教师赴广州大学学习培训心得体会范文

黔南幼专一行109位教师来到广州大学进行为期7天的教师培训，这是一次十分难得的机会，再这7天的培训过程中收获良多，此次培训为我们所面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，从事教育多年、教学经验丰富的骨干老师根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。每位专家教授的丰富知识、内涵及精湛的理论阐述都深深地吸引着我这颗求知若渴的心。确实感到受益非浅，收获满满。下面谈谈在此次培训中的心得体会：

先总结下上课过程中几位教师的课程内容，陈兆兴教授遵循教师成长规律，促进教师专业发展对教师专业发展的几点思考。就教育规律，教育对象学生的成长规律及教应具备的信念、精神、品格。教学中的思维、心态、习惯，教学中的技术、方法、习惯都对教育对象学生的精神心灵有很大的影响。所以做为教师我们要不断提高自身专业水平。在教师的课堂中，我领悟到：不断的进步是以不断的学习为前提的。当教学遇到困难的时候，需要有较高专业水平的教师给我指导，助我突破瓶颈。李旭辉教授为我们解读了“习近平新时代中国特色社会主义思想”，理论渊源，实践基础，时代条件；时确了坚持和发展中国特色社会主义的总任务是建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。刘海兰博士给我们带来了“大学教学改革”剥晰了新时代的教育理念，发展趋势。使我懂得了做为一名老师要具备科学精神，勇于探索，勤于反思。郭晓榕教授“中外学前教育的现状与趋势”，提出了“用望远镜看世界，用放大镜看自己”正确认识到中国的学前教育与国外发达国家的差距与不足，如何打造高质量的学前教育正是我们要思考的问题。曹育红教授就“信息技术环境下提高课堂教学有效性的技巧”，从道、法、术、器到有效课堂。人深入浅出到间接提进，对我今后的教学有很大的促进。在科研方面，梁东标教授给我们讲了课题研究的方法、规律，从如何选题，到设计方案，从研究的课题到目的意义。这些正是我们的短板，通过学习增添了做课题的信心。李旭辉教授为我们解读了“习近平新时代中国特色社会主义思想”，理论渊源，实践基础，时代条件；时确了坚持和发展中国特色社会主义的总任务是建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。在培训中陈曦教授为我们挖掘了大学生学习心理辅导与心理处理技术，分析大学高等教育的优势。我将在今后的教学中，以学生学习状态、认知、心理相结合调整教学方法和策略，以艺术的眼光对待教学。陶红教授就“学前教育专业课程、建设和基本路径”提出了课程建设的重要。课程建设的水平和质量在一定程度上决定了人本培养质量与办学竞争力。揭示了学前教育专业发展的机遇与挑战、课程建设的内容与基本策略。今后我们要解决和思考专业特性和学生特点，拟定出比较先进的课程思想和理念，结合我们的学生情况有针对性地循序渐进地做到“有教能用”。漆国生教授谈了教师职业道德修养，提出了“以德立身，以德立学、以德施教”担当起学生健康成长的指挥者和引路人的责任。

这次培训，对于我来说是一次难得的充电机会。我们不仅学到了丰富的知识，进一步提高了我们的业务素质。还能够把学到的理论知识运用到自己的教育教学中去，我们坚信通过这次培训，能促使自己更加至力于自己钟爱讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击，耳濡目染的东西的教育事业。因为每一天都能面对不同风格的教师，每一天都能听到不同类型的很多。通过各位专家教授对不同领域知识的剥晰，充实了我的理论知识，更让我开阔了视野，解放了思想，打动了心灵。从教育理念科研到道德修养、从国外谈到国内、教师谈到学生，每一次课都让我有所感悟和收获。通过学习提高了自身的理论水平，也结合自己多年的教学经验作了一些思考。对今后的教学工作有很大的促进作用。