方圆的规章制度,规范我们的行为,促进人事管理。通过各科室领导对各科室规章制度和工作流程的介绍,了解各科室在工作中的操作流程,为今后相关工作提供实施依据,给临床工作带来便利。医生的工作职责为我们明确了工作内容和责任,有利于提高我们的责任感,做好自己的工作,学习临床工作中的基本操作要求,帮助我们进一步提高操作水平
通过这次岗前培训,我也认识到医院医护人员与患者及家属的和谐关系,将有利于医嘱和护理指令的执行,达到更好的治疗效果。建立良好的工作和人际关系,对于提高我们个人的专业素质、服务质量和服务意识具有重要意义。作为医务工作者,微笑是必不可少的。
微笑能给患者带来温暖、安慰和希望;同时医护人员要对患者宽容,体谅,设身处地为他人着想,善用所学去实践,真心关爱他人,做一个受欢迎的人,更好地融入社会大家庭。
另外,医患关系现状紧张。要成为一名好医生,首先要学会在当前的医疗环境下保护自己。医患关系课程的培训提醒我们提高防范意识,谨慎规范,依法行医。医患关系处理程序的研究为我们今后处理医疗纠纷提供了一种方法,为正确处理医疗纠纷铺平了道路。
虽然这次培训时间很短,但我的启蒙和教育对我未来的发展起到了无价的作用。这次培训不仅让我在短时间内了解了医院的相关信息和服务技能,还向我传达了一个信息,学习是进步的源泉,是文化的基础。岗前培训只是入学学习的开始,接下来的岗位培训将是一个持续的长期学习过程。我将以三院院长的姿态积极参加医疗卫生工作,不断学习实践,不断提升自己!
说课培训心得篇3
离开学校,离开家乡,走到了边疆地区,一路走来,看到了茫茫的戈壁,寸草不生的沙漠,来到喀什,来到了南疆公司。在南疆公司,我们进行了十五天的培训,在培训期间让我明白了许多的道理,明白了许多事情。
首先集团公司总经理、财务总监、副总经理给我们讲了自己的经历和自己的在工作中总结的经验,告诉我们要懂的公司给员工的平台,如何在工作中展示自己的才能。在文化课培训期间讲了如何来规划自己的人生。请了喀什大学的教授来给我们将当地的文化、礼仪,让我们明白了在新疆民族团结这块要注意很多问题。各位领导对我们的到来表示了热烈的欢迎,对我们的生活特别照顾。在培训期间组织了好多活动,篮球、撕名牌、演讲比赛,这些活动的意义就是让我明白我们是一个团队,做事情要团结,提高做事的效率。在培训期间,给我们进行了军训,锻炼我们的意志,让我做好吃苦耐劳的准备。王总给我们讲:“我们的到来给公司注入了一批新鲜的血液,我们就像早上七八点中的太阳,我们的到来给了公司极大的希望。”
培训让我有好多的收获:
1、要合理的利用的时间,善于利用时间的人,永远找得到充裕的时间。合理安排,事半功倍;
2、要善于做出正确的选择,有良好的心态,改变思维,做一个积极向上的人;
3、要学会对自己的职业生涯做出规划。你现在站在哪里并不重要,重要的是你下一步要迈向哪里;
4、要有目标的工作,为了更好地工作要对自己严厉要求,逐步的完成自己的目标,在工作岗位上做出成绩;
5、工程质量无小事,质量责任重于泰山;
6、施工安全的基本常识。对于施工现场的隐患要勇于及时指出来。
在军训期间,军训不但培养人有吃苦耐劳的精神,而且能磨练人的坚强意志。天将降大任于斯人也,必先苦其心智,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身。成功的大门从来都是向意志坚强的人敞开的。军训是紧张与艰苦的合奏,也是考验大家的团队意识。只有大家相互配合,才能使队列整齐,精干。在军训中,很苦很累,但这是一种人生体验,挑战自我,锻炼意志的最佳时机。心里虽有说不出的酸甜苦辣,但这何尝不是一种快乐,一种更好地朝人生目标前进的勇气,更增添了一份完善自我的信心。训练场上不但有我们整齐的步伐,也有我们阵阵洪亮的口号声,更有我们那嘹亮的军营歌曲。在最后的会演中,我们展示了军训的成果。团结就是力量,再小的力量集中在一起就变成了一股不容忽视的力量。
培训结束后让我们懂得团结、合作、忍耐、坚持、心静。公司的领导对我们这么好的照顾,给我们这么大的舞台,我们在以来的工作中肯定还公司一片精彩。
