2022七年级上册语文寒假作业答案（精品多篇）范文

【说明】2022七年级上册语文寒假作业答案（精品多篇）为好范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

七年级上册语文寒假作业答案 篇一

一、基础字词。

Chánqǔlàiqìngchèqiánkūnróngtìsìsuìgōu

二、文学常识。

常建，唐；杜甫，唐，子美，杜工部集；柯岩

一、令人杂念顿消；环境的极静极美，诗人内心的旨趣。

二、自叙；抒情；实写；相像；描绘得壮阔而又生动；

三、人格力量；精神影响；热爱周总理。

第一单元“诵读欣赏”问题评价单答案

基础巩固A;

阅读提升

一、阅读《题破山寺后禅院》，完成下列题目。

1.D2.A

二、阅读《登岳阳楼》，完成下列题目。

1.C2.戎马关山北，凭轩涕泗流。

《从百草园到三味书屋》问题导读单答案

初步感知

1、浙江绍兴人；《狂人日记》；《孔乙己》

2、散文；中年以后回忆童年和青少年时期的往事；对比

3、第一处：百草园是之乐和三味书屋之乐。

说“同”：都是儿童之乐，都表现儿童对新鲜事物的好奇、对草木虫鸟的独特感受、对有本事的人的单纯崇拜、对自由欢乐的追求、对成人世界的无知等等。

说“异”：百草园是充满生机与活力的乐土，三味书屋是严肃凝重的学堂；百草园之乐源于自然的厚赐，三味书屋之乐源于对知识和快乐的追求；百草园生活可谓“快乐无极限”，三味书屋是约束儿童天性的私塾教育的片刻“偷乐”；百草园里有朴素自然的情趣，三味书屋里有于平淡中开掘的美好情调等。

第二处：“百草园”和“三味书屋”的生活。用百草园自由快乐的生活同三味书屋枯燥陈腐的生活相对比，一个是多么适合儿童心理，表现了儿童的广泛的生活乐趣，一个是多么妨碍儿童身心的发展，表现了儿童对它的厌恶。

第三处：感官对比。写形状，这两者都从视觉上写；鸣蝉的“长吟”，蟋蟀的“弹琴”，是从听觉上写；覆盆子“又酸又甜”写的是味觉：这真叫有声有色、有滋有味。这里实际上包括了春、夏、秋三个季节的景物，桑葚、菜花是春末的，蝉鸣在盛夏，蟋蟀到秋天才叫；这与下文写到的冬天的百草园合起来成为完整的四季图，可见作者构思的精巧

《从百草园到三味书屋》问题评价单答案

阅读提升

1、详写短短的泥墙根一带，略写对百草园的总体印象。

2、视觉：不必说碧绿的菜畦……向云霄里去了。

听觉：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

味觉：又酸又甜

3、两个“不必说”与后面的“单是”呼应，既表达了写景的详略，又勾勒出儿童感到事物美好有趣而自得的心理。

4、①。不能。“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态；“停”字就无法表现这种情态

②不能。“窜”字显示速度快，又来得突然，用“飞”字则无法表达这种效果。

5、表现出“我”好奇的心理，想找一块像人的何首乌；又表现出百草园，既富有神秘感又富有吸引力。

《月迹》问题导读单

自学内容四：家里到家外，奶奶和孩子们，寻月

五：院中望月，杯中饮月，河中寻月，眼瞳见月

初步感知一倏，嫉，qù，zhí二《月迹》贾平凹当代

三（1)满满玉玉银银粗粗疏疏疏疏累累(2)淡淡痒痒(3)示例：明月松间照，清泉石上流。--（唐）王维《山居秋瞑》；人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。--(宋）苏轼《水调歌头》

《月迹》问题评价单

1、白道儿半圆圆（满盈）圆方末了没了踪迹2、因为三峡的山太高太陡。

3、活泼的、运动的；清冽4、(略)

