以理解为话题的作文(精选54篇)范文

(作者:349771014时间:2023-08-21 16:06:22)

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以理解为话题的作文(精选54篇)

篇1:以理解为话题作文

我渴望被我的家长理解,虽然家长是我的第一位老师,父母也很关心我,很照顾我,但父母却渐渐地不理解我了,好像无论我要做什么事,父母总会为我铺好桥搭好路,我知道他们是为了我好,可是,我想要的却不是这些,我要的是被理解。

家长们一心只想要我们考取好成绩,自以为有了好成绩就有了一切,他们却不理解我们内心想要的是什么,身为一名中学生,每天都有太多的压力,有升学的压力,有学业的压力,假如在这时家长还不理解我们,我们将会有一种挫败感,与此同时,我们也要先理解父母和老师,他们毕竟是为了我们好,向我们有一个美好的未来,得到更好的发展。

老师,是我们成长的引路人,是人类灵魂的工程师,但是,亲爱的老师们,你们在为我们灌输知识的时候,可曾理解过我们,你们只顾着教课授业,有时甚至忽略了我们的感受,不理解我们内心真正的想法。

对于成绩好的同学就笑脸相迎,相反,成绩稍差或比较调皮的学生就恶脸相向,虽然成绩不好的同学有不好的行为,但你们难道不应该用爱来教育,来感化他们吗?每个同学都希望成为受家长、同学、师长欢迎的人,但却应为缺乏被人理解,而导致学不好。

老师们、家长们,多用宽容,理解的心态来对待学生,孩子们吧!相信这会比指责的效果来得有效,不要吝啬你的的理解,相信学生们,孩子们一定会理解你们的付出而努力学习的。理解,青光到师生和家长们都理解学生。儿女吧!让我们生活在懂理解,受理解的生活里。

篇2:以理解为话题作文

谁都希望别人的理解。当被误会时,被人理解,就象别人伸给你有力的肩膀,象是在你急渴时候给你一碗清甜的泉水。当别人理解你时,你可曾想过去理解别人呢?

屹立的山谷,只有你对着喊,他才会给你回音;理解就是缕缕的春风,带给你的是清爽和惬意。被理解是一种幸福,理解别人更是一种素养的体现,理解可以让你的交往散发着属于你的魅力。一个善于理解员工的领导,总是能够受到员工的爱戴;反之,一个善于理解领导的员工,总能得到领导的器重。这里体现了理解是改善员工与领导之间代沟的秘方。在我们的生产中,你对员工在某些情况下的言行多一些理解,员工同样也对你多了一份信任和感激。这里,理解是一把钥匙。

现实的社会,更需要这样的理解,人与人的交往非常频繁,同样人与人之间也存在着巨大的差异。只有理解,才能消除隔阂和岐见;只有理解,才能让压抑的心情得到释放;只有理解才能走向沟通和团结。无论怎么样,我们一定要以推已及人的胸怀多给别人一些理解,多一些换位思考,。这样就会少很多的误解和伤害,这样世界也变的阳光。

不要光希望别人的理解,也要主动去理解别人。主动理解别人就象心灵盛开的美丽,纯净,热烈而馨香四溢的花朵。这样的馨香,可以感染别人,也可以陶醉自己。

篇3:以理解为话题写作文

记得那一天,我哭了很久很久,委屈的泪水像断了线的珠子,扑簌簌地从我的脸颊上流下来。

有一个星期天,妈妈不在家,我写完作业,想帮助妈妈干点儿家务活儿,等她回家后好给她一个惊喜。我把地扫得干干净净。这时,我看到窗台上摆着的鱼缸下面特别脏,就拿来抹布,在水里浸湿,又擦上肥皂,准备把鱼缸下面擦干净。起初,我不敢搬鱼缸,怕把鱼缸打碎,因为它是妈妈最珍爱的东西。可鱼缸中间部分我够不着擦,我就小心翼翼地搬起鱼缸,不料一失手,把鱼缸摔了个粉碎,水洒了,金鱼在地上挣扎着。我吓得不知所措,呆呆地站在那里,正在这时,妈妈回来了,看到这一切,顿时火冒三丈,育骂了我一顿。我真是哑巴吃黄莲——有苦说不出啊!到了傍晚,我兴致勃勃地打开电视机,准备看少儿节目,没想到妈妈还憋着气,也许是听到了我开电视机的声音,她快步走过来,不由分说关掉了电视机,还怒气冲冲地对我说:“今天不许看电视!”说真的,那时我真恨妈妈!默默地打开日记本,记下了这件事。要知道,我是受了委屈的呀!第二天中午放学回到家,只见妈妈拿着我的日记本,她对我说:“颖儿,我看过你的日记了,一切都怪妈妈,是妈妈错了!”我扑到妈妈怀里,哭着说:“不,妈妈,都怪我没跟您讲清楚。”

妈妈终于理解了我,我含着泪笑了。

以理解为话题写作文3

“理解”在孩子的心里是多么沉重的两个字,长辈、老师的尊严至上,已使孩子们的心灵圈起了孤独自傲的围墙。其实,现在的孩子很需要成人的理解。

《理解》一文是写小作者因受委屈而哭了好久好久,泪水像是断了线的珠子,扑簌簌地从小作者的脸颊上流下来。

那是一个星期天,小作者的妈妈不在家。小作者写完作业,想帮好好干点儿家务活儿,想给妈一个惊喜。小作者把地扫干净后,又发现窗台上摆着的鱼缸下边很脏,就拿来抹布,在水里浸湿,擦上肥皂,准备把鱼缸擦干净。起初,小作者不敢搬鱼缸,怕打碎了,因为它是妈妈最珍爱的东西。可是,不幸的事还是发生了。正在这时,妈妈回来也,看到了这一切,顿时火冒三丈,痛骂了小作者一顿。小作者真是哑巴吃黄连——有苦说不出呀!

傍晚,小作者兴致勃勃地打开电视机,没想到妈妈还憋着气,也许是听到了打开电视机的声音,她快步过来,不由分说就关掉了电视机,还怒气冲冲地对小作者说:“今天不许看电视!”说真的,如果那是我,我会把妈妈给恨死了。可小作者却是哭着回房里去,默默地打开了日记本,记下了当天的事。

第二天中午放学回家,小作者看见妈妈拿着日记本,她对小作者说:“颖儿,我看过你的日记了,一切都怪妈妈,是妈妈错了!”小作者扑倒在妈妈怀里,哭着说:“不,妈妈,都怪我没跟您讲清楚。”最后,妈妈终于理解了小作者,小作者含着泪笑了。

啊!这一切多么美好!

我也多么渴望父母的理解啊!

篇4:以理解为话题写作文

我渴望被我的家长理解,虽然家长是我的第一位老师,父母也很关心我,很照顾我,但父母却渐渐地不理解我了,好像无论我要做什么事,父母总会为我铺好桥搭好路,我知道他们是为了我好,可是,我想要的却不是这些,我要的是被理解,家长们一心只想要我们考取好成绩,自以为有了好成绩就有了一切,他们却不理解我们内心想要的是什么,身为一名中学生,每天都有太多的压力,有升学的压力,有学业的压力,假如在这时家长还不理解我们,我们将会有一种挫败感,与此同时,我们也要先理解父母和老师,他们毕竟是为了我们好,向我们有一个美好的未来,得到更好的发展。

老师,是我们成长的引路人,是人类灵魂的工程师,但是,亲爱的老师们,你们在为我们灌输知识的时候,可曾理解过我们,你们只顾着教课授业,有时甚至忽略了我们的感受,不理解我们内心真正的想法。对于成绩好的同学就笑脸相迎,相反,成绩稍差或比较调皮的学生就恶脸相向,虽然成绩不好的同学有不好的行为,但你们难道不应该用爱来教育,来感化他们吗?每个同学都希望成为受家长、同学、师长欢迎的人,但却应为缺乏被人理解,而导致学不好。 老师们、家长们,多用宽容,理解的心态来对待学生,孩子们吧!相信这会比指责的效果来得有效,不要吝啬你的的理解,相信学生们,孩子们一定会理解你们的付出而努力学习的。 理解,青光到师生和家长们都理解学生。儿女吧!让我们生活在懂理解,受理解的生活里。

以理解为话题写作文

篇5:以理解为话题的作文

人的一生,经历过的每一件事都有它的意义,曾经听过这样一句话“人生就像电影,电影精彩与不精彩都靠导演”。确实我们每人都是我们生活的导演,自己的人生要靠自己去把持,生活中出现的人物都要靠自己定夺好与坏,但在这场繁杂的人生旅途当中,是否有人能理解你的构思或者你能否理解别人的行为?如果你缺乏理解别人的耐心,这场电影是否还能赢得了观众的喝彩?

在我们现世的生活中,很多时候也是缺乏互相理解的。小的时候父母就教育我怎样做才好。大约七八岁的时候,我很叛逆。那个夏天格外的热,尤其在正午时分,更是让人受不了。在我们村外冷库后面有个大水坑,冷库排出的水都流进了那个坑里。我就和我们那几个伙伴商量着,中午早些吃饭,吃快点儿,然后我们一起去大坑里玩水。没办法,天实在太热了。由于我们每天中午都是这样,我父亲便开始留意我每天中午走这么早做什么,我就撒谎说去学校玩儿。有一次吃完午饭后,我们几个照样结伴去大坑那玩。半路上遇到了我家邻居,他刚从地里回来,互相打了声招呼。谁知,就那一声招呼断送了我中午的游玩。我在水里玩得正开心的时候,我父亲跑了过来,喊叫着我让我穿上衣服拉着我的手就往家走,到了家父亲打我,对我大吼道:“你不是说去学校了么?怎么会在那里啊?小小年纪就学会撒谎了。听着!以后不准再到那里去了,知道了吗!”我很委屈地点了点头。下午放学回家后,父亲把我叫到了屋里说:“孩子,爸爸不该打你,但爸爸很怕你不听话,我打你是为了你好,是怕你淹死了怎么办啊。”我理解了,爸爸他是爱我的,而爸爸也理解我,我只是调皮而已。只要能互相理解就会有幸福。

记得曾经看过一个电视节目,剧中的母亲非常溺爱他的孩子,给他买电脑、买空调,凡孩子想要的她都买给他。还对别人说:“我这样爱孩子都是为了孩子好,他从小体验到了母爱,长大了,他就会好好的回报我的。”但她太天真了,当孩子从别的孩子手里抢了糖并拿回去送给她时,她就说:“我孩子这么小就知道孝顺妈妈啦!”却不问糖的来源。她不知道,她这是毁掉了孩子的一生,她从没有深入地理解她的孩子是怎么样想的,她只是告诉孩子那样做是为了孩子好,因“不理解”所造成的后果多么可怕。

我们会常常听到别人说“为你好”,真的吗?当你需要钱的时候,你的朋友去抢劫杀人,把钱拿回来给你,这也是为你好?他没有理解你到底是怎样想的,就盲目地做,最终的结果会不言而喻,在人生当中多份理解,多份宽容,就是为你好!

篇6:以理解为话题的作文

理解是一口清泉,流淌在干枯的土地上;理解是一缕清风,飘扬在人间三月天;理解是一束阳光,照亮了世界的黑暗,因为理解,让我们的生活更幸福。

沙沙沙………沙沙沙……路旁两棵白杨树的叶子互相拍打,仿佛都在为争夺那一束阳光而努力着。

我不由自主的走到了快餐店的门口,屋里传来了两个熟悉的声音,这不是小白阿姨和阳阳阿姨的声音吗?走进去屋里竟然是满汉全席,我要排好长的队才吃到可口的包子和鲜美的豆浆都在冒着热气,鲜香的拉面也在锅里沸腾着……

为了争抢生意,经常打的不可开交的两人,这是合伙做生意了?回到家听妈妈絮絮叨叨的一阵子,我才明白怎么回事。原来两人终于在村妇女主任的协调下,坐下来静心唠了一次磕,倒苦水,诉不信,说难处,两个人又哭又笑的闹腾了大半宿。后来俩人的关系就不那么剑拔弩张了,再后来就有了这顺顺快餐。

以我的年里有很多事也许不是我能完全理解的,但是我有一点却拿的准,那就是两位阿姨互相理解了,对方互相体谅了对方,否则不会有这样让人愉快的后续。

有了这样的认知当我再次漫步在乡间的小路走过小桥,在我眼里顺顺快餐成为了新风景,我相信从此从两颗白杨浓密的树荫里传出的是生活的美味,和和谐的新曲。

是理解拉近了人心的距离,因为理解,让我们的生活更美好。

以理解为话题的作文5

内心深处那一份理解

理解是一种品味,是对内心的诠释,是对心灵的呼唤;

理解就像是品茶,品出了苦尽甘来的甘甜;

理解就像是一团温火,将寒冷已久的心灵一点一点地融化。

他站在金黄色的葵花地里,耳边的风呼啸而过,风一直往前行使。即使被一片片的葵花叶割得支离破碎,但它还是向前进。于是,他找到了生命的真谛。可那个时代,那样的人们能够理解他吗?他就像是蒙着眼睛寻找追逐着那早已坠落的太阳的孩子般,毫无依靠。他用手中的枪结束了自己的生命,然而,百年后,他的作品却广传与世界各地。他终于被世人所理解,尊敬。凡高,这一份迟到的理解,你接受吗?

