击鼓传花作文_击鼓传花600字,400字_击鼓传花作文500字,300字范文

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[击鼓传花]

第一篇：击鼓传花

下午，我们在教室里答完卷子，老师说：“这节课写完卷子并且全部是对的，就能玩击鼓传花，

击鼓传花

。”听到是这个游戏，有的同学很兴奋，有的同学说：“我知道游戏规则，传到谁那停了谁就出个节目。”

开始做游戏了，有人问到：“用什么来传呢？”有个同学找到一个铁环说：“可以用这个吗？”老师说：“是不是易拉罐的？”那个同学给老师看了看，老师说“不是易拉罐的铁环，大家可以放心的玩了。从我先传，我是A，A传给B，B传给D，D传给C，C传给A。传到我停了，我上台出了个谜语：泥人最怕什么？他们一起说：”水“。看来这个难不倒他们，下次我要出个难点儿的。我们又开始玩，我们飞快地传，只恐怕落到谁手里。”停“老师一声令下，铁环又落到我手里了。我上台出个难题考考他们：甲乙两人分别从AB两地出发，他们相遇时谁离A地最近，有的同学说：”乙“，我摇摇头。有的同学说：”那就是甲。“我说：”不对 ，因为他们站在同一个地点，所以他们离A地一样近。“老师夸我聪明，奖励我一枚领航币。当我们玩的正高兴时，天空乌云密布，紧接着下起了暴雨。老师让我们休息，一会儿放学。

这是我们上的最开心的一节课。

第二篇：击鼓传花

今天一上课，罗老师就从包里拿出一朵鲜艳的大红花，咦！这大红花有什么用呢？老师又拿出一个小巧玲珑的小腰鼓，鼓身红红的，鼓面是白色的，小腰鼓还有一个小伙伴呢！它就是小棒，小棒又细又长，它和小腰鼓是离不开的，老师拿这些东西出来干什么？我们猜是玩击鼓传花的游戏吧，老师说：”我们今天就是玩击鼓传花的游戏。“我们听了高兴得拍着手欢呼起来，我们三十几个同学就像三十几只快乐的小鸟。整个教室就像欢乐的海洋。

游戏开始了，只听鼓声咚咚直响，我的心也跟着怦怦直跳，大红花就像一个定时炸弹，随时都可能爆炸，它一会儿落到这个小朋友手上，一会儿，跳到那个小朋友的手心，我自言自语说：”定时炸弹啊，落到我手里吧！我要给大家出脑筋急转弯。“鼓声停了，定时炸弹落在了一个小男孩手上，接着他表演了高难度的动作，然后鼓声又响起了，鼓声一停，传到了一个小女生手里，她表演了下腰和唱歌，然后，好多人都被传到了，他们表演的节目真精彩呀！

第三篇：击鼓传花

今天老师为了调节气氛，让我们玩了一个小游戏，就叫做击鼓传花。

这个击鼓传花很好玩，只不过马钰致没头没脑的问：”是不是跟丢手绢一样？“我在作文书上看过很多这种例子，现在，我只能暗中保佑自己千万不要慌。没有鼓没关系，我们拍拍手，就是击鼓，老师说停，那么花落谁家，可是要到大霉了。”啪啪啪啪啪……“我接过前面的人递给我的花，心里怦怦直跳，但我很快的传给我了我的同桌，同桌又传给了邻桌……”停！“王烁涵刚接过”花“，老师一声短促有力的停让他立即慌张，没办法， 他只好上台了表演节目。好了，然后又是新的开始了，这时候，刘家聪接住了，上台的时候，还埋怨了马钰致，而马钰致呢，轻松自在的玩着花，啪，花掉在了地上，老师严厉地望着马玉芝：”说过不要这样做不要这样做你还这样做，我罚你不许再玩了！“马钰致顿时被雷到了，不会吧，这么惨！

