名校长后备人选培训研修报告范文

对于一个闽北山区普通学校的一名书记，能够参加福建省“十三五”第二批名校长后备人选培训，我感到非常荣幸和意外，更觉得机会的难得。首先要感谢我们市教育局给我提供的此次学习机会，更要感谢省教育厅、泉州幼儿师范高等专科学校为我们所做的精心细致的安排。

回顾这段时间的学习生活，收获丰，感触多，所见所闻所感所想深深触动着我的心。

一、感触：

1、大城市的师资、地理优势、社会资源、硬件建设等我们不具有可比性。

2、自己的知识储备量明显不足。接受新生事物的观念和能力有待提高，校长的续航能力和发展规划亟待解决。

3、坚持所长， 弥补所短， 不能妄自菲薄。

4、 亟待认真规划学校发展蓝图， 理清办学思想、发展远景和学校特色。

5、教师管理、学生管理必须有新思考。

二、收获：

1、第一次的集中研修，在课程安排上。

主办单位泉州幼儿师范高等专科学校做了精心的挑选：有福建教科所教育发展研究室主任冯云指导大家在日常教育教学中寻找课题，研究课题；有原省教科所副所长林斯坦教授细心分享撰写论文的心得和技巧；省教育学院于文安教授指导的《办学主张凝炼及范式例析》；有福建师大翁乾明教授讲授的《漫谈教师的工匠精神》；有国培专家成尚荣老先生分析的《儿童研究：教师发展的第一专业》……这些课程都是我们在工作上急需提高和改进的，作为一名山区普通学校的管理者，我是第一次接触到这么高规格的培训，感觉自己有如井底之蛙，所以学得特别认真。特别感动的是成尚荣老先生，他的学识，他的才华，他的为人，让所有的学员都有一种“高山仰止，虽不能至，但心向往之”，这就是智者的魅力所在。记我感受到这些大师他们是真正在做教育，自己应该学习他们那份对教育不变的初心。

另外让我感到震惊的是几位学员的精彩分享。他们的教育教学理念也远远地走在了我的前方，例如省学带郑玮俞老师分享的《为中华之崛起而读书》的说课，短短的十几分钟，郑老师通过对教材的深刻解读，独到的见解，巧妙的环节设计，出乎意料的引导，让全场感受到他浓厚的语文教学功底，以及他的自信。例如我们组的组长，厦门康乐小学胡慧玲校长，她对学校的那份热爱，她对教育的执着，她为人的谦虚，她办学的智慧都是我学习的榜样。

2、对提高管理能力充满了信心。

国家有鲜明的教育方针， 一直认为只要按国家教育方针办学就行 了，经过学习培训，才知道自己缺少思考缺少对自己办学思想的整理 归整，把办学思想停留在朦胧状态，离教育家办学相差甚远。教育家型的校长该具备的素质是有自己的办学思想、 办学思想在实践中成功、 有经验提炼有个人人格魅力。教育思想是管理的前提、制定计划是管 理的起始、实施计划是管理的开始、教育科研是管理的载体、教师发 展是管理的核心、教育质量是管理的根本、干好校长的事是管理的保 障、学校文化是管理的最高境界。今后要努力遵循这几个方面提升管 理能力。

3、聪明的校长要带着课题开展工作，要把学校发展过程遇到的 困难教育热点难点作为课题进行研究。

4、对学校文化和特色发展有了清晰的认知，掌握了从规划到实施到评估的流程及注意事项，树立了营造文化相当于改良土壤、校园 里的每个人都是文化标识、特色无法复制的理念。

5、学会分析教师工作压力与职业倦怠的成因及对策，为打造教师如何幸福生活奠定了基础。学会了如何对待教师如何去发展教师。

三、反思及努力方向：

（一）反思：

办人民满意的教育，抓好质量，办出特色是校长治校目标，过去为之努力， 现在为之努力， 将来还要为之努力。

回想工作过的日日夜夜， 可谓殚精竭虑，兢兢业业，克勤克俭，尊师爱生。每次听到周边广大学生家长的赞誉在欣慰与踏实的同时，也感受到大家的期待，组织的信任，更意识到自己肩头责任的重大。活在群众的视线中，其实就是生活在群众的监督中，你不能有一丝一毫的懈怠，赢得大家的信任是非常不易的，持之以恒就形成了现在的工作作风，敢想实干、谦逊容人、看重责任，已如细胞一样融入了自己的肌体，成了自己这个人的 一部分。

（二）下步发展畅想：

1、用学校发展远景凝聚全体教职工。靠制度靠人情靠奖金福利 对教师的凝聚都是表层的肤浅的， 真正能吸引教师的是学校给其成长的一段经历，使其在学校发展中体现自我价值、受到足够尊重，让学 校发展远景成为教师工作的内驱力，加强教师队伍建设，全面提升教育质量，实现学校发展最大化。刚好我校在规划筹建新的校区，这就是一个很好的契机，我想硬件上改善了，软件更好重视提高。所以还要做好几点：加强培 训学习、实施基本功验收、课堂教学过关、师德提升工程等，让每一 个教师在充实工作之余，能体现教师的成功，能感受来自学生家长及 社会各界的赞誉。教师技能提高方法要有实质改进，基本功训练要加强，听评课、教案备写要重实效，制定每年要听专家多少场讲座，观 摩多少节名家课堂实录、备出多少节精品教案、写出多少篇教学反思 心得等都要有明确计划。

2、认真研究梳理办学思想，制定学校中长期发展规划。重视办学思想必需要在师生的心里扎根，而不是只用来作为汇报工作的一个内容，那就要落实好课程规划，精心设计评价体系等。下步还要静心思考认真梳理多方论证使其具有科学性延展性实效性， 使其成为师生家长熟知并付诸行动的抓手。

3、走教育家办学之路。做好科学分工，定好考评细则和奖励办法，让人人有事干，人人知考核结果，人人知奖罚，节省大量的时间 和精力，用于想如何让全校教师在专业上得到更大提升，树立拼搏精神。