当年,俞伯牙和钟子期的默契,令人感叹。这是怎样的哀痛者和幸福者?而子期的死,伯牙亦受打击,于是摔碎凤尾琴,以祭子期。原来,相互了解的两个人,内心的那份友谊是这多么深厚,令世人称赞。

理解,能给人温暖;理解,能融洽感情;理解,能解除痛苦;理解,能净化心灵。

赵国这一小国,竟出得如此两将。

当年相如不畏秦王的暴力,依然出使秦国。令秦王没有攻赵的借口。回国后,官拜廉颇之上,廉颇却心生不满,若没有相如的理解,何来赵国的强盛,若没有廉颇对相如的理解,负荆请罪,又何来将相的团结。

于是,我们看到了相互理解也是一种团结,一种力量。

一份理解,是以造就一个旷世奇才。

苏轼对仕途坎坷,曾一度忧虑,然而,最终他选择了赤壁,赤壁亦成全了他。他理解了人生的真谛,毅然走出黑暗的官场,去理解赤壁,去理解他的那一片天,那一片地。于是,才有“大江东去浪淘尽,千古风流人物”的豁达。

理解是一泓清泉,唤醒干渴已久的人们,里就是一杯酽茶,苦尽甘来总是甜。所以,敞开你的心扉,让自己去理解别人,也让别人理解自己。

篇7:以理解为话题的作文

以理解为话题的作文

以理解为话题的作文

尹玉召

人的一生,经历过的每一件事都有它的意义,曾经听过这样一句话“人生就像电影,电影精彩与不精彩都靠导演”。确实我们每人都是我们生活的导演,自己的人生要靠自己去把持,生活中出现的人物都要靠自己定夺好与坏,但在这场繁杂的人生旅途当中,是否有人能理解你的构思或者你能否理解别人的行为?如果你缺乏理解别人的耐心,这场电影是否还能赢得了观众的喝彩?

在我们现世的'生活中,很多时候也是缺乏互相理解的。小的时候父母就教育我怎样做才好。大约七八岁的时候,我很叛逆。那个夏天格外的热,尤其在正午时分,更是让人受不了。在我们村外冷库后面有个大水坑,冷库排出的水都流进了那个坑里。我就和我们那几个伙伴商量着,中午早些吃饭,吃快点儿,然后我们一起去大坑里玩水。没办法,天实在太热了。由于我们每天中午都是这样,我父亲便开始留意我每天中午走这么早做什么,我就撒谎说去学校玩儿。有一次吃完午饭后,我们几个照样结伴去大坑那玩。半路上遇到了我家邻居,他刚从地里回来,互相打了声招呼。谁知,就那一声招呼断送了我中午的游玩。我在水里玩得正开心的时候,我父亲跑了过来,喊叫着我让我穿上衣服拉着我的手就往家走,到了家父亲打我,对我大吼道:“你不是说去学校了么?怎么会在那里啊?小小年纪就学会撒谎了。(作文大全 )听着!以后不准再到那里去了,知道了吗!”我很委屈地点了点头。下午放学回家后,父亲把我叫到了屋里说:“孩子,爸爸不该打你,但爸爸很怕你不听话,我打你是为了你好,是怕你淹死了怎么办啊。”我理解了,爸爸他是爱我的,而爸爸也理解我,我只是调皮而已。只要能互相理解就会有幸福。

记得曾经看过一个电视节目,剧中的母亲非常溺爱他的孩子,给他买电脑、买空调,凡孩子想要的她都买给他。还对别人说:“我这样爱孩子都是为了孩子好,他从小体验到了母爱,长大了,他就会好好的回报我的。”但她太天真了,当孩子从别的孩子手里抢了糖并拿回去送给她时,她就说:“我孩子这么小就知道孝顺妈妈啦!”却不问糖的来源。她不知道,她这是毁掉了孩子的一生,她从没有深入地理解她的孩子是怎么样想的,她只是告诉孩子那样做是为了孩子好,因“不理解”所造成的后果多么可怕。

我们会常常听到别人说“为你好”,真的吗?当你需要钱的时候,你的朋友去抢劫杀人,把钱拿回来给你,这也是为你好?他没有理解你到底是怎样想的,就盲目地做,最终的结果会不言而喻,在人生当中多份理解,多份宽容,就是为你好!!!

篇8:以理解为话题的作文

以理解为话题的作文

以理解为话题的作文

妈妈,请听我说

妈妈对我很好,我很爱她。但是她有个毛病,有时会不分青红皂白地骂我,使我十分难过。

就说那个星期六下午,雨后初晴,我和小玲一起到田野里去剪马兰头――这是我们星期五下午就约好的。我们挎着小竹篮出发了,一路上,太阳照在身上暖烘烘的`,春风轻轻吹过脸庞,好像妈妈的手亲切地抚摸着我。田野里绿油油的麦苗,还带着亮晶晶的水珠,在阳光下不住地眨着眼,金黄的油菜花连成一片,小蜜蜂在花丛里穿来穿去,忙个不停……啊,春天真美啊!我深深地吸了几口新鲜空气,对小玲说:“今天,我们多剪一些马兰头回去,再把美丽的景色讲给爸妈听,让他们也高兴高兴。”

我们一溜小跑,来到田埂上,青青的马兰头已从嫩黄的草丛中舒展开身子,一簇连着一簇,真不少呢。我和小玲立刻蹲下身子,用剪子飞快地剪起来。

小竹篮很快盛满了,太阳也偏西了,我兴冲冲地往家赶。快到家了,远远地看见妈妈正站在家门口张望。妈妈一看见我,沉着脸开口就骂:“死丫头,下午都到哪里去了?”我抬头看看妈妈充满怒气的脸,又低头看看篮中的马兰头,不敢作声。“作业做了吗?”“没……没有……”我支支吾吾,妈妈一听更火了,一把夺过我手中的篮子,重重地摔在地上,大声冲我喊道:“记住,作业不做好,不准去玩!”我望着委屈地躺在地上的马兰头,两行眼泪悄无声息地落了下来。

晚上,我怎么也睡不着,含着泪想:妈妈啊妈妈,你知道吗,每天回家,我除了做作业还是做作业,样样都听你的。今天是周末,好不容易出去看看美丽的春光,还特地为你剪来了一篮鲜嫩的马兰头,可你竟然……

妈妈,请听我说:愿你多给我一点自由,多一点理解,少一点责骂吧!

篇9:以理解为话题的作文

学会理解他人,学会对人家宽容,又何尝不是在理解自己,在宽容自己。以前的我,也还不懂这句话的含义,可是后来发生了那件事情之后,我明白了。

“第三题的答案是B。”英语课上,明雍正在回答问题,可刚一说完,我们全班同学的嘴里就冒出了这样一个不和谐的声音――“啊?”我也附和着他们,同时并望着尴尬的明雍。

“明雍,你怎么会选B呀?”晓敏的话中带着讽刺。“我做错了,你们‘啊’什么呀?”显然,明雍有些不高兴了,反倒问起晓敏来。“哼,错了就错了呗,还”“谁不会犯错啊?你做错了,别人这样对你,你会好受吗?”作为她的“邻居”,我感到极其烦恼。不就一点小事,用得着吵架吗?搞得两个人都不高兴,连我也给“扯”进这种坏气氛里了。她们两个谁也不理谁,我实在忍不住了。稍稍回过头去,轻声问:“明雍,你们两个又吵架了?”“干嘛每次都问我,你去问她呗。”我又把目光投向晓敏,可晓敏“哼”了一声,也不理我了。

下课了,他们两人仍然是不理不睬,我突然有了一种想法:就这么一个小小的感叹词,竟然也会让两个人的关系渐渐疏远。如果班上的同学都能懂得去体谅别人,那该有多好。

我的心里一直不停地向明雍道歉:“对不起,明雍,上英语课时真不应该那样对你‘啊’,要怪就怪我们班上的同学没有考虑到你的感受。”

学会理解他人,我们应该就不会再去对别人的错误而念念不忘,不会总想着拿别人的错误去说一些事情。如果大家都学会了理解,世界应该变得更加的美好!

篇10:以理解为话题的作文

从我出生到现在,生活中每一次让人成长的经历就像天上闪闪发光的璀璨星星,每一颗都如此耀眼,就让我摘下那最耀眼的给你们瞧瞧吧!

记得在一次大队部开展的“环保我能行”的活动中,我小心翼翼地带着工具――一把长长的夹子和一只红红的塑料袋。可是,当时我脑袋里不知在想些什么,刚准备上前捡去一个被人随手丢在马路边的牛奶瓶的时候,一个不留神摔了一跤,脚上的鞋带松了,手心儿里摔破了皮儿。好疼!强忍着的泪水在眼眶里直打转。真的好难过,大家都在旁边看着呢,脸一瞬间红了起来。我拭了拭还是忍不住蹦出来的泪水,暗暗告诉自己不许娇弱弱的。正当我想抬起脚跨开一步时,一个让人心灰意冷的语句传进了我的耳边:“这个人这么不小心啊,摔了一跤就这么娇滴滴的,还流眼泪,都这么大的人了,真丢脸!”这些话不但有不屑、鄙夷,而且还让人有悲哀、绝望的感觉,还有许多我一下子说不出的内容。其实我不想流眼泪的,只是那会真心的疼,泪水流出眼眶的一刻我就知道会让人笑话,因此内心很尴尬。正当我在想这些的时候,一双温柔的手伸过来扶起我的双臂。我抬起头来,这是一张陌生而又“熟悉”的脸,她那舒畅的温柔由然而生,像泉水一般涌上我的心头。此刻,我心里想着:这种感觉是多么好啊!在绝望的误会中,伸出一双温暖而又充满理解的援助之手。我内心洋溢着一种从未有过的感觉。我知道该站起来了,总会有人理解的。得到理解的感觉真不错!

我在得到理解的同时,又一次成长了,我明白了理解可以使人与人沟通更加亲密,总之有一个人理解的感觉就是一个字――好!

篇11:以理解为话题的作文

理解是一种品味,是对内心的诠释,是对心灵的呼唤;

理解就像是品茶,品出了苦尽甘来的甘甜;

理解就像是一团温火,将寒冷已久的心灵一点一点地融化

回忆起往事,我曾做过不少错事,可父母们都能予以理解,鼓励我,帮助我,让我不断前进。但有时面对父母的苦心,我却不以为然。现在想想,真是惭愧。

犹记得一次考试,考的可谓“惨不忍睹”比起来倒退了不少,这都是因为我不努力。这不,悲剧又发生了。“这次考的怎么样”,老妈突然袭击,搞得我措手不及[注: 措手:着手处理。来不及动手应付。指事出意外,一时无法对付。],“不……不怎么样。”正准备蹑手蹑脚溜回去的我被叫住了。这次考的的确横糟糕,创下了我初中英语记录――竟然低于90分。接下来的事也就顺理成章了。我遭受了一场暴风骤雨,如同过街的老鼠――人人喊打。之后又进行了一次“三方会谈”,结果摘录如下:

1.鉴于曾呈昊同志表现恶劣,取消周末玩电脑权,削减看电视时间,为期一个月。

2.增加曾呈昊同志的工作量,以示“奖励”。

3.会议重申了再考不好,严惩不贷的基本原则。

…………

当时的我真是欲哭无泪,无比郁闷,认为老爸老妈的行为是“不可理喻[注: 喻:开导,晓喻。没法跟他讲道理。形容蛮横或固执。]”的。无可奈何的我也只好乖乖执行,好好学习。没想到,在期末考试时,我却大放异彩,取得了优异的成绩。再想想,我终于理解了父母的苦心,的确,要不是当时父母的“xxx”,恐怕我也难以考好。

理解是一泓清泉,唤醒干渴已久的人们,理解就是一杯酽茶,苦尽甘来总是甜。所以,敞开你的心扉,让自己去理解别人,也让别人理解自己。理解万岁!