击鼓传花真好玩，真希望哪一天老师让我们玩一节课！

第四篇：击鼓传花

今天，我们班在教室里玩击鼓传花的游戏。游戏规则是一个同学在台上击鼓，下面的同学传花，当击鼓的同学说停，看那朵花在谁的手上，那个同学就要上台表演节目。

游戏开始了，第一个上台的是陈树清。他背对着我们把讲台当鼓敲起来。林培珑马上把花传给了关瑜，关瑜又把花传给了我。我心里很紧张，手开始抖动起来，等我要把花传给吴永彬的时候，陈树清说了一声”停“。看着手里的花我想：唉！怎么是我。然后，我上台要表演节目—讲故事，可是由于紧张我什么也想不起来了，老师就让我下去。

第二办轮开始了，我上台击鼓，其它同学在下面开始传球。这次击中的林培珑。后来又玩了几次，关瑜把花传给我，我飞快的把花传给了吴永斌，吴永斌又把花传给了俞一林，俞一林把花传给了林诗行，林诗行再把花给了林培珑……不过我再也没有被击中了。

今天这个游戏真刺激！

第五篇：击鼓传花真有趣

今天语文课上，彭老师带领我们全班同学进行了击鼓传花的游戏，在轻松快乐的气氛中，老师给我们上了一节有趣的语文课，让我非常难忘。

第二节语文课上课铃声响了，彭老师拿着一朵大红花快步走进教室。看着老师手中的大红花，我就在想，老师拿花作什么用呢？我从来没有玩过击鼓传花，直到老师介绍了规则，我才知道击鼓传花是什么意思了。

游戏还没开始，我就已经开始兴奋起来，假期里我非常努力的学习古诗，已经会背了32首，我觉得自己准备的很充分。

游戏开始了，红花在小朋友手中飞快的传递起来。看到红花快传到我时，我激动得快要跳起来了。当花传到我手中时，我真希望鼓声能停下来。

最有趣的就数张一帆了，他紧张地把花都扔了出去 。看到很多同学都得到背诵古诗的机会，我心里真着急啊！

很快游戏就结束了，虽然我没有得到机会，但是我也很快乐！

真是我第一次玩击鼓传花的游戏，我相信只要坚持把古诗背下去，下一次我一定能被选到。

第六篇：有趣的击鼓传花

”快点啊！“”传给我！“教室里传来了一阵嘈杂声，原来是同学们在玩游戏呢。

作文课上，熊老师组织我们玩”击鼓传花“的游戏。有老师在讲台上拍桌子，同学们呈S线传胶带。当老师停止拍桌，胶带停止传动。这时胶带停在谁那儿，谁就要上台表演一个节目。

游戏开始了，熊老师开始拍桌。大家怀着紧张而兴奋的心情传递着胶带。到一个同学时，他抛给后面的同学，后面的同学刚欲转身，拍桌声正好停止了。那位同学便朗诵了《静夜思》。

第二轮游戏开始。大家都在快速传递给别人胶带。但有个同学在开小差，表演者当然归他莫属。他只好做了几个鬼脸，结束了表演。

第三轮显得比前几轮都要短暂，但也颇具戏剧性。拍桌声响起，大家开始传胶带，但传到一个同学时，发生了一件有趣的事。那个同学想把胶带传给后面的同学，但胶带掉下来了。她再放上去，结果胶带又掉了下来。那同学脸上满是焦急，在一阵手忙脚乱中，拍桌声戛然而止。

”击鼓传花“是个有趣的游戏，让我过了把瘾。真不知何时还能再碰上这样好玩的游戏。

第七篇：有趣的击鼓传花

”哈哈！哈哈！“笑声是从哪儿传来的呢？哦，原来是我们班同学在玩”击鼓传花“游戏呢！

今天下午的队会课，朱老师走进来说：”今天这节课，我们来玩击鼓传花的游戏。我选李泽钰上来击鼓，下面的同学传花，鼓声一停，花在谁手上，谁就上来表演一个节目，好吗？“”好——“大家异口同声地说。

游戏开始了。急促的鼓声”咚咚咚“地响起，我的心也”咚咚“直跳，心里像揣着一只兔子，因为我还没有准备好节目呢。花传到了我这里，我赶紧把花塞给后面的同学，顿时松了一口气。鼓声停止了，大家一看，花落在了王晨蕾的手上，大家都要她跳舞。王晨蕾没办法，跳了一段舞，大家都说她跳得好。