★初一英语上册寒假作业答案参考

★最新的七年级地理上册寒假作业答案参考

七年级语文寒假作业答案 篇二

1、①诠②憧③裨④危⑤浏⑥纳⑦昧⑧坠

2、

错别字湖荧宣泄

改正糊萤喧卸

3.C4.D5.B

6、示例：一回回送行，一天天守望，母亲的牵挂如岁月般的绵长。

（要求符合语境，句式基本相同，比喻恰当。）

7.C

8.A

9、例：“留着、留着”“一只一只”，强调不停的留、不停的叠这些动作，表现诗人的执拗劲，由此寄托了诗人对母亲的思念之情。

10、“不灰心”不仅表现了作者对母亲思念的浓烈，而且表达了思念必将通过纸船传递给母亲的执著信念；“每天”既让人感受到叠纸船次数之多，又表现作者对母亲思念之持久和浓烈。（意思对即可）

11、①阅读，是一种多功能的活动，也是一种潜移默化的浸润活动。②阅读所能带来的脑力冲击，大得超乎想象。③阅读带来的大快乐，是任何其他的活动都难以相比的。

12、母亲对读书的痴迷影响了“我”，“我”对读书的痴迷影响了女儿；读书不但充盈了“我”一家三代人的心灵，而且还给予“我们”内心极大的快乐；读书让“我”一家三代人的生命得以浸润。

13、词语运用生动形象、准确到位，如“时时”表达出对读书的渴望是一种常态；“饥饿”形象地描绘出对书的强烈渴求。“如蚁附膻”“蚕吞桑叶”“蜂儿采蜜”运用比喻手法，把“我”读书时如饥似渴的情态刻画得生动形象、淋漓尽致。

14、回忆了“我”青少年时代一次买书的经历，表达了“我”对书的钟爱之情，喜欢的书买不到，有一种失落感，就像失去一个至爱的朋友一样，所以心中才有一种说不出的疼痛。15.“我”觉得能通过自己的影响，让读书成为女儿生命中的组成部分，成为生存之需求，继而快乐其生命，润泽其生命，这便是“我”的成就。

16、答案略。（可举例说明阅读带给自己的影响，或谈某一部文学作品给自己带来的启发等。）

寒假第二天

1、①瑕②踌③绚④熙⑤锱铢⑥胜⑦qiè⑧tiǎn

2、

错别字粼篇竣迹

改正嶙翩峻际

3、①我只躲到你的怀里②浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨③宁信度，无自信也④求剑若此，不亦惑乎⑤海日生残夜次北固山下⑥折戟沉沙铁未销杜牧⑦休将白发唱黄鸡浣溪沙