篇12:以理解为话题的作文

我以为,您所做的是天下最崇高的职业,甚至崇高到能让您忘了辛苦。

我以为,您所做的是天下最美丽的职业,甚至美丽到能让您忘了年龄。

我以为,您所做的是天下最真挚的职业,甚至真挚到能让您忘了疲倦。

我安静地坐着,安静地看着,想要赞美这个全天下最完美的人,却看见:您给我们慷慨激昂地讲解,却不经意间尽力压制喉咙不让它发出沙哑的嗓音;您向我们尽情展示着您挥舞教鞭的神韵,却在不经意间看见自己白发的瞬间,眼神变得暗淡;您在深夜为我们批改作业,却在不经意间输了困意俯在桌上……

我太天真,以为您是神,能够克服一切困难,能够没有瑕�u没有弱点,即使不是这样,我也相信在神圣的职业面前,您会尽力变成神仙。

我相信,您是想变成神仙的'。甚至您恨不得能变成神仙,变成一个同学们一眼就会爱上的神仙。

然而在您想忘了辛苦的时候,山一样的作业本提醒了您;在您想忘了年龄的时候,黑发里的那缕银白刺痛了您;在您想忘了疲倦的时候,深深的困意袭卷了您。

其实您也不过是普通人,只不过多了些责任。所以,对于辛苦,对于年龄,对于疲倦,您必须视而不见,甚至把它们刻意地隐藏。

我理解了。您所做的是血与汗都将耗尽的职业,是苦与累都必须承受的职业;是家与乐都将要放弃的职业;却又是我们的一点点进步都是你全部的幸福的容易满足的职业。

小时候我最大的心愿就是像您一样,做一名光荣的人民教师,因为那时我对您,只充满了羡慕与崇敬。然而现在,对于那个光辉的职业,我却又产生了畏惧。怕自己付出太多,怕自己承受不起。所以,当我看见您,就会产生更深一层的敬意。敬佩您的勇敢与毅力。

“老师”这个名字,就注定您的命运――衰老的更快,失去的更多。然而这些都比不上人们呼唤您的名字时由衷的爱戴与敬意。一想到它,就是您生命的全部意义。

篇13:以理解为话题的作文

转眼间,五年已经过去了。我已经是个六年级的大孩子了,可是我还没有理解过自己的亲人,却对自己的朋友知己知彼。但是有一次,我远远望过去,却又不忍心去看,把目光收了回来。我不敢相信,那沉重的背影、那焦灼的眼神、那种沙哑的嗓门,竟然是我的外婆。

那个夏天的中午,我还没有吃午饭,不知道什么原因,爸妈说要带我来外婆家住几天……

来到了,我一步一步走向外婆家,本来我就已经很饿了,再加上太阳的暴晒,让我很烦躁。进了家门,一个弯曲的背影出现在我眼前,没错,是我的外婆在干活,外婆已经大汗淋漓了,她抬起头来,一双布满血丝的眼睛呈现在我眼前,她眯起眼睛,笑着对我说:“是阿辉来了呀,还没吃午饭吧,等外婆干完活就给你做饭。”我瞥了她一眼就进屋了。

一分钟、十分钟、二十分钟……到了一点多,只见外婆笑眯眯地揣着一盘我最爱吃的鸡翅膀放在桌上,并加了一只最大的给了我,对我说:“多吃点,吃饱了才有力气念书,读好书,就有好文凭,长大就会有好工作。”我抬头望着外婆,外婆的笑容就像春雨,我心中的烦躁就好像灰尘,这场春雨把我心中的灰尘清洗干净了。

是啊,外婆虽然老了,但她每天都在为我们操劳,还得每天早早起来清扫大街,我知道她是位清洁工,我感到很自豪,我一定好好学习,长大报答她。

岁月在她脸上留下了痕迹,岁月压弯了她的腰,但外婆还是坚持着为别人贡献自己的一份力量。我理解了外婆,外婆就是像鲁迅一样的人,她为自己想的少,为别人想的多。

篇14:以理解为话题的作文

斑驳的岁月沉淀成一道横亘在你我之间透明的墙,然而只要我向前一步,就能看见玻璃破碎时折射出的光。题记

昏黄的路灯下,俨然是一幅久别友人相见图,你紧搂着我的肩膀,不停地向她夸耀我千百般的好。寒风试图凝固我的愤怒,然而它一侵入我的世界,便化为沸腾的水蒸气,点缀在我的脸颊上,笑颜如花。

果不其然,等所谓友人一转身,你就迫不及待地对我低吼道:“快快快,补习班又要迟到了。”我早知如此,可还是面如死灰一言不发地跨向你那辆咯吱作响的老旧自行车。

一路上自然是无语。道旁干枯的梧桐树在黑夜中已不辨颜色。干冷的空气中似有一股强烈的尴尬气流在弥漫。

到了。我轻轻下车,想和你说声再见。你却一反常态地勾住立脚,转过身来,准备为我解下脖子上的围巾,说“围着太热,待会儿上课听不进可就不好了”。我刚想推开你的手,反驳说不用你管,可随之而来的舒适让我沉浸在粉色的海洋中,无法自拔。我和你本就差不多高,你帽子上的绒毛便蹭着我的脸颊,痒痒的,软软的。脖子上一绕的围巾虽已慢慢脱下,可是你胸前,你脸边的温暖却将我寒冷的心包紧。似有一股暖流直击我心底,久愈不化的冰山在慢慢消融。

你把围巾放在车篮里,背对着我说了声再见。我看见你的背影在黑夜映衬下是如此瘦小。我想起你每天晚上用破旧的自行车载着与你差不多高、差不多重的我穿越大半个小城只为上这有名的补习班。我听见你一次次在我耳边说要好好学习。我忽然理解了你。理解了你的严厉,你的温柔,你作为一个母亲那点小小的却能被接受的虚荣心只为了听别人说一声,你女儿真棒。我忽然有点心酸,心中汹涌澎湃。

我向前一步,抱住了你。

昏黄的路灯下,一堆母女前所未有地打破所有隔阂,让爱的光芒在彼此眼眸中闪闪发亮。

篇15:以理解为话题的作文

今天我看到一篇很有意思的文章,特地来跟大家分享一下。这篇文章见了一个故事收的是在赤道,一位小学老师努力的给学生说明“雪”的形态,但不管他怎么说,学生也不能明白。老师说:“雪是纯白的东西。”学生就猜测:“雪是像盐一样。”老师说:雪是冷的东西。学生就猜测:雪是像冰淇淋一样的东西。老师说:雪是粗粗的东西。学生就猜测:雪是像沙子一样。老师始终不能告诉学生雪是什么,最后,他考试的的时候出了“雪”的题目,结果有几个学生这样回答:“雪是淡黄色,味道又冷又咸的沙。让老师哭笑不得。

这个故事看似滑稽但却给我们反应了一个深刻的道理,如果你没有见过某样事物,那么再多的描述你也始终不会明白它真正的样子。甚至还会发生曲解,就像这个故事中的学生一样只能通过老师片面的讲解,努力的去描述雪的样子。而生活在这里的我们,并没有人为我们讲解过雪是什么东西,那么我们为什么会知道呢?因为我们感受过。这个道理不仅是用来学习事物的还可以用在我们的写作中,需多人都认为写作就是把学友能用到的好词好句都用进去再加上许多关联词拼凑起来就是一篇好文章。其实不然如果读者本身并没有经历过那些事再多的华丽辞藻只会将他带上更错误的理解上。而真正的好文章不仅要有好词好句还要有这是感情的流露,能让读者对你描述的事物感兴趣想去看看那种事物。而不是只是想知道世界上还有这种东西。

篇16:以理解为话题的作文

谈“理解”,似乎已是一个老掉牙的话题,而在谈到“师情”、“亲情”淡摸的问题时,又使我不得不提起这沉重的笔。

说起师情、亲情淡漠,我们得承认:这是客观存在的,有时甚至很严重。众所周知,我们学生在学习的重压下生活是枯燥的,终日总是往返于两点一线之间。学校里,老师的工作似乎只有教书,除此之外还有对于某些学生“出格”行为的不欣赏,于是老师们的“说教”开始了……回到家里,面对父母我们只听到:“作业做完了没有?”别的,就好像没什么可说了。有时甚至我们觉得“家”只是一个“中转站”。“难得”的是,老师与家长又总会在所谓“早恋”问题上达成一致,口诛笔伐,闹得不亦乐乎。渐渐地,“代沟”形成了,我们说:“他们不理解我们!”

但是,在我们大喊苦闷、孤独的时候,我们是否想过:“我们理解他们吗?”事实上,我听到的是不少人在说:“从未想过。”既然没想过,自然就谈不上理解,那么在我们得不到理解的同时,让我们也来安静地想一想我们的父母和老师都为我们做过了什么吧。

我们这代中学生大多是独生子,而上学所需要的钱很多,父母为了给我们创造一个优越的学习条件,只有终日在外忙碌。当我需要钱,向父母要时,几乎是有求必应,不就有人戏称父母为“自动取款机”吗?然而,索取多了,便会把它看做是理所应当,而忘记付出。

至于师生之间的不理解,原因多矣。或许师生间毕竟是两代人,彼此拥有不尽相同的思想认识,因此在情感的沟通上多少有些错位。老师认为学生学习第一,师道尊严,而我们大都希望和老师进行更多的情感交流,做朋友般的倾谈。然而,桃花源是不常有的,于是老师们严厉的批评换来的只有学生心中那张“凶恶”的脸,而在逆耳的话语后面蕴含着的浓浓师情则很少被我们读懂。

我们总是在喊:“我们需要理解,因为我们很孤独。”然而冷静一下,坐下来,想一想,我们之中有几个记住了父母的生日?有几个在天气突变时想到了父母的冷暖?又有几个注意到了老师沙哑的嗓音?又有几个设身处地地考虑到老师的辛苦?遗憾的是,没有。我们之中几乎没有人能做到用“心”关怀我们亲爱的父母、老师,不客气地说,我们很自私。其实,父母、老师们何尝不需要我们去理解呢?他们同样需要我们对他们的爱。生竟理解是双向的。

面对着终日奔忙的父母、老师,让我们用真心呼唤:“我爱你们!”

篇17:以理解为话题的作文

万千世界,每个人相遇的概率大概是几十亿分之一吧。活在世上,遇见彼此,都不容易。在深交的过程中,你行为处世时会担忧我是否有顾虑,体谅我,我也这么对待你,这应该是建立深厚友谊的前提吧。

如果莽莽撞撞,在处理事情的时候,不站在他人的角度考虑问题,只顾自己的利益,那么反之,下一次的时候谁又会体谅他,理解你的难处和忧虑呢?

中国,一直秉承着和平外交,构建人类命运共同体,世界各国和平发展的理念。帮非洲国家修路,建设公共工程,为非洲国家提供新的发展机遇,带动他们的发展。中国作为一个负责任的大国,在发展自身的时候,还不忘带动非洲国家的经济发展,体谅他们经济落后的难处,给予援助。我想,等将来的某一天,他们发展起来了,在国际上有话语权了,处理国际事务的时候,不仅会考虑自己的利益,也会考虑曾经那个帮助过他们,体谅过他们难处的中国吧。这也许就是“忧人之忧,人亦忧其忧”了。

邓嫁先,研制两弹一星中的一员。当工作完成时,他担心跟他一起“打拼”的“战友”们在长期的研制中是否受到了核反射,他让所有人去医院检查,自己却没有去。等他年老,躺在床上时,所有的工作伙伴都来看望他了,他说:“你们都回去吧,别让别的国家把我们落下太远了。”这是他的爱国,可他殊不知,同事们也有这个忧虑,不过与此同时,他们同样也很关心与担忧邓嫁先的身体。因为在那次检查中他担忧全部同事的身体,却没有在意自己的,如今,反之同事们担忧他的身体也担忧邓嫁先所担忧的中国。我想,这也是“忧人之忧,人亦忧其忧”吧。

而作为青少年的我们,生于如此美好的时代,正直青春年华。在日常生活中,我们只有去体谅他人,站在他人的角度考虑问题,体会别人的难处,担忧别人所担忧的,才可以换来别人像这样对待我们。

担忧别人所担忧的,别人也会担忧你所担忧的,相互体谅与理解,便是“忧人之忧,人亦忧其忧”的真谛了。让我们将白居易所说的这句话践行到生活中,才能收获一份份真挚的感情吧。

论体谅与相互理解的重要性,大概就是这样了。

篇18:以理解为话题的作文

理解别人,就是要站在对方的角度,要学会宽容,为别人着想。

理解是一种高尚的情操。理解是对亲人的理解、对朋友的忍让、是彼岸的宽胸、是一种高尚的情操!胸怀宽广的人,就会以宽容的态度包容他人的错误,甚至不注重个人的得失,它能够寻求化解矛盾冲突的办法,把自己变得豁然开朗,并且他自己也能够得到别人的理解。

当与同学之间发生矛盾,请试着站在他的角度考虑,理解然后沟通,寻找问题的根本。

当与与父母意见不和时,请站在父母的角度。想想当你生病时,担忧的父母亲;晚自修结束后,校门外等待的父母亲;取得好成绩时,自豪的父母亲。我们阅读过太多讲父爱,母爱的文章,其实我们身边的故事又何尝不感人了呢?难道这些还不足以你去理解他们吗?

一些同学抱怨食堂的菜不好吃,种类少,喜欢去外面吃午餐,而不愿去学校食堂吃。其实,如果我们换个角度,站在学校食堂的立场,我们就会发现,食堂员工已经在尽他们最大的努力来改善同学们的伙食了。全校有将近20xx个学生,众口难调,食堂不可能做出合所有同学胃口的菜,使所有同学都能够接受。另外,食堂要考虑膳食平衡,菜式品种多样,市场菜价等等因素。我们的家长每天只负责一家人的饭菜,也不是我们次次都喜欢,顿顿都吃得香,更何况是工作量大的食堂呢?所以,当你抱怨饭菜不合你胃口的时候,当你抱怨排队等候的时间太长的时候,请多一些理解,少一些烦恼。

理解是沟通的前提,是使关系融洽的良方。只有当你懂得理解他人的时候,才会意识到老师的批评是对你最好的鞭策,才会乐于接受同学给你的意见。当今社会需要智商情商双高的人,而理解他人就是高情商的表现,也是学会交流的关键。理解其实是站在矛盾尖端的双方的让步,这一步就足以显示你的大气。

我校一直培养学生做“正气、大气、灵气”的现代人,而大气,便是对“理解”的一种很好的诠释。在遇到使自己烦恼的人或事时,我们便需要一种大气,一种海纳百川的大气。让我们用大海一样宽的心胸,在心中架起一座“理解之桥”,一座人与人之间互相体谅、互相沟通之桥,给别人更多时间,更多理解,更多包容!