鼓声再一次响起。花传遍了整个班。何家敏要把花传给我时，鼓声突然停止了。好险！何家敏胸有成竹地学了几声猫叫，大家夸她学得好像。

”叮铃铃！“下课铃响了。我很舍不得，真希望下次队会课，我们还能玩到这么好玩的游戏！

第一篇：击鼓传花

“耶！耶！耶！”一阵阵呼喊声，像海上的波浪一次比一次高。原来，我们班正要玩一个游戏，叫击鼓传花。这时， 郑老师做了个手势叫同学们静下来，说 明规则，一个人蒙着眼敲鼓，然后，用一条红领巾当做花，一个人一个人传下去，如果鼓敲着停了，那接住的同学，就会被别人称赞。说完便宣布游戏开始。

老师选跃跃欲试的鲁友煜同学做“敲鼓者”。当鲁友煜同学敲“鼓”时，我的心怦怦直跳，好紧张哦。接住红领巾的同学以最快的速度传给另一位同学，好象这朵“花”是火花，一拿到手就烫得受不了，教室里充满着紧张的气氛。“咚”一阵清脆的“鼓”声响了，哦，这次拿到的是练莹莹。郑老师开口了：“咱们就夸夸练莹莹吧！”起先，班上几乎没人举手，慢慢地举手的多了，有的说：“练莹莹上课认真。”有的说：“练莹莹学习进步了。”还有的说：“练莹莹爱看书了。”瞧！练莹莹脸红通通的，肯定害羞了吧！“咚，咚，咚”。鼓声又响了，眼看要轮到我，我不禁心想：“敲慢点，慢点。呀！传到我了，快点，快点。”我一接到就赶紧把红领巾传给前面的同学，红领巾被大家一圈一圈转来转去。“咚”，这次传到的又是谁呢？

“零！零！”下课了，大家依依不舍地离开坐位。真希望郑老师以后再让我们玩这样的游戏。

第二篇：玩击鼓传花 康茜茜

今天晚上，陈老师一来到教室就告诉我们：“今晚我们玩击鼓传花的游戏。”教室里立刻一片沸腾，同学们七嘴八舌，议论纷纷。有的问：“击鼓传花怎么玩呀？”有的说：“这游戏好玩吗？”

陈老师好不容易让我们安静下来，发了一张纸，纸上写着游戏规则，

作文大全

《击鼓传花》。我们迫不及待地看完，激动地大叫：“知道了，快开始吧！”

随着江南STYLE的音乐响起，我的心也随着音乐声“嘭嘭嘭”地快速跳起来。我们都紧张万分，那束鲜花像烫手山竽一样，被我们扔来扔去。当花传到尔为同学的手里时，音乐声戛然而止，这下该轮到尔为表演了。他弯着腰垂头丧气的走上台，没感情地背诵了古诗，老师说他表演欠佳。

音乐声继续响起，花传到我手里时音乐停了。我自信满满地走上台，为大家表演我的拿手好戏——清唱《拾稻穗的小姑娘》。同学们都认真倾听，仿佛陶醉在我的歌声中。我刚唱完，教室里响起一阵热烈的掌声。我高兴极了！

第三轮花传到了林锐同学手里，他哈哈大笑、胸有成竹地上了台，我们都期待他的表演。结果他抓着脑袋，想了好久才说：“我给大家唱《我叫小沈阳》。”可还没唱两句，他就害羞地说：“我忘了。”大家都笑得前俯后仰。

击鼓传花真是个有趣的游戏啊！

第三篇：有趣的击鼓传花 梁家勉

哈哈哈哈……

哪里传来这么开心的笑声？原来，在我们日照广电小记者培训中心，开展了一场妙趣横生的“击鼓传花”小游戏——老师先用在好几张纸上写了很多字，有“这节课不用写作文”，有“随便表演一个节目”，有“讲一个故事”，当然，也有很不好的“大叫三声‘我是一只巴西龟’！”、“学男生或女生（与自己性别相对的）说一句话”，还有最不好的：“戴上女生或男生的帽子，围着教室‘展示’一圈，然后说一声：‘我是大美女’（或大帅哥）！”。用瓶子当“鼓”，用红色纸团当“花”。

游戏终于开始了！一个人打“鼓”，我们传起花来——“咚！”鼓声停了，“花”在班长手里，她上去一抽，就抽到了“不用写作文”，全班同学不是发出羡慕的声音，就是发出“啧啧”的赞叹声。

