什么是日记画知识普及多篇范文

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什么是日记画1

让孩子以日记的形式每天画日记画非常有利于孩子的成长。一般从进入图式期开始,就可以辅导孩子画日记画了。日记画是孩子生活的记录和成长的记录。

开始画日记画时,并不一定非得天天画,一般来讲,只要孩子有了高兴的事情就可以画一张,一周有2~3张就已经非常有益了。在日记画中,孩子可以自由地表达自己高兴的事情,画中形象不一定像画写生画那样要求观察得非常细致,在表现得不够的方面,可由孩子口述,家长代为用文字记录。在有些时侯,也可以让孩子画自己今天希望发生的一件事或想得到的一样东西,想见到的一个人等等。

画了一段时间的日记画之后,就可以鼓励孩子有意识地画在一天的生活中发现的有趣的事情,或自己不高兴的事情,这个时侯,就应该帮助孩子养成每天画日记画的习惯,但不要以每天是否画得认真细致来评价孩子的作品,主要看孩子所画的内容是否有特点,借此可考查孩子主动观察与深入观察的能力。

画日记画最好选用一样大小的纸张,一般以16开大小为宜(即一本杂志的大小)。最方便的工具还是彩色铅笔或彩色墨水笔,因为这两种笔使用起来比较容易保持整洁,也便于孩子细致地描画。每天的日记画不论画得如何,都应该一张不差地保存好,这样做既便于连续地、完整地看到孩子的变化,又可以在准备主题性创作画时为孩子选择有生活情趣的创作内容。

什么是日记画2

日记画的操作：

1找一摞白纸，用打印的方式自己做一个封面，内页页眉上打印上日期、天气等。然后装订，就OK了。

2画笔建议采用墨水充足的签字笔(粗头和细头皆可)。之所以选用这种笔，是因为它造型大胆、准确、形象概括洗练、画面效果醒目，不易重来修改、利于孩子建立自信。

3画的时候，可以指导孩子从两方面寻找题材：日常的生活或者听故事后的想象。画之前，家长可以先和孩子讨论：今天做了什么有趣的或者特别的事情?什么人在什么地方、有什么物品?

画的时候，要启发孩子突出典型场景或情节，把主要表现的内容放在画面中心位置，使画面一目了然。画完后，可以进一步启发孩子，在空白处补充一些与主要场景相关的细节，使画面看上去更加丰富。

4 孩子口述，家长记录文字写在画的空白处。

5可以每天给孩子的日记画一个评价：分三方面：有恒心(指参与绘画活动过程的注意力和持久性);好习惯(指听课习惯、勤动手、遵守纪律、握笔姿势和画笔整理等); 有创新(指创造性思维的开展状况和表现能力)。孩子大一点的，可以由孩子和家长同时评价。

日记画是美术启发式教育的一种形式，重在自由表达，所以家长在指导时，不要过于严厉，苛求画得像不像。而应多鼓励和表扬孩子，对有创新的内容要更加予以肯定!

什么是日记画3

上周末第一次带陶陶去市少年宫美术班上课，由于白天要上学前班的课，所以晚到了，第一次上课老师专门讲起了“日记画”，这个词很新鲜，第一次听说，老师让小朋友们坚持画，以后会大有长进，所以找来了相关的信息。

“日记画”又叫做美术日记，就是鼓励孩子用画画的形式把每天所见、所闻、所感画出来，再加上一些想说的话和日期。听上去，它是一个很新鲜的概念，而且不复杂，好操作，同时又益处多多。

儿童日记画六大好处

好处一：可以满足孩子爱涂鸦的天性，尽情享受表达自我感受的乐趣。家长可以专门给孩子订个本子，这样，孩子的画都在一起，不会东一张，西一张。而且，画画的主题会更加丰富，从生活中寻找素材。

好处二：有利于孩子养成观察分析事情的好习惯，增强观察力、分析力、想象力和创造力。因为有日记画的要求，孩子在平日生活中会更加留心：今天哪些场面、事情值得一画;哪些细节要画下来。

好处三：增强语言表达能力。因为日记画要求画完之后，要口述画的内容，其实就是做一篇小小的日记。然后由父母替孩子写下来。所以，日积月累的口述锻炼，对孩子的语言能力肯定有极大的提高作用。

