小学六年级英语演讲稿(精选多篇)范文

第一篇：小学英语家长会演讲稿 六年级

六年级英语

1. 小学英语是一门副科，他的地位没有语文数学重要。然而，小学英语这一时期儿童的语法、词汇及会话技能构建的关键时期；小学英语一学期的单词量是初中英语一星期的单词量。而小学英语所涉及到的单词和句子，都属于核心单词，也就是高频率使用的，初高中会考的的重点词汇。若没有打好基础，初中的上课进度就会跟不上。如果孩子到了初中，还补小学的内容。这个孩子压力很大，因为既要学初中的又要尽快补习小学的，课余时间就更少了。

2. 英语作为一门副科，它的作业量其实不大。要求学生付出一点点的努力，即便不上补习班。也能达到相应的基础水平。学生其实要做的不多，每周的一点作业。而学生的英语水平，是靠每天，每周的日积月累点点滴滴累积起来的。

3. 到了六年级，学生要明白。学习本来就是一件辛苦的事。现在不辛苦，以后会比现在更辛苦。要让孩子明白这个道理。

4. 关于英语教学情况，家长需知：每学期有四次单元考，一个月一次单元考。每次考试要求家长签名。到目前为止，已经考试两次，第二次的卷子即将改完发到学生手中。

5. 作业要求：每周有一次英语作业，活动手册一课。大概两三页吧，我希望家长做到的是，每天根据孩子的英语作业进行检查是否完成，完成的质量如何。

6. 这学期我们的学习内容就是书上的8个单元。一学期要学生识计

65个单词，其中真正要求学生会背诵会拼写的只有40个单词。刚才说过，这是以后初中一星期要背诵的单词量。句子和课文其实并不多，只要扎扎实实地学好了这八个单元，本学期的英语就应该没什么问题了。小学英语不是主科，然而它有作业，学生当然不用像语文数学那样付出十分努力学习，然而也需要学生的努力付出。需要学生稍稍用心。这样，即使不参加课外辅导班，也能学好它。

7. 每个单元要求：课本后面单词，黄色单词要求会默写。每一课的重点句型会念。要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要学生在课后不断的巩固，加深记忆。在课上老师更多的是教授新知识，当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不可能照顾到每个学生，不可能让所有学生都达到相同的程度。大部分学生都只能是初步接触了新知识，要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫，不然肯定会和别的同学拉下差距。

8. 每周英语都有教学新课，课后要求孩子朗读，家长监督。课文通常念8-10遍，需要家长签名。家长听不懂可以借助复读机、点读机，或者电脑上播放相关软件（可以让学生拿u盘找老师复制）。只需检查孩子是否有认真跟读。

9. 让孩子多听录音，这是学好英语的最根本的方法。孩子光靠每堂课上10分钟的朗读，他们的听力和朗读能力根本就不能有什么发展。不会听就不能阅读，如果不会听那不是白学了么？

10. 小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，也是小学与初中的接轨点，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。

11. 英语基础比较差或者单词一字不会念的同学，剩下一年的时间愿意努力就不算晚。只要孩子用心，学习效果是很明显的，只要他背了记了，效果就出来了，学习英语没有什么窍门，唯一的窍门也就是努力，没有笨孩子，只有懒惰的学生。所以学习习惯很重要。

12. 注重孩子默写的质量，单词短语的默写，这是学英语的必经之路。单词往往背过就容易会忘记，所以要不断的背默写，不断的翻新，这是没有办法的。我要求学生在背单词的时候要边拼边写，嘴巴和手都要动起来，嘴上十遍不如手上一遍。家长在这里要作好检查督促的工作，不要用不懂英语来帮助你的孩子学会偷懒，你可以报中文，让你的孩子默写，然后对照书本批改订正，每天坚持的话，你一定会有意想不到的效果。还有句型，学生应该在课上领会句型的意思和运用方法。课后还需要通过多读课文，多练习才能巩固所学的句型。所以请各位家长不光要注重孩子背单词短语的情况，还要让他重视句子的重要性。千万不能纵容自己的孩子第一次说：英语好难，我默不出来；就任由他去。你让你的孩子知道：今天，你花大时间去养成好习惯，明天，你就可以更好。今天，你偷懒了一会，你明天的作业就会更多。累积下来，你就是欠债最多的人。孩子是每个家庭的重心和希望，有一