篇19:以理解为话题的作文

赫尔利说:“人与人之间,原存着许多隔膜与怀疑,但唯有理解是化隔膜为知己,释怀疑为良友的桥梁。”是的,理解是解决矛盾的良药,没有这剂良药泥人与木人就会分开,人与人之间就会产生隔膜,因此理解就是沟通,就是幸福的基石。

莫愁前路无知己,天下谁人不识君。朋友之间发生任何事都应理解,但不能理解的后果不止绝交这么简单。

在英国,著名的物理学家焦耳作出了关于能量守恒和转化定律的论文。但在学术会议上,因自己是酿酒师而被大会主席拒绝,但英国皇家学会会长汤姆生理解他,并准许了焦耳做实验,两人共同研究,最终热化能成为事实,就能取得成功,理解他的汤姆生也功不可没,但是古代的人们却自以为是,不能互相理解而失败。战国时期,楚军和宋军在泓水对战。那楚军才刚刚渡河,公孙固提出现在杀过去,而宋襄公不理解。然而楚军冲向宋军,宋军大败,这不就是不互相理解的后果吗?是的,互相理解,方为上策!人生也有许多不理解,但你也要理解的去看它,然而只有这样,你才不会失败。

攻人毋太平,教人毋过高。无论什么职业都需要理解,只要做到理解任何事都能做到。

英国一个著名的芭蕾舞童星埃利,只有12岁,因为骨癌准备截肢。手术前,她的亲朋好友和观众都来探望她、安慰她,但埃利最想见的是戴安娜王妃。经过别人的传达,戴安娜王妃终于在百忙中赶来安慰她。她抱着埃利说:“痛痛快快地哭吧,哭够了再说。”因此,埃利认为只有理解她的戴安娜才会说这种话,然而,不就因为理解的一句话使埃利受益终生吗?但是,如果不理解就会酿成大祸。三国时期袁绍想夺走韩馥占领的冀州,有人趁机建议韩馥迎接袁绍抗敌,韩馥思索再三,有些大臣反对,韩馥却不理解,迎接了袁绍,结果冀州被夺走,这种“理解”也是错误的。事的理解是飞向蓝天的翅膀,然而不理解就是低落山谷的毒药,让你心痛无比。

当我们得到理解的智慧的时候,智慧是不会枯竭的。蒋婉宽容大度,用理解招纳贤才;楚庄王处事从容,用理解融洽君臣;朱冲宽厚待人,用理解赢得尊重……可见理解就是成功的一大法宝,让我们得到赞赏,这不就是我们当代中学生应学习的一种品质吗?

理解是一种高贵的语言是心灵静默的一种升华。多一份理解,就多一份温暖;多一份理解,就多一份感动;多一份理解,就多一层没好。如果都只是一味的去索取,又哪来回报。

篇20:以理解为话题的作文

如果人生如歌,那理解便如那跃动的音符;如果友情如诗,那理解便如那灵动的字符;如果亲情如太阳,那理解便如那四射的光芒;如果爱情如美酒,那么理解便如那沁人心脾的甘醇。

一切事物,美在理解。

理解,就是相融。伯牙与子期,只有他们的思想在某时刻达到极度的融合时,我们才听得到那《高山流水》的完美乐曲。不是吗?伯牙可以为了他死去的知音而摔琴,那是因为他深信只有能理解他音乐的人才能做自己真正的知己。知音既然死了,他便不再弹琴了。他们俨然成为了一个人,那首《高山流水》就是他们心心相印、情谊相融的证明。

理解,就是爱。不要用爱的借口去使别人痛苦。一位真正理解孩子的父亲不会吼叫着撕扯孩子的日记,一位真正理解学生的老师会微笑着原谅学生不小心犯下的错误。一位真正理解朋友的人会在朋友最需要帮助的时候伸出热情的双手……理解身边的人,就不会伤害他们。

理解,就是动力。有时你可能会有这样的经历:受了委屈,如果有一个亲朋好友理解你,支持你,即使你孤身奋战,你也会觉得信心十足。我在电视上看见一个小女孩说她的故事:在她很小的时候,很喜欢偷东西,为此全班同学都讨厌他,她的班主任为了使她改变这一毛病,就教育她,给了她比平常人多一倍的关爱,那个女孩感动了,不偷东西了。可有一次,班里的东西不见了,当全班同学仍将矛头指向她时,她哭了,哭得很伤心,因为她没偷。但是,她诧异地发现班主任竟出人意料地相信她,并和自己一起受罚。她至今仍记得班主任的那句话:“我能理解你,并且我相信你没偷。”也就是这短短的一句话,温暖了这位小女孩的心,照亮了她的人生路,让她第一次感受到一位非亲人的关爱……也给了她前所未有的巨大的动力。是啊,去理解身边的人吧,给他们信心与动力。

在生活中,有许许多多的事情需要我们面对,朋友的抱怨,家人的责怪,无端的委屈……有的人迷茫,也有的人选择去理解别人,理解这个社会,理解一切,并最后包容他们。也有很多事情是暴力和强迫所解决不了的。有一则故事,说有一把大斧头,千方百计地去砍一把锁,可就是砍不开,这时瘦弱的钥匙走来了,轻轻把身子探进去,“吱溜”一转,锁便应声开了,大斧头惊讶地问为什么,钥匙想了想,轻轻地说:

“因为我理解了它的心!”

篇21:以理解为话题的作文

拿起手中的笔,我犹豫了。此时的我己坐在考场上,准备-决“生死”。回想考试前一个月,那一幅幅色彩斑斓而又夹带着许多不理解的画图,一股脑儿地浮现在我的眼前,留下了永不磨灭的印象……

黑色的6月,考试前夕,我也不知为什么会称这个被人认为是“生命之希望的日子”是黑色的,也许是我并没有什么好心绪,总夹杂着一些遗憾,这种遗憾是你想拥有而又无法拥有,想弥补而又无法弥补的。

我独坐窗前,随意地打开录音机,传来理查德的交响曲。我陶醉在乐海之中,让那音乐带着我去翱翔。我仿佛已经脱离了那停留在《辞海》上的苦恼,远离了那永远做不完的《海淀考王》,逃离了那单调无味的英诸单词和汉讲常识……

钢琴声戛然停止了,我突然被惊醒,睁开蒙胧的眼睛一看,门前站着的是爸爸,我望着爸爸沉默了,低下了头,又是难言的尴尬。爸爸走到我的书桌旁,想对我说什么可又收回去了,随手翻翻堆在书桌上小山似的资料。他开口了:“小A,这些书本父习了吗?”“还没有艾习完,”我小声答道,那声音小得连我自己也听不到。“买的那些资料做完了吗?上面的题型都很好。”他好像很内行似的,还接着问。“还……还……”我注视着爸爸,两代人的目光紧紧交织在心灵的窗前,我们彼此又沉默了。我想起:前些天在家里开心地剪着那些心爱的漫画贴在墙壁上却被爸爸无情地撕下:那一本本从朋友那儿费了九牛二虎之力才借到的小说却被爸爸愤怒地烧毁。我的泪禁不住流了下来,浸湿了我的手帕,也浸透了我的心灵,一颗多么渴望理解的心,我突然好像想起了爸爸。

可是…… 在临近考试的那段日了里,天气酷热难熬,爸爸为了买一本我指定的参考资料,他能够跑完全城的书店:为了给我加餐补充营养,他会想方设法让我多吃点;为了在夜晚能让我安心复习功课,他宁愿不顾疲劳而为我驱赶蚊虫……多好的爸爸啊!这样的爸爸又有什么可说的呢?我再次深深地陷入了沉思。

也许天下的父母都是这样,“望子成龙,望女成凤”心切,仅此而对我们施加压力,他们只能够满足我们物质上的需求,而疏忽了我们精神上的需要,这也许就是“待遇”,一个好不公平的“待遇”啊!

门,在爸爸身后紧紧地关上了,要推开一扇普通的门轻而易举,然而要推开一扇理解之门又谈何容易呢?这,正是我们最需要的啊!

篇22:以理解为话题的作文

理解,能消除一切隔阂,理解万岁。

理解是甘泉,滋润我们干涸的心灵;理解是春雨,浇灌我们枯萎的心花;理解是钥匙,开启我们封闭的心门。

所以,理解万岁。

在生活中,人与人之间总有着这样或那样的摩擦与冲突,一切只因我们还不够理解对方。

理解是甘泉,滋润我们干涸的心灵。

的确,生活需要理解,友情需要,爱情需要,亲情更需要。随着社会经济的发展,夫妻离婚指数也越来越高,这是什么原因呢?人们都在忙着挣钱,却忽略了去关心理解身边的人。自己都认为自己很辛苦,需要别人的关心与照顾,当你有这种想法的时候,为什么就想不到也许对方也需要自己的关心呢?因为你们没有换位思考,没有用心去理解对方的感受。

理解是春雨,浇灌我们枯萎的心花。

要想别人怎么对自己,自己就应该怎样去对待别人。当别人做错一小点事时,你盛气凌人,讥讽挖苦别人,别人这时候需要的是鼓励与安慰,而不是你无耻的嘲讽。你不懂得理解别人,你心花已开始枯萎,你需要理解,需要让理解来浇灌自己的心花,让花儿绚丽绽放。

理解是钥匙,开启我们封闭的心门。

有句话是这样说的“很多人不需要解释,因为理解你的人不需要,而不理解你的人没必要”。很多人缺乏被理解,从而把自己的心门紧闭,为什么会不被理解?因为你也没去理解别人,理解也是相互的。只有我们先去理解别人,才能让自己被别人理解,才能开启彼此的心门,让彼此进行心与心的交流与沟通。

作为中学生,我们还没踏入真正的社会,但在学校这个“小社会”里我们必须先要学会做人做事,学会理解就是其中很重要的一点。

有部分学生不明白老师和家长的良苦用心,老师家长责骂自己几句还顶嘴。他们不理解老师家长“恨铁不成钢”的心情,不理解老师家长给予自己的特殊的爱,他们不明白,他们不理解“己所不欲,勿施于人”的道理。

理解是动人的旋律,为我们的生活增添乐趣;理解是斑斓的彩虹,为我们的生命平添光彩;理解是沙漠中的绿洲,为我们的生活增添生机。

朋友们,让我们学会理解,因为理解万岁,理解无价。

篇23:以理解为话题的作文

在父母眼中,我是一个好女儿;在老师眼中,我是一个好学生;在哥哥眼中,我是一个好妹妹;但在同学眼中,我却是一个不合格的班长,我渴望被理解。

那一天,天阴沉沉的,好像有什么事要发生。我像往常一样,请同学上来报听写。“徐心蕊,请你上来报听写。”一遍,她像是没听见似的,二遍,三遍……我急了,大声喊道:“徐心蕊!”她看了看我,狠狠地说:“别以为你是班长,你就能随便找我报听写,别以为你是班长,你就能随便使用权利,别以为你是班长,就可以狂妄自大!”

“我真是为了你们好!”我委屈地说了一句。虽然这样,但我还是强忍着怒火,像以往一样找同学报听写。一个星期后,那些同学的成绩大大提高了!这时,徐心蕊对我说:“对不起伏晓,我不该朝你发脾气,那天我是遇到了不开心的事。”“没事,我也不对,你说的话对,我确实不是一个合格的班长!那一天,我的脾气也比较暴躁,不该那么大声喊你。”我们相互理解,会心地笑了笑。

理解,是冬日里的暖阳,温暖着我;理解,是沙漠中的甘泉,滋润着我;理解,是秋天里的明月,照耀着我。

篇24:以理解为话题的作文

我学会了理解与宽容这几天,我一直在打吊针。那天,在医院里发生了一件事,让我深受感触,也使我学会了怎样理解和宽容。

那天,我刚要打吊针,排在我前面的是一个小毛毛在打针。针还没打呢!他已经含着眼泪要哭了。只见护士阿姨,拿出一枚又细又尖的针给他打,但是第一次失败了。护士阿姨脸胀得通红,又给她打了第二针,可是又失败了。这下好了,周围的人都七嘴八舌地议论开了。我也想:现在大人这么疼爱孩子,小毛毛的母亲一定会对护士阿姨大发雷霆了。想不到的是,那位母亲不但没有发火,反而安慰护士阿姨说:“别慌!别慌!慢慢来。”听了这句话,周围的人都投来了赞许的目光,护士阿姨也胆大了,终于第三次成功了!阿姨还对孩子的母亲说:“对不起!”母亲却说:“没关系!”

看到这动人的一幕,我想:理解人、宽容人是多么的重要啊!也使我学会了怎样去理解别人、宽容别人。不要为了一点小事而斤斤计较,争得面红耳赤。我学会了理解人和宽容人比学会了什么都重要!

篇25:以理解为话题的作文

有人会问:“小小年纪怎么会想被理解呢?”

在班级里我得到老师的青睐,同学们的羡慕,只因为这一切是老师给予我的称号――班长。

很多同学不理解我为什么当班长还会这么苦恼?在班级中,我和同学相处的时间比班主任还要多得多。担任了两年的班长我慢慢体会到了做老师的辛苦,更不要说班主任了。以前以为做班长真好,可以得到老师关注,又可以得到同学们羡慕的眼光,可当这一切来临时,我却应付不了。面对同学们的埋怨,朋友的指责,我整个人像掉进了万丈深渊,在我面对这些困难时,我曾经放声哭过,也曾把微笑挂在脸上,即使再怎么困难都一笑而过。

在管理班级中,我为同学们做到我最好的。服务,但在他们眼中,不管我是好是坏,完全由他们的心情来决定。我不知道他们为什么会这么针对我,他们同样是班干部,为什么做了那么久都不知道一个换位思考的道理呢?