好处四：有利孩子情绪的表达。儿童有很多感受和想法，因受到动作表情和口头语言不丰富、不畅通的局限，难以将意思表达清楚或怕使人误解，而图画符号却是一种“通用语言”，可以帮助儿童把对外部世界的感受与自己内心感受相结合体现出来。也正因此，许多儿童常通过日记画记录生活中影响情绪的事，如愉快的事、受了委屈的事、难忘的事，这有利于孩子情绪的表达和家长的及时了解、疏导。

好处五：有利孩子形成良好意志品质。儿童日记画，使孩子画画行为开始成为有目的性的“工作”，“画什么”、“怎样来画”、“是这样子的吗”等一系列的思考，这种不断“想”和“试”的过程就是训练和开发创造性思维的过程，对儿童现在和将来无论从事何种学习、工作、事业，都会使之有一个“善想办法”的头脑。而且长期坚持画，会使孩子变得更有坚持力、更有毅力。

好处六：日记画是一种很好的积累。不光是孩子今后进行其他美术创作的丰富素材，而且是孩子童年生活的一种记载。长大后，孩子再回头来翻看他的日记画，回忆起童年的点点滴滴，会是一种多么快乐的感觉!

什么是日 记画4

日记画是那些爱好画画的人给日记换了一种方式表达!

喜好画画的人表达自己的心情和故事都喜欢用画来表达,有人会明白,但有些人却无法理解它表达的心情和故事!

有人说,搞艺术的和平常人不一样,也许这就是他们不同的地方吧!他们的日记画只是让知心的人看懂但大多数人都无法理解作者的心情和想法!

什么是日记画5

“日记画”

又叫做美术日记，

就是鼓励孩子用画画的形式

把每天所见、所闻、所感画出来，

再加上一些想说的话和日期。

听上去，它是一个很新鲜的概念，

而且不复杂，好操作，

同时又益处多多。

什么是日记画6

日记画，描绘生活

关注当下的生活环境，画出自己周遭人事物，培养孩子的细心和对生活的热爱。

那么，如何引导孩子画日记画呢?

1.关于主题

画日记画的目的，是为了引导孩子去观察和记录自己的生活情景，孩子画日记画，可以锻炼孩子的观察能力，去洞察生活中微末的小事情，激发他们的注意、观察、思考、兴趣等方方面面能力，所以，让孩子“即兴发挥”即可，让他们去画自己喜欢的主题。

记录生活趣事，体会人间情感。

孩子们通过画日记画，对自己的人生经历进行二次回味，有助于孩子们进一步理解感情。

2、关于表达

日记画，主要引导孩子去表达，让孩子的思维、逻辑能力与动手能力贯穿起来。

所以，家长尽量不去干涉孩子的创作想法，让孩子们画自己想画、想记录的东西，或者想表达的情绪。在引导孩子画日记画的时候，家长切记不要在乎“像与不像”这个问题，“像与不像”不是我们关注的重心，“童趣”是一个很抽象的意境，请不要剥夺了它的生存空间。

3.关于“作业”

首先要声明：“日记画”不是作业，家长也不要把它当成作业，逼孩子去完成。

尽管日记画具备“作业”的一些特质，比如每周一交。但是，请注意!“作业”以巩固知识、熟练解题技巧为目的，有标准统一的题目和答案，然而这对于日记画来说都是没有的。所以，请不要把日记画当成是“作业”。

此外，日记画并非强制性的，我们以言语督促、鼓舞孩子们画日记画，以实质性的奖品鼓励孩子们画日记画，自觉、自律才是我们真正期望看到的，如果逼着孩子按时去完成，只会让孩子丧失画画的兴趣!

脚步所及，皆是风景，不辜负人生每一次旅行，童画的每一次艺术之旅中，老师都会指导小朋友们进行日记画创作。进一步加深他们对所见所闻的印象，也培养孩子们表达内心感受的能力。

这些情景是不是很亲切、很熟悉?其实就是我们日常生活中的一些趣事、乐事、琐事、平凡事。也许您已经发现了，所有的这些提示都围绕着一个重点——细节!这些细节的处理依靠的是观察!

生活中，如果你有一双善于发现美的眼睛，那么，你就会感到有画不完的内容。艺术为人与人之间的沟通提供了一个场所，每个人都可以创造属于自己的世界。

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