说课培训心得篇4
20xx年4月,我与其他六位同事参加了合肥市班主任培训,有幸聆听了专家们的讲座,深感收益匪浅,让我对班主任工作有了更深的理解。随着社会对培养学生的要求的改变,更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。学,然后之不足,我已做了2年的班主任,听了这些老师的讲座之后,我觉得在做学生思想工作的理论和技巧方面与他们相比还有差距。经过认真对比反思,我认为,今后还应从以下几个方面继续努力。
一、加强师德修养
用心关爱每一个学生
记得王红宇老师在授课时说:“班主任在对待学生时,要缓慢而优雅,良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。”随着素质教育的进一步深入,能不能进入学生的内心世界是当今决定教育成败的关键一步。学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课,同样,也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的教师,其教育效果总是超出不受欢迎的教师。这就要求我们班主任在抓好教学的同时还应与学生做朋友。爱学生,关心学生,注意和学生沟通,学生就信任班主任,喜欢班主任,也喜欢上班主任的课。
二、用对方法做对事
换一种眼光看教育
社会在不断的进步,学生也在不断地发展。媒体开放了,社会多元了,我们现在所教的学生也不比从前了。这就要求我们的老师在实际的教育教学的工作中,必须要采用新的教育理念与新的教育策略。只有这样才能适应现在这个新形势,明确新任务;形成新思路,采取新举措。
忙要忙到点子上
班主任工作是一项非常忙碌的工作,但并不是你越忙收获就越多,哪些该做,哪些不该做,该做的做好,不该做的不去做。班主任在管理班集体时,看见什么,解决什么。不能一味的严压,也不能一味的放纵。要遵循严格要求与尊重信任相结合的原则。
站在学生的角度,妥善对待问题学生
所有难教育的孩子,都是失去自尊心的孩子;所有好教育的孩子都是有着强烈自尊心的孩子。每个孩子都有成功的潜能,每个孩子都有成功的愿望。赞赏孩子,鼓励孩子,是师生情感的催化剂,是激发学生学习内在的动力。这就要求我们班主任在工作中不能带有色眼镜,在对待问题学生时,要细心、善心、有耐心。好孩子是夸出来的,要用放大镜找学生的优点,开展赏识教育。若无法赏识也必须要接纳,因为他是你的学生,一个孩子,一个还没有长大的未成年孩子。
这次的学习受益匪浅,作为班主任,有时一句温暖的话语,就会唤起失落孩子的激情……善待他们吧!因为他们还是孩子,让我们共同努力托起明天的太阳!
说课培训心得篇5
20xx年3月31日下午,在进修学校进行骨干班主任第三次集中培训,本次培训请到了杨兰青老师来给我们上了一堂十分有意义的课程,杨兰青老师平易近人,杨老师的讲座《班级管理的智慧》没有大条的教育理论道理,却能接地气地通过一个个学生的案例来向我们展示了他的教育方法。杨青兰老师是江门一中优秀班主任,广东省名班主任、广东省杨青兰工作室负责人,是一个非常优秀的教师,这节课大家都听得津津有味,受益匪浅。
在本节课中,杨老师首先给我们抛出了一个问题:全媒体时代班主任工作面临的困境——内忧外患。不禁让我陷入了思考,在这个全民自媒体的时代,我们每一个人都是在镜头之下,每一个人都必须要做好自己的本分,知法守法,更何况我们的职业特殊性要求,我们在当今时代应该更加做好做个一个人民教师的本分,以身作则,做好一个老师一个班主任应由的本分。因为,在这个时代,我们的一言一行都能够像蝴蝶效应一样,在全媒时代下我们需要做的是“高富帅”而不是“班妈”、“奶爸”。