这个星期因为班主任有事交代我帮忙他和带班老师管理好班级,可是这么一来,让我看到了其实有班主任在的日子,我在这个班级是多么的幸福!同时让我看到了同学的真面目。在这些天中,我遭到同学们责骂,还有朋友的指责,只因为一次扫地。

中午我把没有一起和同学们一起扫的名单写在了黑板上,(因为要抄作业)有的同学不服气,他们对我的意见瞬间变得更大了,甚至有的同学为了“报复”我,在每节课上都乱给我写名字,想让我也和他们一起抄作业,他们这么做只是用自己的不快乐加到了别人的身上,让他们那不平稳的心得到舒畅。我不知道是我做得不够公平还是他们的自私之心蒙住了他们的眼睛。有的`同学甚至说我没有提醒一下他们。我有点持不住的感觉,眼泪像要断线的珠子一样从眼里夺眶而出。面对这一切我退缩了,回到座位无奈的哭,我渴望得到同学们的理解。我们一起坐在一个班级里,本该相亲相爱,可为什么现在却变得越来越疏忽?我们本该帮助班主任一起管理班级。可现在眼里只有对彼此的“仇恨”。我们都做班干部,本该互相理解,可现在去要互相“拆台”。

今天的所有一切,如果我们都能拿互相理解,互相帮助,互相指出缺点,我想我们的班级一定比现在更加好。而不是相互指指点点,相互唾骂,也不会像现在这样彼此没有共同语言。

我渴望得到你们的理解和支持,只有这样,才能把我们的班级管理的更好。

同学们,我好想得到你们的理解。

篇26:以理解为话题的作文

每一件事看起来很难,做起来却异常简单。它简单与否,取决与你自身的理解,理解透彻才真正悟出它的简单之处。

晴空万里,太阳光使人暖洋洋的。照在身上说不出来的柔和,心情自然也随着这天气变好了。今天是学校奥数竞赛,是市里举行的,获奖后不仅仅有证书,甚至还有奖牌。从小对奥数有浓厚兴趣的我自然不愿意放过这个好机会,第一个报了名,同样报名的还有他。一个处处和我过不去的死党――在学习上永远比我高一个名次,在体育上也比我略胜一筹。这次的奥数比赛我可要把他打下去,不能让他把所有风头全占了。他似乎看出来我的话,悄悄伸出舌头对我摆了摆。我压住怒火,决定在今天用成绩对他实行“报复”。

在考场上手心忍不住的紧张出汗,因为坐在最后一排,所以很清晰的看见他一样的紧张。铃――,考试开始。拿起水笔在卷子上开始作答,考试不慌不忙的进行着。忽然,一个白色纸团在空中画过一道弧线,不偏不正的掉在我的桌子上。监考老师扯着嗓子喊道,最后一排的那个同学麻烦出来一下。顿时,一束束异样的眼光照在我身上。一瞬间,脑子嗡的一声,不知道自己要怎么办,脸通红的站在那里。监考老师不耐烦的让我出去,我颤着声说:“这不是我的纸团,我也不知道是从哪扔过来的。”监考老师讥讽道:“不是你的,为什么正好掉在你桌子上?现在出去。”“不是他的纸团,是我扔的”静静的教室忽然传来这么一句话。查看声音的来源,是他!监考老师猛的一愣,大概是没有想到会有人主动承担错误吧。随即,老师让他出去,我心里发凉,我没有想到是他扔来陷害我的,那为什么又要承认。我想不通,便不再去想,专心做题。铃――,考试结束。

星期一,回到班级中。看他,脸色苍白无力,我心中暗笑,让你陷害我。班主任下课忽然叫我去办公室,他也站在那里,同样站在那的还有校长和那个监考老师。那个监考老师说:“同学,不好意思 。我们查看了监控,发现你没有作弊,是邻桌的同学不小心扔在你桌子上了。”我心里一惊,不是他!校长接着说:“你这次考试是第一名,恭喜了”我跟着他出了办公室,我悄悄的问他为什么帮我,他只是淡淡一笑,摇着头说没有什么。

领奖的时候,我并没有想象中打败他那么高兴。但随后我高兴起来,因为我和他成为了朋友。一对“生死之交”的朋友。

篇27:以理解为话题的作文

别人需要我的理解;当然,毫无疑问,我同时也需要别人的理解。在这个大千世界中,原本就是人与人相互理解才能相互沟通的。

理解才能拉近人与人之间的关系。当别人不理解你时,是否有一团怒火在心中燃烧呢?而当别人理解你时,那心里则是另外一番滋味吧!

在日常生活中,与自己有亲密关系的,一个是老师,一个是朋友,一个是同学,另一个就是父母。相互理解,才会使彼此之间的关系更加亲密。

我原本是一个特别骄傲的人。但生存在我周围的人用宽大的胸怀理解了我。他们的这种态度,让那种无形的骄傲低下了头,它在我的心中渐渐地衰退,消失。我也成了一个谦虚之人。在他们的情感世界中,让我深刻体会到了“理解”内涵如果不懂得理解似乎就像逼迫,谋害一样,逼人走向极端。而理解则刚好相反,如果你可以用那鲜红的心去理解别人,接纳别人,这个世界真的就会很美好。在与人互相猜忌时,我们学会了理解,那么你得到将是一份甜蜜的微笑和一颗火热的心。

理解好比一棵长青树,让脸上不会出现衰老的皱纹,任它时光流逝。理解好比一朵鲜红的花,你那颗赤诚的心,会永远引诱人向前,不后退。理解也好比一根皮筋,当你说“不”时,他会渐渐离你远去;当你说“是”时,他又离你越来越近,好比飞翔的速度。

让我们学会去理解吧!当每个人都学会理解时,地球会让一股香气笼罩着,而它也会在我们的周围弥漫,那时的世界是什么样,我似乎已经想象得出了。

只有在“理解”这种环境中成长,我们不才会觉得更有意义吗?

篇28:以理解为话题的作文

每一个人都渴望得到理解,但要先学会理解别人。理解是一束,阳光照亮迷茫的心灵;理解是一片海洋,激起前进的风帆;理解是一场春雨,滋润友谊的鲜花;理解是一盏明灯,照亮前进的方向。如果没有了理解,就好比世界没有阳光,理解是人际关系的“催化剂”。高尔基曾经说过:“如果人们不会互相理解,那么他们怎么能学会默默的相互尊重呢?”

课间的时候,我正认真的写作业时。突然,一个同学以迅雷不及掩耳之势的速度从我旁边跑过,碰着了我的胳膊肘以致我的练习册不小心被我重重的划了一道,还破了。当时,我非常生气,碰了就碰了吧也没什么事,但是他连一声对不起也没说。我真应该找他来给我道歉。可是转念一想,他也是要去交作业而不小心把我胳膊肘给碰了,并不是追跑打闹而碰着的,再说我也有责任,我不应该把胳膊肘伸得那么远。经过几经周折,我心中的那份生气、那块石头被我给抛到九霄云外了。我又成了快乐的我、无忧无虑的我。

当你理解别人时,别人也会理解你,你只要去理解别人,才会得到别人对你的更多理解。

理解别人是一种幸福。拥抱理解,我们可以享受到新鲜的空气与温暖的阳光,我们就能拥有海阔天空!拥抱理解,我们人人有颗理解的心,这个世界将会越来越美好!

篇29:以理解为话题的作文

请理解我人生就好像是一本文件夹,在这里面记载着许许多多的事。有些事已经淡忘了,却有一件事一直刻在我心灵最深处。“在家好好做作业,别出去玩,”妈妈的这句话打破了家中的欢乐。我的嘴巴嘟哝起来了,坐在沙发上发愣。“做完了作业,难道就不能好好的待在家?”妈妈的语气有些重。“但是我和同学已经约好的,而且只是一小会儿。”“不行就不行,今天由于你的表现,一秒都不行”。“妈妈,难道你没有听说过与朋友交,言而有信吗?”我有点不服地说。“妈妈已经说过不能去,难道你是长辈吗?”看来妈妈对我和她的顶嘴有些生气,但是心里还是不服。泪珠一粒又一粒的流了出来,眼睛都变模糊。“啪”的一声,原来是爸爸回来了。爸爸看我哭得这么委屈,就马上放下手中的皮包,走到我身边疑惑的问:“女儿,你怎么哭了,是不是妈妈又惹你了不高兴了?”我只是点了点头,没有吭声。爸爸就安慰我:“快点把眼泪擦干,都把眼睛哭红了。”然后爸爸又去找妈妈问清楚,妈妈大声地说:“她要出去玩,说什么已经约好了同学们,她都没有跟我商量过,就自作主张。”爸爸着急地说:“你怎么这么大声?女儿自作主张是不对,那你也不必帮他弄哭啊。”妈妈又开始责怪爸爸:“你呀你,就这么惯着她,我不给她出去玩就哭,再有什么大事,她还得做什么?”爸爸没说话,正从房间走出来安慰我时,不过我生气极了。就跑进房间“啪”一声刺耳的关门声,然后把门给锁了起来。爸爸不断敲着门还说什么给我出去玩,不过我生气又坚定地说:“我不稀罕。”妈妈的脾气本来就是直性子,又加上我和她顶嘴,生气地说:“那你就别出来了。”到了第二天的早晨,我肚子叽哩嘀咕的叫着,可是我还在和妈妈赌气,就劝我自己:“再忍一忍,不能够认输。

”已经是上午10点多了,我的肚子已经饿得不行了。爸爸都着急坏了,就把门给串开了。然后一直叫我吃饭,我偏偏不领情。爸爸也不再逞强,事情已经过去一星期了,爸爸见我气差不多已经消了,就和妈妈心平气和地坐下来跟我谈:“你的行为可是有点不对。”我不服气的说:“是妈妈先帮我弄哭。”可是经过爸爸的劝解,妈妈对我说:“女儿,在这件事当中妈妈是不对,但你也有错啊,可以原谅妈妈吗?”“妈妈没有什么理由就不让我去,我当然会不服啦,那我原谅你吧。”笑声在屋中久久回荡。这时,妈妈帮我搂进怀里,我感觉特别的温暖。心里的那些气都烟消云散了。名师点评:呵呵,脾气好大的小姑娘啊。叙事非常清楚,通过语言描写,把“我”与妈妈之间的矛盾清晰地表现了出来,使得脾气有点火爆的妈妈和性子很拧的“我”的形象跃然纸上。妈妈固然有她的过错,但小作者也不能不吃饭啊,居然一个星期都在生气。你想让家长理解你,你也要解爸爸妈妈啊,大家相互理解,才能让家庭变得更加和谐,对不对?你们家都习惯把“把”读成“帮”吗?还有“女儿”怎么变成“他”了?呵呵,注意错别字哦。

篇30:以理解为话题的作文

我与我的目标之间存在着遥远的'距离,但我并不担心,因为我集中精力在那短短的四十五分钟的黄金时间——吸收老师传授的精华。我相信遥远的距离会离我越来越近,梦会不再遥远。

——题记 妈妈,我的耳边一直响着你那温柔的声音:“你们这一代不读大学就会走投无路!

”童年的我把这当作耳边风。

初中后,您不再温柔了,变得严厉起来,妈妈,你知道吗?声音的变化使我的成绩也发生了变化,看看吧!

我在班上普普通通没有什么值得别人羡慕的地方,若考试考差了,我就会低着头拖着沉重的脚步。回到家,您先是用温和的语气问我:“考试卷发了吗?”“发了。”“考得怎么样?”“不怎么样,中等。”您气极了,拿起身边的东西就打,打得我浑身发肿,我哀求的声音,您听见了吗?妈妈饶我一次吧,给我一次机会,下次一定考好,能行吗?妈妈您怎么那么使劲地打呢?您的心虽是好的,可是我是您的儿子呀!

怎么那样狠心呢!

每次我都下定决心,下次一定要努力学习,争取免受同样的灾难,但是人生的路是崎岖的、坎坷的,往往有很多不尽如人意的地方。可我相信,只要用一颗诚实而善良的心去面对,人生就会更精彩。妈妈您说呢?您还记得那个严冬的早晨,我去学校拿通知书,您早早地为我准备了香喷喷的饭菜,看我醒来,您温和地说:“宝宝,醒了?快起来拿通知书去。”我从学校拿回了一个重于千斤的通知书,考八门居然五门不及格,怎么办啊!

害怕和无奈向我袭来。

看见您在门前,我的脸一下子红了,用几乎不能听见的声音说道:“您……您不冷吗?”您微笑着说:“考得怎么样,在班上多少名?”看见您焦急的样子,我只是摇了摇头,“怎么,不好是吗?”我又一次点头。这时,我听见一个声音:“唉!

怎么搞的?” 当时我真想对您说:“别逼我!

”世界文豪高尔基没有进过高等学府,但是他在文学事业上的辉煌成就使他彪炳史册;又如鲁迅,假如当时他不弃医从文又怎么能够成为中国文学的奠基人呢?我深深地明白:也许高等学府的大门与我失之交臂。但是这并不等于理想的种子不再生根发芽,我会到饲养学校学习饲养,或者到技术学校学门专长……之后用我勤劳的双手,也一样会让理想的种子开花结出沉甸甸的果实,在平凡的岗位上做我喜欢的事情,我想我会感到幸福的。

妈妈,您体谅一下我好吗?社会总是在不断向前发展的,需要的人才也不是单一的。无论干什么,只要能干出一点特色,那也是成功。妈妈我需要理解,您给我一点自由,减少一份束缚好吗?让我去追求那真正属于我的东西,属于我的个性,您的束缚会使我越来越想逃避!