4.C

5.B

6、提示：注意称呼、内容陈述、诚意、口语化等，语句通顺。

7、答案示例：乐于探究（勤于思考）诚实守信（相互包容）

8、安恩在众人的逼迫下说出了把牛牵到这里来的理由：让它跟同类聚聚，散散心。

9、先是疑问，后是猜测，最后不满、愤怒，语气越来越强烈。

10、“坚定”表现出老太太不为金钱所动，珍惜这头奶牛的真挚情感；“窘迫不安”说明老太太很善良，为给别人带来误解感到难为情。

11、安恩对奶牛，喜爱、尊重、怜惜、爱护，奶牛是她生活中的伙伴，她把奶牛当成和自己同类的生命看待（三个“我们”），可以看出安恩的淳朴和慈爱。

12、答案略。扣住文中的某个情节，感悟“人与动物要和谐相处、人要懂得感恩那些对我们无私奉献的动物、要爱护和关心它们”中的任何一点即可。

13、不设标准答案，意对即可。参考：美丽的童趣；可贵的童真；呵护童真（童趣）；童真（童趣）等

14、不设标准答案，意对即可。参考：①我被一幅儿童画的题字打动。②母亲因孩子误读广告牌而捂住他的嘴。③老师带领孩子们为雕像穿棉衣。

15、不设标准答案，意对即可。参考：“我”误认为猫看着鱼是想吃鱼，表现出自己对儿童画的理解太成人化，“我”为此感到惭愧。

16、不设标准答案，意对即可。参考：一切关心孩子成长的人们，要呵护孩子的童真；对不谙世事的孩子，人们不能让他们的希望搁浅。

七年级语文寒假作业答案 篇三

一、给加点字注音

1，露（luǒ）2，束缚（fǜ）3，负隅顽抗（yú）4，手臂（bì）5纤小（xiān)6，煞风景(shā）7，吉檀迦利（tán)8，泰戈尔(gē）

二、名句默写

1，独怆然而涕下2，春潮带雨晚来急。3草色遥看近却无。4，万里赴戎机，朔气传金柝

5，海内存知己，天涯若比邻6，我寄愁心与明月，随风直到夜郎西

三、课外文言文阅读凿壁借光

答案：1.①到，及②雇用③供给，资助④大学问2.。①匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。②匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。③主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望能得到你家的书，通读一遍。”3.凿壁借光；凿开墙壁，借邻居家的灯光（读书勤学苦读）

七年级上册语文寒假作业答案 篇四

1、①诠②憧③裨④危⑤浏⑥纳⑦昧⑧坠

2、

错别字

湖

荧

宣

泄

改正

糊

萤

喧

卸

3.C4.D5.B

6、示例：一回回送行，一天天守望，母亲的牵挂如岁月般的绵长。

（要求符合语境，句式基本相同，比喻恰当。）

7.C

8.A

9、例：“留着、留着”“一只一只”，强调不停的留、不停的叠这些动作，表现诗人的执拗劲，由此寄托了诗人对母亲的思念之情。

10、“不灰心”不仅表现了作者对母亲思念的浓烈，而且表达了思念必将通过纸船传递给母亲的执著信念；“每天”既让人感受到叠纸船次数之多，又表现作者对母亲思念之持久和浓烈。（意思对即可）

11、①阅读，是一种多功能的活动，也是一种潜移默化的浸润活动。②阅读所能带来的脑力冲击，大得超乎想象。③阅读带来的大快乐，是任何其他的活动都难以相比的。

12、母亲对读书的痴迷影响了“我”，“我”对读书的痴迷影响了女儿；读书不但充盈了“我”一家三代人的心灵，而且还给予“我们”内心极大的快乐；读书让“我”一家三代人的生命得以浸润。

13、词语运用生动形象、准确到位，如“时时”表达出对读书的渴望是一种常态；“饥饿”形象地描绘出对书的强烈渴求。“如蚁附膻”“蚕吞桑叶”“蜂儿采蜜”运用比喻手法，把“我”读书时如饥似渴的情态刻画得生动形象、淋漓尽致。

14、回忆了“我”青少年时代一次买书的经历，表达了“我”对书的钟爱之情，喜欢的书买不到，有一种失落感，就像失去一个至爱的朋友一样，所以心中才有一种说不出的疼痛。

15、“我”觉得能通过自己的影响，让读书成为女儿生命中的组成部分，成为生存之需求，继而快乐其生命，润泽其生命，这便是“我”的成就。

16、答案略。（可举例说明阅读带给自己的影响，或谈某一部文学作品给自己带来的启发等。）

七年级语文寒假作业答案 篇五

练习一

一。1.嶙2.翼3.糟4.伫5.怡6.毫7.蹂8.瓣

二。1.C2.轩然大波以泪洗面匪夷所思丧尽天良逍遥法外提心吊胆3.如：患难之交布农之交车笠之交一面之交

练习二

二。1.宛转悠扬自失起来弥漫在含着豆麦蕴藻之香2.斜射在山腰上忽然害了羞微微露出点粉色3.白铁无辜铸佞臣4.悬泉瀑布飞漱其间清荣峻茂5.听取蛙声一片6.学而不思则罔7.月有阴晴圆缺千里共婵娟