位家长说过：“要把培养孩子当作自己的事业来做。”是啊，只要你多投入一点，相信你的孩子会给予你更多的回报。

13. 在孩子休息娱乐的时间，可以让学生看看英文原声电影。条件允许，可以找中英双语字幕的电影。让孩子体会原汁原味，轻快活泼的英语。培养兴趣。虽然，以小学现阶段的英语水平，大部分听不懂。但是看原声电影原理和胎教是类似的。是会有看不见、潜移默化的影响。看原声电影可以营造一个语言的环境。培养英语的语感，孩子在娱乐的同时，同时掌握语音、词汇、句型、思维和文化;。快乐中学英语。

第二篇：六年级我爱英语演讲稿

i’m very glad to make a speech here! this time, i’d like to talk something about english.

i love english. english language is now used everywhere in the world. it has become the most common language on the internet and for international trade. learning english makes me confident and brings me great pleasure.

at grade 3, i started to play games and sing english songs with other children. then i discovered the beauty of the language, and began my colorful journey in the english world.

i hope i can travel around the world someday. i want to go to america to visit the washington monument. of course, i want to go to london too, because england is the motherland of the english language. if i can ride my bike in the cambridge university, i will be very happy.

i hope i can speak english with everyone in the world. i’ll introduce china and chinese culture to them, such as the great wall, the tian’anmen square and dumplings.

i know that rome was not built in a day. i believe that after persistent hard work, one day i can speak english very well.

if you want to be loved, you should learn to love and be lovable. so i believe as i love english everyday, it will love me too.

my future is not a dream. i am confident that it will come true.

第三篇：2014年小学六年级英语

2014年小学六年级英语考试说明

一、考试依据及范围

以国家教育部颁布的《英语课程标准》（2014年版）二级要求（请参阅课程标准）为依据，结合我县本年级英语教学实际，以略低于二级标准命题。考试范围为外语教学与研究出版社出版的《义务教育教科书（三年级起点）》系列教材三年级上、下册内容。

在《英语课程标准》二级要求的语音、词汇、语法、功能、话题等语言知识中，仅考测外研版教材（三年级起点）三年级上、下册所涉及（或相关）的内容。试题涵盖听、说、读、写等语言技能以及语音、语法、词汇知识的灵活运用等几方面内容。

二、考试形式

考试采取书面闭卷的方式，全卷满分100分，考试时间为45分钟。

三、试卷结构及分值

试卷分为听力和笔试两部分，听力60分，笔试40分。具体题型和分值如下：

听力部分

第一题：选出你所听到的字母，并将其番号填入题前括号内，每小题读两遍（共5小题，每小题2分，满分10分）。

第二题：选出你所听到的单词，并将其番号填入题前括号内，每小题读两遍（共5小题，每小题2分，满分10分）。

第三题：选出与你所听内容相符的图画，并将其番号填入题前括号内，每小题读两遍（共5小题，每小题2分，满分10分）。

第四题：选出你所听到的内容，并将其番号填入题前括号内，每小题读两遍（共5小题，每小题2分，满分10分）。

第五题：选出你所听到的句子，并将其番号填入题前括号内，每小题读两遍（共5小题，每小题2分，满分10分）。

第六题：给你所听到的句子选择正确的答语，并将其番号填入题前括号内，每小题读两遍（共5小题，每小题2分，满分10分）。

笔试部分

第七题：正确书写下列字母和单词（共10小题，每小题1分，满分10分）

第八题：阅读短文，判断句子正误，正确的在题前括号内划√，错误的划×（共5小题，每小题2分，满分10分）。

第九题：交际运用，从第ⅱ栏中选出第ⅰ栏的答语，并将其番号填入题前括号内，每小题读两遍（共5小题，每小题2分，满分10分）。

第十题：根据汉语提示写单词（共5小题，每小题1分，满分5分）。

第十一题：连词成句（共5小题，每小题1分，共5分。小括号内为标点符号，注意大小写）

四、附录：语言知识范围

（一）语音：26个英文字母的正确读音；了解简单的拼读规则；了解重音、重读；了解连读、节奏、语调、停顿等。

（二）词汇：三年级上、下册出现的所有词汇、词组及常用搭配（人名、地名及其它专有名词不作为“写”的考测内容）。

（三）语法：名词单复数；人称代词及形容词性物主代词；表示时间、地点的介词；一般现在时（含第三人称单数）；动词的-ing形式。

（四）功能：问候、介绍、告别、请求、致谢、道歉、喜好、祝愿。

（五）话题：颜色、动物、饮食、天气、文体活动、个人情况、家庭情况。

第四篇：小学六年级英语反思

小学六年级英语反思

对于六年级的学生来说，掌握的单词、短语、句型已经不少了，对语言的理解能力也有了很大的提高，老师要逐步引导学生从说单一的短语、句型到说完整的句型、对话甚至上段落，就象本单元中let’read部分的内容。在教学中，给六年级的学生一些相对应的课外读物来增强他们的语感。至今，我们已经教学了许多音标及相关拼读规则，通过本册双元音音标教学，培养学生更规范地拼读每个单词，掌握发