篇31:以理解为话题的作文

五年前的我是受家人的宠爱,是一个最乖的小孩,不管是谁见到了我都想抱抱我,因为小时候的我超可爱的。

但是20xx年12月份的时候,妈妈生下了一个小妹妹。从她会说话的时候开始我就很讨厌她,和她没有任何感情,妈妈就让她和我婆婆在一起住,但是当她3岁的时候能蹦蹦跳跳的时候,就让她和我们住。她非常的调皮,非常的能说会道。家里的人都很喜欢她(除了奶奶外),因为奶奶知道,如果也去疼她的话,那我就会很孤独,就从来都没有去理她了。

就这样,我妹妹被娇生惯养,不管她做错了什么事,除了奶奶会骂她之外,其余的人都是指责我,说是我教她这样的。每一回都好想跑到山顶上去大声的吼出来、都好想去骂她、打她一顿,但是奶奶每回都劝阻我,于是我经不住劝,就只好一次次的放过她,让她继续这样放肆下去。

直到有一天,我不能再次忍受了,一巴掌打在了她的脸上,立刻就红了,妈妈怪我,说我是有意打她的,还说她根本就没有错。我当时心里嘀咕着:她拿起刀追着我打,这也叫没有错吗?

现在我每回见到她的时候都想掐她一下,才能解除我的心头只恨,每一回他们都要护着她,让我受欺负。“其实这样护着她是不行的,长大了这还得了啊,我不能忍受,不甘心”。我每次对我妈这样说。她就会回我:“谁叫她是你妹妹呢,你应该让着她点,一天就知道吵!吵!吵!吵!”

一直到今天他们都还护着她,为什么他们都不理解我的心情呢,我也需要你们的呵护啊,我的心好烦,好希望你们也能理解我。

篇32:以理解为话题的作文

理解是风,吹掉战前硝烟弥漫的面纱。理解是一场雨,落在被蒙蔽的头脑上,洗去灰尘。理解就像品茶。品尝酸甜苦辣的经历就像一团温暖的火,一点一点地融化冰冷而久远的心灵。

你理解妈妈的辛苦工作吗?你有没有因为你母亲的严厉批评而关门“慈爱的母亲手中的线,流浪者身上的夹克哪位母亲不关心她的孩子?看微知道,母亲的言行,每一个动作,都渗透着爱的痕迹。然而,我们常常看不到悲伤的眼泪和关爱的心。

朋友也需要理解。大多数人的朋友圈很大,但有多少真正的朋友患难与共;我们都是世界末日堕落的人。为什么我们以前见过面如果你是真诚的,如果你理解,为什么要在乎时间的长短?理解是维持友谊的基础。有了理解,朋友可以一起进步,友谊可以永存。当一个朋友因为一句无心的话或一个无心的行为伤害了你,你会转脸吗?当你和你的朋友因为误会而不和时,你会理解他吗?

苏轼的事业坎坷不平。他曾经悲观、忧虑,但他选择了赤壁,赤壁也帮助了他。他明白了人生的真谛,毅然走出黑暗的官场,去了解自己的另一个世界。因此,流传至今的一句名言是“江水东流,波涛滚滚,神仙不朽”。

看看庭院前的花朵,看看天空中的云彩。打开理解之花,更多的爱,扩展理解之云,更多的温暖。理解是一股清泉,唤醒了长期口渴的人们。理解是一杯浓茶,苦难过后总是甜的。敞开心扉,让自己了解别人,让别人了解自己。

篇33:以理解为话题的作文

在现实生活中,每个人都必须理解,期盼理解;理解是内心的桥梁,是内心相连的公路桥梁。

但是如今社会发展上互相不理解的事例比比皆示:年青人嫌老人传统,老人嫌年青人太过对外开放;爱读书的人不理解舞厅的节奏,喜爱游戏娱乐的人体会不上阅览室温暖的灯光效果。

每一个人都是有一个归属于自身的全球,都有着自身的室内空间,不理解本在意料之中,可是,不理解确实始终存有吗?回应是否认的。由于要是相互相互之间包容,理解另一方,你也就会找到自身的不够,见到别人的优点,那样才能够使大家更为和谐,相互之间理解另一方,让彼此笑容着擦身而过。

在现实生活中,有几个了解理解的真谛呢?实际上理解包含:让自身理解他人和他人理解自身。殊不知有的人只规定他人理解自身,而他却不理解别人。这样的人通常会令人厌烦,但是自身却感觉他有多伟大。

理解是一种爱。它最诚挚、最幸福,理解他人和被他人理解全是一种幸福快乐。

理解是一种重视。大家每一个人都是有无意间犯下的不正确,大家做的每一件事都不太可能极致。如果有一件包括汗液的果子放到大家眼前,大家不应该去刻意去苛刻它,它或许有缺憾,但我们要领悟在其中的激情,这或许是重视的最好是理解。

实际上理解仅仅那麼一句平平常常得话,一个浅浅的微笑,一个适用激励的眼光,单这会使你发觉周边全球是这般的幸福,同行业的过路人是这般善解人意。

是的,理解便是期待,便是新一天璀璨的曙光。

篇34:以理解为话题的作文

记得那一天,我哭了很久很久,委屈的泪水像断了线的珠子,扑簌簌地从我的脸颊上留下来。

有一个星期天,妈妈不在家,我写完作业,想帮妈妈干点儿家务活儿,等她回家给他一个惊喜。我把地扫得干干净净。这时,我看到窗台上摆着的鱼缸下面特别脏,就拿来抹布,在水里浸湿,又擦上肥皂,准备把鱼缸下面擦干净。起初,我不敢搬鱼缸,怕鱼缸打碎,因为它是妈妈最珍爱的东西,可鱼缸中间部分我够不着擦,我就小心翼翼地搬起鱼缸,不料一失手把鱼缸摔了个粉碎,水洒了,金鱼在地上挣扎着。我吓得不知所措,呆呆的站在那里。正在这时,妈妈回来了,看到这一切,顿时火冒三丈,痛骂了我一顿。我真是哑巴吃黄连——有苦说不出啊!到了傍晚,我兴致勃勃地打开电视机,准备看少儿节目,没想到妈妈还憋着气,也许是听到了我打开电视机的声音,她快步走过来,不由分说就关掉了电视机,还怒气冲冲的对我说:“今天不许看电视!”说真的,那时我真恨妈妈!我哭着回到房间里,默默的打开日记本,记下了这件事。要知道,我是受了委屈呀!

第二天中午放学回家,只见妈妈拿着我的日记本,他对我说:“颖儿,我看过你的日记了,一切都怪妈妈,是妈妈错了!”我扑到妈妈怀里,哭着说:“不,妈妈,都怪我没跟您讲清楚。”妈妈终于理解我了,我含着泪笑了。

篇35:以理解为话题的作文

阳光已经完全消失了,黑暗就不可阻挡的降临,所有的一切似乎被笼罩在一片委屈的海洋中

“啊”的一声传来大吼,“都跟你说了,这题要列方程,你怎么就记不住呢?”“你这孩子,怎么这么笨呐?”“我会呀,只不过我想试试比例而已”“你不会就是不会,干嘛这么犟呢?”又是一声叹息,从妈妈嘴里传来,我受不了了,我把笔愤愤地底往桌上一甩,随即头也不回地朝屋里走去。妈妈一愣,随即两眼射出生气的火花,双腿如同马达般不停抖动,两手不时地按动眉心,嘴里还大声地骂出“我怎么生下这样的儿子!”

而这时的我呢?我一头扎在了床上,眼泪如同忘关了了的水阀般不止,双腿不知是不甘还是害怕,一直颤个不停,双手如同被抽了魂的僵尸般松软无力,地上全是湿了的纸巾,头发也早就乱蓬蓬的,好像原始人一般。窗外,乌云密布,似乎把我心中仅有的一丝阳光也给浇灭了。

就在这时,我的内心不禁思绪万千,为什么大人说的总是对的?我只不过是想尝试新结题方法啊,妈妈凭什么总说我不会呢?她就不能理解一下我的感受吗?一小时在不知不觉中过去了,我心中如有千万匹马在奔腾,屋外下起了倾盆大雨,屋内漆黑一片,仿佛是上帝忘了打开台灯般,我还是沉重地躺在床上。也许只有这样才是最好的方法吧。理解的字眼,妈妈怕永远也抓不住了

我渴望的只是来自妈妈的一份理解,这过分吗?只有理解才能打开心灵的枷锁啊

篇36:以理解为话题的作文600字

在我的记忆中许多往事如同沙滩上的脚印,当海浪卷来的时候便消失无影无踪。而有些往事,就如海底的珊瑚丛永远鲜亮,其中有一件事一直难忘。

一个阳光明媚的星期二,我非常高兴还有点激动,因为我第一次骑自行车去上学。到了学校,我把我心爱的自行车停在学校里的车棚里。学校的车棚里面有很多车,自行车、电动车、摩托车、面包车,我不知道我的自行车该放到哪里?我东瞅瞅西看看好不容易才找到一点地方,我并把我心爱的自行车放在那里。上了锁后,我便哼着小曲一路跑进教室。

中午放学后,我到车棚推我的自行车准备回家吃饭。我刚扶着自行车一不小心被地上的香蕉皮滑倒在地上。旁边停着的自行车顺势也松开了倒向一边,右边一排的车子一会也全部顺势倒在了地上。这时,其他老师来取车回家吃饭,看见自己的车倒在地下又看见我站在旁边。“我的自行车是不是你推倒的快点给我扶起来?”我急忙解释我不是故意的,我好不容易从地上爬起来。把所有的自行车扶了起来,老师又说:“你为什么把自行车弄倒在地上,你是哪个班的老师是谁?”听见老师严厉地责问我害怕了,连忙向老师解释了原因。可老师根本不听,我真是百口莫辩,我真想有一个人替我解围啊!正在玩手机的王爷跑过来对老师说:“不要责怪他,我是车棚的主人,我刚刚看着他也是不小心摔倒前把自行车碰倒的。”听了王爷的解释,老师觉得自己错怪了我向我道歉,我接受了。心里的疙瘩终于解开了,我终于放下心长舒一口气便回家吃饭去。

你知道吗?受委屈的滋味,很不好受被人理解的滋味像蜂蜜一样甜,那一次,我得到了理解。

篇37:以理解为话题的作文600字

有人会埋怨自己的父母,觉得父母没有理解他们,没有给他们选择的空间,渴望自由。

我也常常这样想。

忘记是哪一次了,烈日炎炎。爸爸来接,从学校回家的路上,一个小时车程,太困,不一会就睡着了。没过多久,仿佛身置冰窖,一个激灵醒来喊了一句:“谁把空调开这么低?”恼怒着把温度调节器往左边猛地一扭,又倒了下去。过不了多久,我顶着一身的汗艰难地撑起身子,颤巍巍地伸出手,让温度慢慢恢复常温,又粘着一身的汗倒了下去。到家了,我伸了个大大的懒腰,“哎呀,睡的真舒服!”我不由地感叹。“很舒服啊?”爸爸朝我笑了一下,很怪,我并没有察觉“嗯,很舒服!”

慢慢的,我长大了,也渐渐发现了父母在日常生活中对我们的尊重。也知道了开头我说的那些,后来,我经常在想父母无私奉献的原因,不经意间想起了那次经历,仔细回想了细节。好像,那时是因为车里太热,我就把温度调低来着,被冷醒后我还抱怨了一句来着。

人在睡梦中的感应是比较迟钝的,当我被冷醒,爸爸是不是早已感到冷?当我被热醒,爸爸那衬衫是不是早已湿透?

我当时只顾着自己的冷热,完全没有问过爸爸一句感受,也没望过一眼。意气用事对我来说很平常了,我却从没想过要怎么去改变它,也从来没想过这会给别人带来怎样的影响。对于我那时的意气用事,爸爸并没有帮我调整过来,而是等我自己去感受,去改变。这么久,我一直都很在意别人理不理解我,一直要求别人理解我。现在我知道,我也该理解别人了。

爸爸的这种“理解”让我更深刻地明白了一些道理,我想,这也算是上辈子修来的福份吧!