三。1.唐代杜甫2.C

四。1.农村生活农民2.略

五。向日葵一串红黄红相间的花丛，生机勃勃，春意盎然

练习三

一。山珍海味遗臭万年杂乱无章点石成金弱不禁风粗制滥造火上浇油笨嘴拙舌

二。勿施于人差之千里五谷不分满盘皆输一鸣惊人百年树人

三。1.江春入旧年2.清风半夜鸣蝉3.今夜月明人尽望4.海纳百川5.盈盈一水间6.便引诗情到碧霄

四。斗千军万马

五。六出祁山七擒孟获东和孙权北拒曹操火烧赤壁收取东川，西川

1、第一件；我读小学时写了一篇很得意的作文，老师说我是抄的，我委屈地哭了。第二件：我读大学时用几何作图法解答求功率问题的考题，教授说我不懂微积分，还说是抄的。第三件：我当教授时怀疑学生的一篇好论文是抄的，二是查资料并请教同事，寻求解决办法。

2、师怀疑学生的创新能力(或答：老师怀疑学生的作业。可答：怀疑学生

3、某种现象再次发生

4、翻来覆去地看学生的论文，到图书馆去查资料；向同事请教处理办法

5、从罗马法精神的高度（或答：从文明与野蛮的分际的高度。或答：从法律的高度。）

小学生寒假学习计划书 篇六

一、作业

1、寒假作业每天每科10页，春节前完成；

2、语文：

每天背3首古诗、练3页字、视听3篇（作文/故事/成语）；

每天诵读一篇优秀作品，背不会的部分抄写；

每周末一篇日记，每读完一部喜欢的作品写一篇读后感；

3、英语：

每天听读背2个模块并描红相关模块英文字帖；

每天背会并默写10个单词；

亲子共读儿童英文图书；

4、数学：

《同行》、《随堂》错题重做一遍；

完成本册《英才》；

二、社会实践

买菜、购物并结清钱款，送回家；

推销产品，解说并演示；

单独坐公交车去姥姥家；

做三件第一次做的事；

三、科学实验

物理、化学各选一个实验并写出实验过程和结果；

培育一株植物，记录生长过程；

四、外出游玩

搜集出游地资料信息，及时记录心情感受，整理成为一篇游记。

初一语文寒假作业答案人教版 篇七

练习一

一。

1、嶙2.翼3.糟4.伫5.怡6.毫7.蹂8.瓣

二。

1.C

2、轩然大波以泪洗面匪夷所思丧尽天良逍遥法外提心吊胆

3、如：患难之交布农之交车笠之交一面之交

练习二

一。

1、宛转悠扬自失起来弥漫在含着豆麦蕴藻之香

2、斜射在山腰上忽然害了羞微微露出点粉色

3、白铁无辜铸佞臣

4、悬泉瀑布飞漱其间清荣峻茂

5、听取蛙声一片

6、学而不思则罔

7、月有阴晴圆缺千里共婵娟

二。

1、唐代杜甫

2.C

三。

1、农村生活农民

2、略

四。向日葵一串红黄红相间的花丛，生机勃勃，春意盎然

练习三

一。山珍海味遗臭万年杂乱无章点石成金弱不禁风粗制滥造火上浇油笨嘴拙舌

二。勿施于人差之千里五谷不分满盘皆输一鸣惊人百年树人

三。

1、江春入旧年

2、清风半夜鸣蝉

3、今夜月明人尽望

4、海纳百川

5、盈盈一水间

6、便引诗情到碧霄

四。斗千军万马

五。六出祁山七擒孟获东和孙权北拒曹操火烧赤壁收取东川，西川

1、第一件；我读小学时写了一篇很得意的作文，老师说我是抄的，我委屈地哭了。第二件：我读大学时用几何作图法解答求功率问题的考题，教授说我不懂微积分，还说是抄的。第三件：我当教授时怀疑学生的一篇好论文是抄的，二是查资料并请教同事，寻求解决办法。