除此,杨老师还跟我们讲述了教育的.智慧,其中有一句话我是觉得印象十分深刻,就是来自李春华的《中国的教师为什么会这么累?》——1200万个被称作教师的人,肩上是13亿人的教育。每人100多个,每个肩膀50多个。你说累不累? 这句话深刻地表明了,在这个时期,中国的教师与学生之间的比例是不平衡的,每一个教师需要管理的学生是非常多的,所以我们作为班主任在管理班级上,不是兢兢业业就能取得成功,而是需要智慧来取胜。杨老师在管理班级中特别注重的是“法治”,让学生能有一个规则意识和责任意识,明确班级的基本目标:一个中心、两个基本点、三个学会,这个让我受益匪浅。一个中心,就是一学习为中心,两个基本点就是纪律和卫生,三个学会就是学会做人,学会做事,学会学习。能把国家基本思想运用到班级班规制定上,这么独特的方法,这就是杨老师的班级管理智慧。而且杨老师能把班级的管理细则写得十分详细具体,在学生班干部上运用到了“三权分立”,每一个学生都能轮流当班级的“家长”。杨老师给我们展示他们班级的照片和学生的案例时,我感触十分大,这是一个多么成功和优秀的人民教师啊。
我在听课的时候,同时结合自己班级的状况,思考是否杨老师的管理办法能够运用到我们的班级上去,中职的学生由于文化课水平不高,自我管理较差,或许没有能做到像杨老师班级上的学生那么自觉,但是我有信心,只要不断提高自身的教学水平和理论知识,结合班级的实际情况,我不敢保证所在班级能做到像杨老师的班级学生那种水平,但是与自己班级比,我相信一定会是一个向上的趋势,会越来越好。
说课培训心得篇6
从教20多年,当了多年的班主任,参加过多期班主任培训,通过班主任培训,我学到了许多的理论知识,受益匪浅。在这次培训中,听了梅洪建老师的《生生,师生,家长三维教育生态的构建策略》的专题讨论,他说“让每个学生都有归属感,存在感”.触动了我的灵魂,让我这位老班任对班主任这个岗位有了更深层次的理解,对班级管理有了更策略的规划。在这次培训中,我还接触了许多新理念、新思想,受益颇丰。
在培训的成果分享中,年青的赖巧英老师也解读了何为归属感,所谓归属感——班级角度看就是班级给孩子们的安全感、依赖感、幸福感。我想,让学生有归属感,应该从以下几方面去做:
一、信任学生。信任学生,热爱学生就要充分信任每一个孩子,不管他们平时表现怎样样,即使有不少毛病和缺点,上课有多么调皮,作为班主任的我们都应要相信他们,鼓励他们,为他们带给法杖的机会,从而增强他们的自信心。
二、尊重学生。方华局长在班主任培训时也谈到了尊重学生,讲到了要尊重学生的人格、尊严、个性差异……每个孩子都渴望得到别人的表扬和奖励,即使是后进生,也有自尊心和上进心。教师就应充分尊重他们的愿望,保护好他们的自尊心,用孩子乐于理解的方式激发其进心,以满足学生自尊的需要。用孩子们喜欢的方式教育他们做人的道理。让学生参与班级的管理,也是尊重他们的表现,在实践中锻炼成长,培养他们的学习兴趣,教孩子学会感恩。教育他们勇于承担过错,做一个诚实的人,并知错改错。
三、以心灵赢得心灵,用人格塑造人格,正如方局长题目所说《一个好的班集体,一定不是“管”出来的》。教师要以心灵赢得心灵,用人格塑造人格。作为一个对学生教育的'身体力行的教育者,以心灵赢得心灵,首先要求教师有爱心与童心。爱,不是万能的,但是对于教育工作者来说,缺乏教师对学生的爱是万万不能的。教师的爱如何播洒在孩子的心中,则需要教师们拥有一颗童心,特别是我们小学老师更应该具有一颗爱学生的童心,寓教于乐,这样才能走进孩子的情感世界。
四、让班级“活”起来。让学生做一个快乐的人,首先要看班主任是否做好了表率,“活”起来了没有。由于班主任的精神面貌对学生具有强烈的示范作用,因而要求班主任提高自身素质,要乐观、活泼开朗、充满朝气。班主任的“活”才能带动整个班“活”起来。因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。
教育要有爱心更要有耐心,班主任教育学生不仅仅是技术,更是一门艺术。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把自我塑造成一个有魅力的人,一个新型魅力班主任,才能让学生把学校当成“家”,心中才有归属感觉。
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