篇38:以理解为话题的作文600字

面对成堆的作业,有多少学生大呼“理解”,面对并不理想的考试成绩,父母的责备,又有多少考生能够真正被理解?当然,一错再错不容原谅,也就毫无理解可言,因为过分的理解也会害人。

我们在求得父母或者老师的理解的同时,是否想过,他们理解了我们又有谁去理解他们?理解是相互的,正如联合会主席马来西妮所说的:“人们最好的朴素理解是面对面的交流。理解是建立在相互沟通的基础上的。”

曾经有那么一件事:一个学生总是考年级最后一名,他需要得到父母的理解。他是这样说的:“每场考试下来,总会有最后一名的,他们都说他考不好,他爸要用皮带打他的,所以,我想发扬自我牺牲的精神,希望你们能够理解。”当然,这只是一则笑话,但这不难说明不是任何事情都可以理解。再比如一个冒冒失失的司机不能在撞死人之后求得法律的理解。最终还是要被绳之以法的。同样的道理,我们不能在一次次的失败后,盲目的自我理解,什么这次没复习到位或者没看清题就下笔啦诸如此类,推卸责任的做法,这样的自我理解是没有完的,最终的结果是越陷越深,不能自拔。我们需要被理解,也需要去理解别人,只是要适当的时候,适当的时机,适当地去理解,去求得理解。朋友之间一时半刻有了误会,使理解重新架起了友谊的桥梁,消除了隔膜“一笑泯千仇”这种无形的理解仿佛是一场及时雨,“扑灭”了一场熊熊燃烧的“大火”。除此以外,师生之间,母女之间,甚至同桌之间,处处都应该有理解。

理解是相互的更是相对的,它是生活不可缺少的一个“主旋律”,只要用合适的“乐章”里,没有什么再能超过这“理解”二字的了。“理解”不是那么好理解的,它很深邃,但它却渗透在我们生活的点点滴滴之中。

篇39:以理解为话题的作文600字

什么是伤,伤是什么?什么是痛,痛是什么?无尽的伤,无尽的痛,刀剑相交,还是恶语中伤?

伤心了,心痛了,这很正常。因为生活是不如意的,生活是不公平的。一个人就是一个整体,只有自己,才能最理解自己,只有自己才能真正懂得自己的心。

伤痛是什么?伤痛是人心里的一根弦,一根长而有力的弦。触动了它,心湖便难以平静,犹如向其中投入了一块巨大的石子,不但激起了千层浪,不知要经过多少年才能将彻底地填平,又或者那个伤太大,再也无法填平了。

伤痛,可以是那墙头的小草,经历风吹雨打,暴晒大洪,仍旧顽强不低头;伤痛可以是天空的云朵,时时变幻莫测,眨眼间便扩散,似是无处寻觅,其实伴随身边;伤痛,可以是深不可测的峡谷,双崖之间,是无法跨越的鸿沟。伤痛,伤痛,一块揭不开见不得的疤,揭了它、见了光,后果只有一个,心更疼――甚至演变,演变,成为心碎。

伤痛是需要安慰的,它被人理解,却不被人找出,一个人伤痛了,肉体会愈合,心灵也会,但心灵往往需要别人安慰才能愈合,可偏偏就没有人来安慰。

那墙头的小草,可有人安慰?它靠的是自己,靠的是韧性,可谓是“野火烧不尽,春风吹又生。”而那云彩,是否又有人安慰?它靠的是风吹散阴云,遍布阳光的大地中,那阴影何来?试问如果坦坦荡荡,天空又怎得那诡异魔术师?伤痛这块疤,不揭了它,封闭下又如何恢复?不勇敢地面对,开心何存?

面对伤痛,我们要说不!我们人理解它们,不需要等别人,只需要靠自己,进攻是最好的防守,不经历风雨如何见彩虹,让我们打开心门,释放快乐吧!所有的伤痛,在笑脸与阳光中,让它轻轻消散吧!

篇40:以理解为话题的作文600字

我曾经不理解母亲,后来,我才发现并不是如此……上学期数学期末考试的前一晚,我打开数学书本准备复习。以前都是妈妈陪我一起复习数学的,这次,我也要妈妈帮我一块复习。我便叫起来:“妈妈,过来!”“妈妈,快过来!”我叫了妈妈好几次,她才反应过来,“干什么?”妈妈心不在焉的问了一句,就不再理我,自顾自坐在电脑桌前上网。

我看到妈妈的态度,生起了闷气,心里狠狠地想:“你平时经常教育我‘别迷恋上网’,可你自己倒是玩得起劲。我马上要期末考试了,你还有时间上网,也不知道来帮助我一起复习。”我呆呆地坐在书桌前,咬着笔杆,也没有了复习的心情。大概过了一个小时,妈妈站起身,走到我的身旁,问:“妈妈刚才没听清你说的话,你叫我干什么?”我用眼睛瞟了一眼妈妈,撅起嘴,说:“你为什么不来帮我复习?”“哦,是这样啊!妈妈忽略了你,真对不起!”“哥哥即将高考,我在了解大学招生的有关信息,这关系到哥哥的前途和命运,妈妈必须认真对待啊。”妈妈一再说着对不起,并一再解释没有理我的原因,我还是没有原谅妈妈。

第二天,我的心情开始平静下来,想到妈妈既要上班,又要忙家务,还要管好我和哥哥学习上的事情,她真的是很忙,可我还要求她做这做那,复习是应该我自己做的事情,妈妈忙不过来,我怎么可以这么要求她,并且这么不理解她呢?我感到非常的惭愧。回想妈妈的解释,她有她的难处,相比之下,我的期末考试不如哥哥高考重要,我真正理解了妈妈的爱。事后,我和妈妈说了我的想法,妈妈也认识到自己不该忽略我的复习,我们互表歉意。这件事使我们母女加深了理解,增进了感情。

篇41:以理解为话题的作文600字

理解是一座桥梁,在人与人之间架起这座桥梁,就可以减少相互之间的矛盾,增进人与人之间的情感,让人感受到春天般的温暖。不久前,我就有过这么一段经历

前几天,妈妈带着我去常州的二叔家玩。上了汽车,我和妈妈找了个座位坐下。妈妈坐在我的前面,我坐在一位陌生阿姨的旁边。汽车在稳稳的行驶着,正当我准备进入梦乡的时候,突然,汽车一个急刹车,我们大家的身体都不由得向前倾倒,我一下子惊醒了。与此同时,只觉得脸上和腿上一阵冰凉。

我睁开眼睛一瞧,只见我的新裤子上湿了一片。再看看旁边的那位阿姨,手里拿着饮料瓶,一脸歉意地看着我。我立刻明白了是怎么回事。见到我醒来,阿姨连声说:“对不起,对不起,我刚准备喝水,谁知......”尽管很心疼我的新裤子,一出门就遭遇到这样的“不幸”,但看到阿姨这样,想到她也不是故意的,我也只好连声说:“没关系,没关系的,一会儿就干了。”一边说,一边从包里拿出面纸,擦去了阿姨在我脸上化的“妆”。汽车仍在行驶着,渐渐地我又进入了梦乡。等我一觉醒来,车还没有到站。低下头,我看到潮湿的裤子基本上已经干了,转过头看看身边的阿姨,她也睡着了,脸上却露出了迷人的微笑。

古人说“君子不失足于人,不失色于人,不失口于人。”意思是说,有道德的人待人应该彬彬有理、理直气“和”,不能态度粗暴,更不能出言不逊。我不敢自说是“君子”,只是觉得对于别人的无心之失,如果我们每个人都能够多一点宽容,抱着一种理解的态度去对待,那么我们的这个社会,还会有什么理由不更加幸福,更加和谐呢?

篇42:以理解为话题的作文600字

“为什么总是我的错,难道你们做大人的都是对的吗?”说着,我气冲冲地跑回自己的房间,“砰”地一声关上了房门,一头扑到床上,任眼泪从眼角流下来。窗外吹来一阵阵的风,刚才和爸爸妈妈吵架的情景在我的脑海里浮现。

事情是这样的:舅舅和舅妈带着表妹璐璐来到我家玩,刚一进门,璐璐就奶声奶气地说:“姑妈姑丈,你们好!祝你们身体健康,寿比南山!”爸爸和妈妈直夸小璐璐懂事还把我所有的玩具给了璐璐玩,电视上放着的一个太阳帽引起了璐璐的注意,璐璐无缘无故地号啕大哭,说:“姑妈姑丈,表姐欺负我!”我知道璐璐想跟我争太阳帽,她想抢走太阳帽。我顿时火冒三丈,一股又一股的无名之火涌上心头,说:“好你个罗璐璐,你恶人先告状,再来博取同情,把太阳帽抢走!”璐璐知道了我说的话,赶快的叫她爸妈带她走。

爸妈各打了我一巴掌,我便气冲冲的进了房间,关上了房门。此时,我委屈极了,心中像有万支钢针扎在心中一样,眼泪像疾雨一样哗哗地一直掉下来,泪水浸湿了床单。

就这样,一小时过去了,妈妈敲了敲门语重心长地说:“孩子,不是妈妈不疼你,是因为你是姐姐,要让一让妹妹,她毕竟还小嘛!”我心想:对呀!我是姐姐,大让小本来也是人之常情。于是我不再委屈伤心。我理解了大人的做法,妈妈的话抚平了我委屈的心。让我不再伤心郁闷。

是啊!在生活中,人与人之间应相互理解,同为理解,是关爱的光环,它能让误会变成点缀美丽的花儿,只有人与人相互理解,这个世界才会变得更温馨。

篇43:以理解为话题的作文600字

世上谁没有追求,谁没有向往?有人盼望得到关心爱护,有人盼望得到一本好书,有人盼望得到一台电脑……而我却与众不同,我盼望得到妈妈的理解。

那是一个星期五的傍晚,为了放学后能早点回家玩,出班级门的时候,匆忙中的我一不小心把前面周铁同学的文具盒给碰下了地。我连忙帮他捡起来,并赔不是:“对不起,我不是故意的。”可他蛮不讲理,硬追着我,推了我一把。我摔倒了,腿受伤了,躺在地上不能动弹。我班的同学郑诚铭见状,连忙把我扶起来,搀着我来到妈妈的身边。我本以为会得到安慰,可出乎预料的是,她不但不安慰我,还狠狠责怪我说:“你这个孩子一放学就像个疯子一样,这下好了吧,跌伤了吧,你活该!那么多同学,怎么不推别人就推你呀?”那个时候,我多么盼望得到妈妈的理解。

还有一次,我在家里和表弟看电视,可表弟偏要看那少儿频道动画片。我不想看,就跟她说:“好弟弟,你就给哥哥看一会儿,等会哥哥还要写作业呢,好吗?”可他不但不让,还告诉妈妈说我欺负她,打了他,边说还边哭了起来。妈妈不分青红皂白,大声训了我一顿:“弟弟还小,你让着他点,做哥哥应该带着弟弟,你倒好,还欺负弟弟!”当妈妈责怪我时,小表弟还对我做了个鬼脸,幸灾乐祸。这时我多少希望妈妈能够理解我呀!

一次小小的测验,由于种种原因,考砸了的我坐在校园的一角独自悔恨。因为我深知:回到家便是一场无休止的责备。我盼望得到妈妈的理解,或许这次……作为一个合格的妈不能只会责骂,应该从根本寻找原因,帮自己的孩子改正错误,并给予一定的鼓励和安慰。

我是一个热情、纯真的青春少年,我们盼望得到理解!妈妈,您能理解我吗?

篇44:以理解为话题的作文600字

理解是从宽容中开出的鲜花;理解是一架桥梁,沟通彼此的心房;理解是一剂良药,消除你我的误会。

上周末一个晴朗的下午,我悠闲自在地从家里步行到不远的超市买东西。出来时看见门口围了很多人,便去探个究竟。原来人墙中围着一位二十多岁的男子和一位年过花甲的老人。老人倔犟地用身体挡住自行车,双手紧紧地反握住自行车的车把,表情严肃而又非常气愤,而年轻人却显出一脸无奈和尴尬。

“别走!偷自行车还想走,我要报警!”老大爷底气十足地吼道。

听周围人议论才知事情是这样的:年轻人左手紧握着自行车龙头,右手使劲地向上抬起自行车后座,吃力地推着自行车前行,显然自行车被锁住了。老人便毫不犹豫上前拦住,死活不让走。尽管年轻人一直解释车是自己的,只不过钥匙丢了,可老人就是不信,执意要报警。就这样,两人一直僵持着,真是秀才遇到兵——有理也说不清。年轻人额头上都急得渗出了细密的汗珠,说自己家就住在小区里面。老大爷厉声喝道:“这么近还骑车?你当我是三岁小孩,那么好骗呀?”年轻人哭笑不得,无可奈何。

突然,年轻人灵机一动,马上掏出手机打了一个电话。不一会儿,一个年轻少妇拿着钥匙急匆匆赶来。原来是他媳妇把家里备用的自行车钥匙拿来了。随着“啪”的一声响,车锁被打开了。还没等愣在那儿的大爷开口说话,年轻夫妇便连忙说:“我们能理解你是对小区负责,一片好心,别往心里去。”老人舒展眉头,满脸微笑,不好意思地道歉说:“我老糊涂了,弄出这么大一个笑话!好在你们俩善解人意。”息事后,人群渐渐散去了,没人因为误会而埋怨老大爷多管闲事。

是的,误会是暂时的,终究还是会变成一朵美丽的花,因为它由理解来浇灌!

篇45:以理解为话题的作文600字

我心里一直有个疑问:为什么数学这门科目也要记笔记呢?

一直以来,数学在我心中,就是一门极其简单的科目。你听懂了就是听懂了,没听懂就是没听懂。可是老师们都一直要求记笔记,这令我百思不得其解。数学不就是些公式吗?记笔记有什么用处呢?