2、师怀疑学生的创新能力(或答：老师怀疑学生的作业。可答：怀疑学生

3、某种现象再次发生

4、翻来覆去地看学生的论文，到图书馆去查资料；向同事请教处理办法

5、从罗马法精神的高度（或答：从文明与野蛮的分际的高度。或答：从法律的高度。）

练习四

一。

1、想2.编3.写

二。

1、隐喻着因年龄的稚嫩，认识的浅陋，而容易犯的不可避免的错误，青春路上的小路，是喻指因犯错误而走的弯路。

2、作为“过来人”所拥有的生活经验；想以此来劝告，避免后来人重蹈覆辙。

3、表现了“我”好奇心，求知欲，不屈不挠的精神，及执着与顽强。

4、道路是曲折的，前途是光明的，只要执著于一个目标，顽强地奋斗，努力，未来就是美好的。

5、任何人都具备人类所共有的美好品质，好奇，求知，执著，顽强，并且乐于实践，不落后，这是我们值得庆幸的优点。

6、“过来人”的“拦路癖”，无非是想让后人少犯错误，少走弯路。但是人性的发展却无视这些，它按照人的成长规律循序渐进，不会因为长者的经历，而废除后来人的成长过程，没有这一过程，就没有真正的成长，这是规律，所以，明智的长者，会叮咛之余，微笑着关注这一切的发生与结束。

练习五

一。1.会心得意处显示2.(1)。他只要一去总是喝光，约定必醉方休。(2)。醉酒赋诗，以娱乐自己的心志。3.读书，喝酒，写文章。4.B5.(1)。一种与世无争，逍遥洒脱的人生态度。隐居田园，不与世俗，不与官场同流合污(2)。采菊东篱下，悠然见南山。

二。1.(1)。集(2)。联2.(1)。半夜不怕鬼敲门(2)。英倍君行车3.(1)。顾头不顾尾(2)。快马加鞭4.(1)。虎龙龙虎龙虎(2)。龙凤龙凤龙凤三。夏夜的星空

夏夜的星空是多么美丽啊！那些闪烁的星星是那么宁静，安详，既像一只只明亮的眼睛，又像一盏盏银灯，在看着我，照着我，使我产生许多幻想……

白茫茫的银河，静静地躺在湛蓝的天空中。灿烂的星群在银河里闪动，像是无数漂在河上的航标灯。

你看，靠着银河的那几颗星，多像一只在银河中展翅欲飞的天鹅，也许那就是“天鹅座”了；在银河南端的那几颗星，多像一个高举双夹，翘着尾巴的大蝎子它就是有名的“天蝎座”了；在银河左边的那几颗星，多像一把精致的大提琴；在银河右边的那几颗星，多像一只准备要起飞的雄鹰；

七年级上册语文寒假作业答案 篇八

积累·运用

一、D

二、如:“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”、“毅魄归来日，灵旗空际看等

如:“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”、“海内存知己，天涯若比邻”

读读·想想

(1)chengchong

（2）盛着酒的桶空桶

（3）有真才实学的人一知半解的人

每日一练

1、示例:大禹治水的传说。

2、把歌词主体部分划分为几个层次；由实到虚，环环相扣逐步深人；直接抒发作者对黄河强烈的赞美之情。

美文赏读

1、①儿子因为慢慢逛，差点误了上火车而抱怨路程远；

②家具公司的老板将两个人用不了四天就能完工的办公桌比预定的时间晚了十几天交货，还说“真不容易！总算完工了！”