当然，有好也有坏。第二次，一个小男孩抽到了“我是巴西龟！”他小声说了三声“我是巴西龟！”就躲到桌子底下了，任由同学们哈哈大笑。

“花”共有两次经过我，当我把“花”抛出去时，我感觉我的心里象藏了一只兔子，怦怦直跳。

“哈哈哈哈……”同学们怎么都笑得叉气了？原来，倒霉的顾博元抽到了“我是大美女！”你看，顾博元白白的、瘦瘦的，再戴上女生的帽子，多么象个小姑娘啊！他围着教室“展示”了一圈，先是迟疑了一会儿，然后大声说了一句：“我是大美女！”同学们起初没反应过来，反应过来后，每个同学都笑得叉气，趴在自己的桌子上。

咚咚咚，又一轮击鼓传花开始了……

第四篇：击鼓传花

今天，我们正在上语文课的时候，老师忽然说：“现在我们来玩一个游戏吧，名字叫‘击鼓传花’，怎么样？”我们都吃惊不小，因为上课玩游戏，这真是太少见了。

这个游戏的规则是：老师站在讲台上，背对我们，用一把尺子敲黑板，但老师除了停止敲黑板的时候，其他不管怎样都不能看我们，在老师敲黑板的时候，我们一个挨一个的传一样东西，如果老师不敲了，就看看东西在谁手上，在谁那儿，谁就要站起来，给大家说一句话，并且必须把大家逗笑才行。

我们已经准备开始游戏了，可是，传什么东西才好呢？同学们你举一块大橡皮，我举一个空水杯，可老师看了看，觉得都不好，突然，老师眼睛一亮，啊！原来是一个同学举起了一个漂亮的小沙包，我们就传这个小沙包了。

老师走上讲台，教室里安静的不能行，老师说：“开始！”气氛就立马变得非常紧张了，大家都双眼紧紧的盯着沙包，生怕沙包传到自己跟前时自己没能反应过来，站起来的同学有的顺利过关，有的不知道说什么，愣在那儿不动了，但我们从他们的脸上已经看出了他们的心里话，有：我怎么这么倒霉？老师，你再敲一会儿呗！怎么这么不巧哪？我该说什么呀，怎么办？……我还发现，为什么没有顺利过关的男生都是女生的好几倍呢，这真是太奇怪了。

这个时候，游戏结束了，老师说：“今天这个游戏是不是很好玩？你们回家后写一写这个游戏吧，这就是今天的作文内容！”教室里立刻响起了一片叹息声……

第五篇：击鼓传花乐淘淘 钱如燕

“耶！”老师居然破例给我们一节游戏课，做游戏！

下午第一节课，老师背着一只大鼓走进了教室。“今天我们玩击鼓传花！”她神秘地从背后拿出一朵“花”彩盒子。

老师用丝巾遮住眼睛。鼓声响起，同学们紧张地看着“花”从一个人的手中传来传去。

童才正刚把花递给徐丛艺正要给王浩杰，鼓声霎时停了。徐丛艺在大家的掌声中上了讲台。

表演节目，徐丛艺可在行了。她给我们讲了一个谐音笑话：“广播里叫：请送亲友同志下车了！”可是偏偏有个叫“宋清友”稀里糊涂地下了车，行李在车上，等车开走了才发现广播的“送亲友”指来送亲人的人下车。

老师又蒙上丝巾。鼓声起初是有频率的，再后来就越来越急促了。鼓声越来越响，越来越快，我的心跳也越来越强。同学们飞快地把花递来递去，只要花在自己手上，就恨不得马上把它扔给别人，仿佛那是一块烫手的铁，又好像那是一只惹人厌的赖蛤蟆。

鼓声刚到最高昂的地方，一下子停了。嬉笑的同学安静了，尖叫的同学停顿了，教室是出奇地安静，大家纷纷东张西望，看看“花”在谁的手中。

原来在林之这儿呢！林之自信满满地掏出葫芦丝。嘿，这才叫真正的表演呢！

林之的嘴唇一对着那个葫芦丝的口子，手指一放好位置，美妙的音乐就流淌出来了。她纤细的手指头在风口上轻轻颤动着，嘴巴鼓得圆圆的。这首不知名的曲子，不光我们，老师也陶醉了。

