辅导员骨干重走抗联路主题教育培训总结范文

首先，感谢培训中心为我们精心组织安排了这样一次以工作能力提升和学习东北抗联精神教育为主题的培训活动。几天来的学习，我们既接受了侧重以提升学生管理工作实务廉洁自律的养成教育、法律法规教育，又聆听到了我省荣获全国高校辅导员年度人物的两位优秀学工同仁分享的宝贵工作经验；学习了东北抗联历史、理论知识和伟大抗联精神；既学习了当前最热也是大学生们最关心的中美贸易摩擦及关于中美关系的精彩解读，又学习了学界权威对于“一带一路”格局的理性分析，等等，同时我们还进行了重走抗联路的主题实践教育活动。虽然小有遗憾，天公不作美，没能看到密营，但不影响我们的学习感受。通过本次的培训学习，尤其是在东北抗战革命圣地，我们受到的东北抗联革命精神洗礼。专家们给我们做了令人印象深刻的讲座，我们还参观了马桥河镇的中东铁路历史文化穆棱展览馆，结合学习感受和工作感悟，下面，我简单谈谈我的学生工作的两点学习心得：

一、关于辅导员工作职业发展的理念思考与工作实践

作为一线辅导员，我觉得对照辅导员个人职业能力的九大主要职责要求以及在实际工作中所面临的问题为切入点，结合我在专业化职业发展中存在“情感失落”、“工作失效”、“机制失灵”的困境。面对这样的困境，我认为应该提高自身素养与知识能力，其中系统培养“三知”与“三观”是关键要素和核心，“三知”即要有科学的对象认知——知时代、知工作、知学生，“三观”即要有科学的工作观念——人才观、培养观、工作观。同时，还应进一步坚定职业化发展目标不动摇、坚持科学化工作探索不松懈、坚决专家化发展导向不停步，这样才能全面获得价值感、效能感和幸福感。

正如刘铁老师给我的启示，刘铁老师的工作理念，我的理解是将“体验管理”和“活动教育”作为一种重要的学习方式和教育方式，强调、提倡体验管理、活动教育，其实质就是尊重人的主体性，就是体现以人为本。通过建构活动体验育人模式，将学生活动与育人活动相结合，透过活动鼓励学生积极参与，利用他们的亲身体验，结合反思与学习，将经验转化成有用的知识和技能，既营造良好的育人氛围，同时实现良好的育人效果。

二、挖掘和弘扬东北抗联精神是我们思想政治教育的重要途径

此次重走抗联路主题教育，是一次抗联精神教育的红色之旅，也是一次涤荡心灵的升华之旅。通过重走抗联路，走近抗联遗址，大家对东北抗联精神有了更深刻的了解，倍增爱国情，牢记英雄志。感动与感悟的背后，大家深切地感受到，东北抗联精神早已成为一种传承不息的信仰。这种信仰，也将激励着我们继承革命先烈的光辉遗志，肩负责任和使命为实现中华民族的伟大复兴努力奋斗。在长达14年的艰苦岁月里，他们爬冰卧雪、英勇奋战，将鲜血洒在黑土地上，将共产党人的坚定信仰立于林海雪原、天地之间，书写了中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争史上起始最早、持续时间最长、斗争最为惨烈的篇章。在我们参观中东铁路穆棱文化展馆参观过程中，一件件文物，一幅幅图片述说着抗联战士们同日寇浴血奋战的历史，杨靖宇将军等英雄本人更是坚贞不屈，顽强战斗到生命最后一刻，抗联英雄们的家国情怀和浩然正气使我的心灵受到极大地震撼。那一刻，一个个抗联英雄早已不仅大仅是一个名字，它更成为了一种象征、一种震撼、一种符号、更是一种信仰，成为镌刻在我心中的伟大的“东北抗联精神”。“逝去的是硝烟，不灭的是精神”。

通过这次学习和亲身体会，不仅在思想政治教育工作实物方面有了打通任督二脉之感，更使我的心灵受到洗礼，我将把此次学习作为自己终身的宝贵财富，坚定理想信念，加强党性修养，更加努力工作，发扬认真务实、团结协作的精神，不断克服困难、接受挑战，重返校园时，我们交给领导、老师和学生们的将是丰硕的理论学习和社会实践丰厚成果！ 我们将以饱满的热情和良好的精神风貌投入到育人工作中去。