③裱画店不能准时交件，声称“没办法”，还摆出“听起来很有道理”的理由

2、为了做好事情而付出努力，为了弥补拖拉而不得不付出更多的努力，本身都没有错，但是因为拖拉而造成做事辛苦的状况完全是可以避免的，因此这种“辛苦”其实不值得肯定，表明了作者对做事拖拉者的否定和批评。

3、文章举英国前首相撒切尔夫人的事例是为了证明“将所有的事条列出来，立即决定做的优先顺序，并立刻动手”是不但速效，而且速成的良方。

4、改掉“拖”的毛病，作业到手就做；把未来非做不可的功课列出来，计划作业的先后，逐一完成；看情况随时作出相应的调整；抓住一个放假的空档，将已经拖延的功课立即完成，使后面的学习，都能进人轨道。

七年级上册语文寒假作业答案3

1

【快乐点击】

1、目深兔腹火语

2、锦上添花画饼充饥动如脱兔精卫填海缘木求鱼削足适履

3、毛骨毛骨悚然马首马首是瞻身先身先士卒喜形喜形于色

2

【现代文阅读】

1、凯利医生帮病人付清了所有的医疗费。

2、好人自有好报。滴水之恩，当涌泉相报。

3~~4略

【谜语故事】巾

【你知道吗】

三国演义狂人日记尝试集

3

【古文阅读】

1、(1)小时候聪明伶俐，长大了不一定很好。

（2）李元礼和宾客们没有一个人不对他称奇的。

2、孔融让梨3.略

【语文游艺宫】

中月寺更多朝几同

【快乐点击】

1、(1)藕花(2)稻花(3)桃花(4)杏花

（5）荷花(6)菜花(7)桂花(8)黄花

2、(1)坐(2)供(3)白胜(4)迎春(5)重庆(7)_远瞩(8)晴天霹雳

3、财主：岁岁逢春好，不晦气；年年倒运少，有余财。

祝枝山：岁岁逢春，好不晦气；年年倒运，少有余财。

4

【诗歌欣赏】

除夕春节诗

柏绿椒红事事新，爆竹声中一岁除，断送古今惟岁月，昏昏腊酒又迎年。

隔篱灯影贺年人。春风送暖人屠苏。谁知羲仲寅宾日，已是共工缺陷天。

三茅钟动西窗晓，千门万户瞳瞳日，桐待凤鸣心不死，泽因龙起腹难坚。

诗鬓无端又一春。总把新桃换旧符。寒灰自分终消歇，赖有诗兵斗火田。

【练一练】

1.A

2、解jiě_iè省shěng_ǐng给gěijǐ假jiǎjià

朝cháozhāo畜chù_ù强qiángqiǎng弹tándàn组词略

3._iān_iǎnhè_iàhēhèlùnlún

zhuǎnzhuànshùshǔjìnjīnlèilěi

5

【现代文阅读】

1、(1)chàn认识了过去的错误和罪过而感觉痛心。

(2)cháng像所希望的那样得到满足。

2、指理想。比喻。形象通俗，增强了文章的浪漫色彩和趣味性。

【谜语故事】鲜

【快乐点击】

1、(1)山山惟落晖(2)黄河入海流(3)青山郭外斜(4)明月松间照

（5）影入平羌江水流(6)唯见长江天际流(7)不尽长江滚滚来(8)两岸青山相对出

2、(1)鲁提辖(2)诸葛亮(3)贾宝玉

6

【古文阅读】

1、(1)擅长(2)有人(3)你(4)当帽子戴

2、麻鞋是为了穿它的，但是越国人却赤脚走路；生绢（做的帽子）是为了戴它的，但越国人习惯披散头发。

3、略

【语文游艺宫】

林杜张孟闵刘

【练一练】

1、现了原形2.知音难觅3.吃亏全在大意4.不同凡响5.直来直去6.名声在外

7

【练一练】

1、截首拜头铤趾销厉睫计

2、(1)kuí睁打眼睛注视着(2)áo哀鸣声(3)hè山谷(4)cái设计、筹划