整整一节课，我们都在欢乐的鼓声中做着游戏。同学们玩得不亦乐乎。在欢乐的同时，也留下了童年的回忆。

第六篇：击鼓传花

老师说今天玩“击鼓传花”的游戏。游戏规则：老师用教杆敲讲桌，停下的时候，“花”在谁的手里谁就起来表演，“花”不能扔，扔也得表演。

同学们听完后有的大吃一惊，有的兴高采烈，有的胆颤心惊。个个摩拳擦掌、跃跃欲试，可我的心就像十五只吊桶─────七上八下。

第一轮开始了，韩老师用教杆在讲桌上敲击着，突然，韩老师停了下来，我忐忑不安的心情也平静了下来，“花”传到了王英飒的手里，他被同学们推上了讲台，王英飒为我们表演了“守株待兔”，刘芸彤配合当兔子，刘芸彤蹦到讲台的时候，“呯”的一声摔了一个重重的屁股墩，全场顿时笑声四起。王英飒说：“我终于吃到兔子了”，听得大家捧腹大笑。

第二轮同学们都来了兴致，“嗒嗒……”，随着老师越来越快地敲起了讲桌，我的心也随着“鼓声”的节奏“嘭嘭”地跳起来，心忽上忽下。同学们各个眼疾手快飞快地传着，当“花”传到我的手上时，我生怕鼓声停下，迅速传给下一位同学，“鼓声”节奏又快又重，“鼓声”时儿快时儿慢，忽然，鼓声嘎然而止。毕子焱这时正想把“花”传给后面的同学，“鼓声”一停，他的手就像给定住了一样。他不禁叹了口气，一副愁眉苦脸的样子。同学们顿时幸灾乐祸地叫起来。表演开始了毕子焱用声若蚊蝇般的声音来背诵诗，大家都说不行，再来一次，这一遍他胆大于身，声音震耳欲聋，背完后，我们以热烈的掌声来鼓励他。

这个游戏多么惊心动魄，多么妙趣横生，多么另人振奋啊！事后回想起来我情不自禁地笑了起来，多么希望以后再玩一次啊！这真是我有史以来上过的最有趣的作文课！

第七篇：有趣的击鼓传花

“哈哈哈，哈哈哈……”一阵欢乐的笑声从我们教室里传出。是怎么一回事呢？就和我去看看吧！

今天下午放学，我与几位同学在教室里做好，等待蔡老师来上语文导优课。蔡老师一进教室就说：“今天我们做个游戏，叫击鼓传花。”什么？做游戏？我没听错吧。我们一脸疑问。蔡老师宣布规则：“选一个同学来播放音乐，同学们听音乐传花 ，看音乐一听花停再谁手上谁就上来抽纸条，按纸条上的指令表演节目。”“谁来播放音乐呢？”“我来！”只见杜洁同学大摇大摆地走上台，比了个胜利的手势后开始不哦放音乐。游戏开始了！只见大家不停地向后仍花有的向前传花，此时我是忐忑不安。心弦紧绷啊！当花传到我时，音乐停了下来！当大家发现我是这个“幸运儿”时是捧腹大笑，我的脑子立刻一片空白，我无可奈何地走上台，满脸通红，当我抽到讲笑话的时候是深吸一口气啊，我定了定神，轻松完成表演，快步下台。接着是第二轮，吴俊豪同学播放音乐，看他那悠闲的样儿。又是一轮激烈的争夺，最终，花落在了地上，老实的陈玺同学把花捡了起来，胸有成竹地走上台，开始抽纸条。没想到老师用洗牌来对付陈玺同学，最终，眼疾手快的陈玺同学，一把抓下去，打开纸条，笑眯眯地把纸条藏在背后，看起来是抽到好东西了。终于，他把纸条展开展示——任意表演节目，它以一个节目轻松下台，教室里一片欢声笑语。

“叮叮叮，叮叮叮……”清校铃响了，我么恋恋不舍地离开这刺激的游戏，大家唉声叹气：“清校铃响得真早啊！”

〔击鼓传花〕

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