幼儿男教师演讲稿范文

(作者:张铭光时间:2021-07-17 10:20:30)

与旭日同行,与感动同在

各位领导,老师大家早上好:

我今天演讲的题目是:与旭日同行,与感动同在,我是2013年6月份毕业于******学前教育专业,同年10月参加**区教师公招考试,考入到了****幼儿园的。目前我是**幼儿园唯一的一名男教师,也是***区坚持在教学一线的唯一一名男教师,

常常有人会问我:你为什么会选择幼儿教育这个职业?我得回答是:“虽然是偶然,其实也是缘分,因为我喜欢孩子。”还有的人回文:“有很多幼师毕业的男生会转行,你会不会?”“不会,因为我喜欢这份职业,我喜欢和他们在一起玩耍,感受童年的那份天真,喜欢与他们交流,帮助他们解答疑问,也喜欢与他们一起生活,感受教师的那份责任!让他们能够有一个美好快乐的童年,长大后回想自己童年时光里还有一个男老师给他们带来快乐,我想我就成功了!

“三百六十行,行行出状元”一直以来,男性和女性在社会分工中,似乎总是各据一块私有领地。女护士、幼儿园阿姨、快递小伙这样的字眼,似乎早在职业诞生那一刻就已约定俗成。性别的差异成为隔开这些私有领地的壁垒。然而如今,这道壁垒正在逐渐崩裂。男护士、男幼师、女快递员,这些勇于反转人生的探索者,打破先入为主的观念,在对方的“专属领地”上留下足迹。那么现在我只想说:我就是那个要打破常规的男幼师。

多年前,有些懵懂地读了幼师,作为一名男性,我有时会觉得很不好意思,甚至一度不敢跟别人提这些。然而,学着学着竟然爱上了这个职业,凭着一腔热爱,我最终选择成为一名幼儿园男教师,希望通过自己的努力,让孩子们有个健康快乐的童年。而当幼儿园老师,也让我这个“90后“小伙子收获了巨大的快乐。“如今,我可以跟任何人骄傲地说起自己的职业——我是一名幼教工作者。”

工作第一年,我带大班,班里的孩子早就适应了以女性教师为主的环境,当突然有一个男老师站在他们面前的时候,他们都表现的很惊奇,外向一点的孩子会很新奇,很兴奋。对我充满兴趣,喜欢凑到我跟前问这问那,而内向一点的孩子,尤其是女孩,则表现的有些害怕和退缩。让我记忆最为深刻的是有一个叫诺一的女孩,每天早上来园时,如果是女老师迎接她,他就会礼貌的向老师问好,而如果换做是我,她便大哭不止,不肯近班,即使是费尽心思把她哄进教室,她也只是默默地坐在角落里,不参加任何区域活动,我和他说话,她也只是摇摇头,一言不发,家长也感觉到了孩子的变化,竟然找到园长要求换掉我这个男老师,这件事对于我这样一个初出茅庐的年轻教师来说,确实是个不小的压力。也为了尽快改变被动的现状,我决定主动出击,以实际行动赢得家长和孩子的心。我平日里仔细观察诺一的言行举止,并且和诺一家长进行了约谈。我了解到诺一的爸爸原来是一名在外企的工作者,常年出差在外。诺一虽然已经6岁了,但在她的记忆中却很少有和爸爸亲密接触的情景。诺一的生活缺少父爱。我一方面联系到了诺一的爸爸,和他多次交流诺一的情况,使他认识到父亲在孩子的成长中发挥着多么重要的作用,并表示希望他能多关心一下诺一,另一方面,我也积极主动地接近诺一。我相信每个孩子都有自尊心,都有被尊重、被理解、被肯定的需要,诺一也不例外。于是在一日生活中,我总是在她最需要我的时候出现在她身边,给她帮助和鼓励;在教学活动中,我也给诺一设定了相对低的、更适宜她的标准,使她更容易实现目标,从而获得更多的认可和奖励。在她逐渐拥有自信的同时,我这个男教师也慢慢获得了她对我的信任和好感。经过一段时间的努力,往日那些沉默退缩的孩子开始在我的活动中踊跃起来,那些以前一看到我就迟疑、犹豫的孩子,如今也开始围在我身边,和我一起玩耍,这我深深的感受到了作为一名幼儿教师的幸福与成功。