(5)zhì烧，烤(6)kuì耳聋

3、(1)FI(2)GE(3)JL(4)AK(5)BD(6)HC

【谜语故事】杲杳十八日

8

【现代文阅读】

1(1)指代转基因拟南芥。

（2）指代草（或拟南芥）能在火星上成活。

2、①个头矮。②生长周期短。③基因被破译。④。具有“报告基因”。

3、①土壤数据采样。②改良土壤。③移栽幼苗。④护理生长。

4、“令人激动”的原因是：如果这项实验成功，就可在火星上生成氧气，从而是人类登临火星变成事实；“令人生疑”的原因是：火星昼夜温差悬殊，温度极低，土壤贫瘠，植物难以成活。

七年级语文寒假作业答案 篇九

1.B（“擞”的注音应为sǒu）

2.D（“随声附合”应为“随声附和”）

3.C（“绝处逢生”形容在最危险的时候得到生路，用来形容想出解题方法不恰当）

4、(1)青山郭外斜(2)江春入旧年(3)谁家新燕啄春泥(4)稻花香里说丰年(5)问渠那得清如许(6)老骥伏枥(7)择其善者而从之其不善者而改之

5、冰心泰戈尔对母爱与童真的歌颂

6、抽烟有害健康（用的是正话反说的手法）抽烟让人得病抽烟让人

7、示例：①调查某村（社区）总人口数，老年人人口数，老年人所占比例；②调查某村（社区）孤寡老人数，孤寡老人占老年人比例；③调查某村（社区）孤寡老人的吃住、娱乐、医疗卫生等情况。

8、开放性试题。能从如何解决孤寡老人吃住、娱乐、医疗卫生等方面提出合理建议且语言通顺即可。

9、(1)鞭打(2)跟，跟从(3)背，背着

10、(1)我留几只蚊子在白色帐子里，慢慢地用烟喷它们，使它们冲着烟边飞边叫，构成一幅青云白鹤图，果真像鹤群在青云边上发出叫声一样。(2)你的想法本来是好的，但这能作为学生拜师的礼物吗？

11、[甲]文：观察力强、好奇心强、想象丰富。[乙]文：心地善良，尊重老师，关心老师。

【参考译文】

阂县人林纾六七岁的时候，跟随老师读书。老师非常贫困，做饭没有米。林纾知道后，急忙回家，用袜子装米，装满了，背着送给老师。老师大怒，说这是他偷来的，推辞不接受。林纾回来后告诉了母亲，母亲笑着说：“你的想法本来是好的，但这能作为学生拜师的礼物吗？”随即让人准备，携带着一石米送到了私塾，老师于是接受了。

12、轻柔、清凉。

13、示例：（第③段画线句）连续运用比喻，形象生动地写出了秋雨洗涤和滋润柳枝、杨树、小草后的美丽情态。14.写出了对秋雨的期待，奠定了全文的感情基调。

15、表达了作者对秋雨的喜爱和赞美之情。

16、长得特别丑，嗓音特别难听。

17、经常让猪八戒上台演出，只唱一首《猪之歌》；然后唱其他歌，还演小品，演电视剧等。

18、提示了一种人为造星、盲目追星的社会现实。这种现象是非常有害的，不仅玷污了艺术的神圣，也扭曲了人才成长的方式。

19、父亲的约定明白真相

20、“我”是一个非常懂事、上进心强，而且很会体谅父母的孩子。

21、“小时候，家里很穷。”“父亲每次总是能很快地弄到那些还带着热气的面条，煮好后，装了两碗，一碗给我，一碗给小妹妹。”这样处处设伏（或者说前后照应），让文章情节合情合理，结构严谨有序。

22、示例：爸爸是多么艰难呀，既要操心我的学习，还要养活一家人，我一定不要这个一百分，只要我自己懂得题怎么做就可以了，这样爸爸帮工也就可以挣钱了。

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