音规律。

在教学中，要体现真实性和实践性相结合的原则。从学生已经掌握的动词短语来说说周末活动引出新授内容，要求学生掌握这些动词短语的过去式形式。教师设计的活动也应丰富多彩，尽量贴近学生实际生活，让学生感到亲切而自然。六年级的学生在学习了近四年的英语后，已经不可避免地出现了两极分化。因此，教师在教学过程中要多与学困生交流、谈心，给予他们更多的帮助、关心和鼓励！本单元要求学生掌握的动词词组并不是很难，但是，最主要是要求学生掌握这些动词词组的过去式形式。本单元里，动词的过去式既涉及了一般变化形式，又涉及了特殊变化形式。学生除了要掌握这些变化形式外，还要记住变化后的单词发音。所以教师要教会学生一些记忆和区别单词的好方法，以免学生囫囵吞枣。为了能让学生在真实的语言情境中用所学得的语言来进行交流，为了这个交流不仅仅是通过单词或词组来表现，老师必须培养他们使用完整句子的能力。

第五篇：小学六年级英语短文

小学生英语作文my pet （我的宠物）my pet is a toy bear. his name is small white. he is white. he has blue eyes and blue ears. his hands and feet are blue too. he is naughty. he likes to make fun of me. he likes reading. when i am unhappy, he accompanies me. he is my good friend.my favourite season（我最喜欢的季节）my favourite season is summer. i often wear my shorts and t-shirt. sometimes i wear my jeans. in summer it is often s(推荐访问好范文网：WWW.HAoWorD.CoM)unny and hot. sometimes rainy in summer. i usually swim with my father. sometimes i eat ice-cream at home.my chinses teacher （我的语文老师）i have a chinses teacher. her name is li u xiaohong. she is from lanchang. she’s very active and strict. she has two big eyes. she’s very nice.but she is short. she likes to smile. i don’t know what season she like. because i don’t know her very well. her class is very funny, i like it.in a word, i love my chinese teacher.

my teacher （我的老师）my teacher is thirty_six.she is a very beautiful woman.she has a round face ,black hair,big eyes,a small nose and a small mouth.she is very kind to us.she often plays games with us.she teaches us many useful and interesting things.we learn a lot from her.i like her very much.last weekend--上周末last weekend there were two days’ holiday. i went to the park with my classmates on saturday morning. we played games, we were very happy. in the afternoon, i read comic books. i like reading books very much. on sunday morning, i got up at 7:00. then i did my homework and did some reading at 9:00. after that i helped my mother cook some food and do some housework(家务). after lunch, i rode a bike. i visited my friends. i played basketball with my friends. in the evening i sang songs and watched tv. i went to bed at 10:00. i was very happy last weekend.a happy day （快乐的一天）last sunday, i visited my grandmother. we listened to music and planted flowers. i counted the flowers. there were ten.. then i helped my grandmother cook lunch. when we finished, i washed the dishes and she cleaned the kitchen. in the evening, i watched tv and played the violin at home, it was fun.my good friend （我的好朋友）my name is amy.i have a good friend . her name is liu yun. she lives in china . her mother is a singer. she likes swimming. her father is a tv reporter. he likes listening to mnsic. liu yun likes playing the violin and riding her bike. every morning , she goes to school on foot. every evening, she reads newspaper athome. then she goes to bed at nine. this is my good friend liu yun.

my class （我的班级）i'm a student.there are 38 desks and chairs in my classroom. and there are 6 windows on the wall. 38 students are in my class.my chinese teacher is miss gu ,my english teacher is miss feng and my math teacher is miss li.i like my class very much .welcome to my class.my household （我的家人）材料：我家有五口人姥姥，姥爷，爸爸，妈妈，和我，我的妈妈是老师，爸爸是医生，他们工作很忙，平时就我和姥姥，姥爷在家，他们和疼爱我，我很爱这个家。there are five people in my house: grandma,grandpa,father,mother and me.my mother is a teacher,father is a doctor.they are both busy working. usually, only my grandma, grandpa and i at home.they all love me very much. i am very fond of this home.