还有孩子叫李兆宸,他的性格比较内向,不喜欢表达自己的情感,同伴之间交流的就很少,与老师之间更是你问很多遍他才能回答,究其原因家庭环境与父母影响,不太善于交流,有一次在户外游戏活动中我发现他对足球特别感兴趣,活动中他的话也比以往多了很多,脸上洋溢出难得的笑容。我抓住这个契机向他提议,请他担当足球队的队长,他看着我迟疑了一下,然后点点头大声说了句:真的吗?太好!这次以后,他跟我的交流逐渐的增多了,笑的也多了,虽然说话声音依然很小,但是却开朗了很多。

通过这次的活动,也让我发现了孩子们对足球的兴趣,我就借助这次机会,组织了足球训练活动,我先征得了家长的意见,没想到家长们听到了我的想法后,非常的支持和感谢,园领导还特意为我们购买了小足球门,让我们能够更加有效地练习。于是我将报名参加活动的小朋友分成了A,B两队,每周一,三,五,A队训练,二,四则B队训练,为了增强孩子们的足球兴趣,了解足球知识和简单技巧,我也通过,上网,看书,查阅了很多资料,经过充足准备后,我们的小足球队正式成立了。每天早上6:50集合,先进行10分钟的自由玩球,7:00准时开始,先进行跑步热身,然后是简单的体能训练,我看到孩子们,无论是从冲刺跑,放松跑到急停,折返跑,还是带球走路,带球过桩等等,都练习的非常的认真,这让我很惊喜,体能结束后进行的是足球技能的练习,带球,停球,踩球,射门等等都超出了我的预想,最后我们进行放松活动,当我们所有小朋友围成圈抱在一起的时候,让我又一次的感受到了孩子们给我带来的幸福和快乐,2014年6月11日,世界杯开赛之际,我们白桦小小足球队也组织了一场主题为“我的足球我的梦”的球赛,在那场别开生面的比赛中,孩子们在赛场上挥汗如雨,全情投入。那一刻,我欣喜着;感动着。

除了这些我觉得这几年我是和孩子们共同成长着,那是在上学期由市教研院组织的“民间传统游戏微课程大赛”活动中,我组织的活动《老狼老狼几点了》,灵感就来自于我得孩子们。在日常活动中我发现孩子们对“老狼老狼几点了”这个游戏非常感兴趣,我发现传统玩法的目标以发展幼儿追逐躲闪跑的能力为主,游戏玩法简单又单一。为了能让孩子们更加的融入游戏情境,我和孩子们共同制作了游戏中所需要的头饰帽子,游戏改编成了另外三种玩法:《抱团》、《看谁做得对》和《跳跳跳》。说来你们可能不相信,这几种玩法都是由孩子们自编而来,创编后的游戏玩法多样而简单,难度一次次增加,具有一定的挑战性。借鉴前三种玩法,我就在想大班幼儿的龄特点是更喜欢富于挑战性有刺激性的活动,所以在此基础上我创设了新的游戏活动情境,扩大游戏深度和广度,让幼儿在原有的游戏基础上增强难度,比如动作上的调整,在躲闪跑的基础上,增加了跨跳、钻爬等能力。孩子们在活动中获得了新的体验,让原本的运动变得丰富有趣,满足幼儿的运动需求。

有人常把孩子们比做是祖国的花朵,他们芬芳、灿烂;女教师是花朵下的绿叶,平凡而谦逊。而作为男教师的我要做一棵参天大树为花朵们挡风遮雨。今天,我站在这里,倍感神圣与自豪。因为我是一名普通的幼儿教师,同时我也是特别的,就是那么与众不同的男幼师,我希望在孩子们幼小的脑海里会永远留下对我这位“阿舅”的记忆。假如我有第二次生命,我仍会毫不犹豫地选择幼师这个职业,男幼师,这是我青春无悔的选择!

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