老师竟然还要检查我们的笔记,说不记的同学会受到惩罚。我没把这件事放在心上,笔记本上,空空荡荡。后来,老师一个个地仔细检查,发现我空白的笔记本。老师的神情立马阴沉下来,对我摇摇头,随后严厉地说:“没有记笔记的同学,放学之前,补完笔记再走。”我嘴里答应老师,可心里真是万分不甘,默默想:不就是记个笔记吗?有什么大不了的?有必要这么较真吗?记笔记有什么好处呢?我想不明白老师为什么要我们这样做。

我依旧我行我素,笔记本上只有杂乱不堪的几个小字。一节数学课上,老师又突击检查笔记,我慌乱无比,上次只是把笔记补完,这次可不知道要承担什么后果。果真,老师在知道我没有记笔记,十分失望。看到了老师失望的眼神,我也有些自责……

后来,我到办公室向老师道歉。我看到老师的桌上有一张纸,记着所有同学的名单,记着所有同学交作业的详细情况。老师在低头批阅大家的笔记,那上面是我们学习留下的痕迹。我的心有些震撼,原来我们记笔记,老师还要付出多倍的努力来检查。学习是我们自己的事情,老师为了监督我们,宁愿付出更多的时间。想想我以前的做法真是太不应该了。

在下次的笔记检查中,我看到了老师温暖的笑脸,仿佛在对我说“绍宸,这才是你应有的样子。”

原来,老师都希望自己的学生成才。可往往自己付出的,比学生还要多,经常会被学生误解。在那一份份笔记中,我才真正明白了老师的用心良苦。

篇46:以理解为话题的作文600字

理解是风,吹散心头的阴霾;理解是雨,滋润干涸的幼苗;理解是桥,跨越心灵的天堑;理解是灯,指引人生的方向。我渴望理解,更渴望来自亲人间的理解。

我的妈妈不理解我。以前我经常要求妈妈陪我睡,她开始时还陪我,到现在就让我一个人睡了。她以为是因为我胆小怕鬼,没有安全感。但她是对的吗?她真的看到了我的真实想法吗?她真的以为她们还能看透我的心思吗?其实,我只是想多感受一下母爱,多一些与妈妈相处的机会。

爷爷也不理解我。我看电视,他会说我在玩;我开小差他会说我在玩;我玩魔方,他又会说我在玩。总之。学习以外的事,在爷爷眼中都叫玩。但真的是这样吗?科教频道可以增长知识,玩魔方可以训练记忆力,玩某些游戏可以让我更会使用计谋……这些虽然是玩,但它们是“学中玩”,学玩两不误。

奶奶也不理解我。一天,我一口气做了十几页作业,感到非常累,想休息一下。但奶奶见了却说:“一口气做完不是更好吗?”奶奶,您要是换成我,您就知道我有多累了,做了十几页啊!而且我感冒了,我还是顶着像脑袋里有虫子在蠕动般的疼痛一口气写了十几页,对我来说已经算是“丰功伟绩”了。

爸爸更不理解我。一次,我准备选一个英语片段配音,但挑来挑去,我怎么也没想好配哪一段。这时,爸爸出来了,他对我大吼:“你在这里玩平板干什么!做你的正事去!”从那以后,我再也不敢配音了。

被夹杂在彩线中的黑线想引人注目,但别人只会赞叹彩线的美丽;被树叶掩埋的沃土想要重见天日,但人们只在低头欣赏树叶的形状各异;被人们嫌弃的湖水,只能回忆往昔人们的赞叹声……而你们何时能理解我?

篇47:以理解为话题的作文600字

幸福是什么?幸福在哪里?很多人会有这样的疑问。今天,我想用自己的故事,来告诉大家我所理解的幸福。

我生长在一个有爱的大家庭里,从我呱呱坠地起,姥姥便形影不离地照看着我,直到我上小学。

听妈妈说,在我咿呀学语时,她和爸爸因为工作的原因,只能晚上回来陪我,也不知道是父母陪伴少的原因,还是其他,小时候我比同龄的小孩子语迟。

姥姥对此非常焦急,她已经六十多岁了,为了锻炼我说话,她每天背着我挤公交车到到新华书店,再买好多好多书,一个字一个字地教我。我还依稀记得,姥姥遇到不会的字,就查字典标拼音。

妈妈看到此情此景,笑着对姥姥说:“我小的时候,您也没这么用心啊。”

“那时候工作任务重,我和你爸都是一线建筑工人,要全力建设大西北,确实没时间照顾你们仨,至今想起来都觉得对不住你们……”姥姥说着,一幅不无遗憾的模样。

除了教我识字学语,姥姥还陪我学围棋。那年我六岁,对围棋产生了浓厚的兴趣。姥姥知道后,给我报了班。从此,每逢周末她都背上吃食,带我去棋室。

那时的棋室环境远不及现在的好,两三间不大的教室,都供棋童下棋了,仅有狭小的走廊可以供家长临时歇息。姥姥就拿一个小板凳,靠着墙坐,一坐就是一下午。

每当学完棋跑出教室,其他家长还未凑到孩子跟前,姥姥就已经把水递到了我手里。那是一杯永远带着温度的水。幼年时的我不懂,总怪姥姥舍不得花钱给我买饮料,现在才知道,姥姥的每一次的温开水里都倾注了满满的爱。

现在每喝温开水时,就觉得我是被姥姥的爱包围着。

这是幸福!

篇48:以理解为话题的作文600字

“班级精英”班里最大的职位,在同学们的眼里当精英可是个千载难逢的好机会,可以管同学,还高高在上,何乐而不为呢?可是,当精英也有苦恼的时候。

六年级班主任王老师提拔了七个精英,其中有五个精英,来管理分好组的组员,我就是其中之一,我们主要负责收作业、值日、旅游安全、个人卫生……当然我们遇到的困难也是最多的,其中最简单的收作业就让我们苦恼至极。

每天早上,我们上完早读就,就要忙碌起来——收昨晚的家庭作业。收作业,看似简单的事但里面暗藏玄机:一般好一些的.同学都主动的把自己的作业交给我,我再仔细看看有没有错字,写没写全就行了;但最难搞的是,有一些同学,他们下了早读就疯了似的向外面跑去玩,我就要一个个把他们“揪回来”交作业,有时他们还会抱怨我说:“你作业交得太快了,让不让人玩了。”交完作业,他们又跑了出去。我就要耐下心来查他们的作业有没有错字,有没有少写;当他们没有写全作业时,我又要把他们“揪回来”让他们补作业,这时他们又会抱怨:“你作业查得太紧了他们的作业就没少?”我也只能给他讲一些大道理;有一次,我没有带作业,他们可抓住了我的把柄不放,不屑的说:“你还是精英呢,精英还不带作业,当什么当呀,还收我们作业。”让我无地自容;而当他们没带作业我又向老师汇报时他们就说:“谁没不带过作业呀,我下午带不就完了吗,用得着和老师说吗?”

唉,当精英真的不是那么容易呀!可是,没有人理解我们,其实我也想上操场上玩耍,也想出去干一些自己的事情,也想拥有自己的时间……

篇49:以理解为话题的作文600字

当战争的硝烟漫布整个国家,黑暗残忍。

每一个房间内的墙上尽是血迹和尸块,死亡罩在这里。当时小莉莎在厨房帮助奶奶准备生日蛋糕面团——明天就是她的生日了。外面吵吵闹闹的,奶奶本以为是出了车祸。却看见电视上的紧急快讯,好多人被机关枪打。奶奶让莉莎待在厨房,闭上眼睛。可不一会儿,奶奶大哭了起来,看见了莉莎,猛然站起来,朝她跑去,手里拿着一把大刀子,架在了莉莎的脖子上……

那时作为读者的我充满了疑惑,不解奶奶的行为,甚至有些讨厌她。

战后世界一片荒芜,幸存下来的人少之又少,一些幸存的孩子每天躲在下水道中生活,吃垃圾度日。他们白天在地底下睡觉,夜晚出来找吃的。一旦被人发现就会被杀死,被欺凌,被侮辱。侵略者谁都不放过,他们挨家挨户的杀人,在被杀的家庭的房子上画上一个记号,那红色的记号象征着残忍、无情和可怕。年纪越小的女孩被他们蹂躏的就越严重!四周只剩下荒凉和死寂。

那刻,我仿佛理解了奶奶的做法。她在失去希望,觉得一切都完了的时候,想着的依然是她的小孙女莉莎,她不想看着莉莎被人欺凌,更不想让莉莎忍受这一切。她心里选择这样的方式结束她孙女的生命。

她太爱她的孙女。

幸福的生活被打断,那些朝夕相处的日子成了回忆。最亲的人成了我们的羁绊,我们在枪林弹火中生活,只希望最在乎的人好好的。

爱一个人,也许不是给她很多很多东西,也不是很宠很宠她。只是希望在柴米油盐的生活中有她。爱一个人的最高境界不过是留住她的尊严,在乎她的底线。

我终于读懂了你,感谢这本书给我的。

篇50:以理解为话题的作文600字

期中测试的试卷发下来了,我才得了86分,这让我怎么面对我的父母啊!

回到家,妈妈见我垂头丧气的便说:“怎么了,期中考试考了多少啊?”我低着头,小声的说:“考了86分。”“这时妈妈生气的说:”怎么才考了这么点分啊?真是辜负了我对你的期望啊!“"妈妈有问我:”你的好朋友考了多少分啊?“"我支支吾吾地说:”她,她考了95分。“什么?人家考了那么多分,你怎么就考了这么点,真是气死我了!”“妈妈说着将我手中的试卷一把夺过。她看了看试卷,指着一个错题说:”这个题这么简单不应该错,你怎么错了呢?真是太粗了!“"说着把试卷扔给了我。我拿着试卷伤心急了,没想到妈妈会这样说我,我已经知道错了。

回到我的书房我在我的日记中写了一篇日记,叫做”无助的我“"。我把日记放在桌子上,吃完饭后,我就睡了,我知道妈妈每天都会来看我的日记本,我是故意写这篇日记的,我要让妈妈知道我也有我的自尊。

果然,一切都在我的意料之中,妈妈看了我的日记,走时还若有所思的点了点头。次日清晨我起了床,发现桌子上放着一张纸,原来昨天妈妈看了我的日记之后,给我写了封道歉信,信上是这样写的:对不起,孩子,昨天是我不好,我伤了你的自尊心,你要继续努力,认真分析一下你考不好的原因,祝你下次考一个好成绩!加油吧!

看完这封信后我开心极了,我得到了妈妈的理解。妈妈,我下次一定考个好成绩!

篇51:以理解为话题的作文600字

理解是一首诗,抑扬顿挫,失落时,给予心灵的安慰;理解是一盏灯,无助时,照亮前方的路;理解是一只有力的胳膊,迷茫时,牵引你走向成功的道路。

成长的路上,可有谁理解过我?

在失落时,考试失利时,耳边传来的是母亲的责骂声,父亲不屑的眼神。

为什么?连个安慰我的人都没有?为什么?没有人理解我心中的压力?

责骂声,不屑的眼神交织成一张无形的巨大的网,将我卷入谷底。我看不见头上的阳光,四周是黑暗的,寒冷的。我拼命挣扎,抱着蜷缩的身子在角落里哭泣,但就连哭泣也抚平不了我心中的伤痕。

哭痛了双眼,哭哑了嗓子。嘶哑的喉咙不断传来抽噎声。这个时候可曾有谁理解我?安慰我?

一张洁净的纸巾映入我的眼帘,我却没有勇气去接过。只是看了眼妹妹胖嘟嘟的身体。慢慢的,那双手离我的脸越来越近,轻轻地抚摸我的脸庞,擦去眼角的泪水。“姐姐,别哭了,好不好?”

妹妹乞求的声音流入我的耳膜,眼泪却如冲破大堤的洪水一发不可收拾。

后背传来一阵温暖,妹妹慢慢地抚摸我的后背。“姐姐,别哭了,我相信你,你一定行的!别放弃!”抬头触碰到她的眼神,那坚定仿佛什么也无可动摇。我诧异了,这是个小孩该有的眼神吗?

为了妹妹的理解,别哭。心灵深处传来一阵话。

那份理解传入我的心田温暖了身体的每一个细胞,眼前传来了一片光明。我笑着,点了点头。

我从妹妹的眼里看到了理解,一点一滴看到了理解,而且看的很透彻。

理解,或许只是一个坚定的眼神;理解,或许是只是一句信任的话。但却为我的成长给予了信心。理解,需要你用心去发现,用爱来看待。

篇52:以理解为话题的作文600字

在你委屈时,需要他人理解。

在你烦躁时,需要他人理解。

在你犯错时,需要他人理解。

理解与宽容是一对孪生兄弟,有理解才能有宽容。理解需要有广阔的胸襟和一颗愿意沟通的心。有广阔的胸襟,才能设身处地为人着想,有沟通的心,才能知道正确的情况。理解也要有一颗善良的心。一颗善于理解和尊重他人的心,这是行走人生的通行证,也是生命的本真。

在英国,著名物理学家焦耳作出了关于能量守恒和转化定律的论文。但在学术会议上因自己是酿酒师而被大会主席拒绝,英国皇家学会会长汤姆生也武断地说热不可能转为能。但他允许了焦耳在会上做实验并简单说明,汤姆生当时被焦耳试验吸引住,他建议大家讨论,后来,这两位物理学家还合作研究,焦耳在汤姆生理解与支持下,对自己的定律作了更精确表述。焦耳能取得成功,理解他的汤姆生也功不可没。

原中国女排主教练郎平,与美国排协签暑为期四年的合同,郎平作为美国女排主教练,率队征战2008年北京奥运会。这对于中国女排在2008年奥运会上名次肯定会带来新挑战,但中国公众,媒体,领导都以平和心态,理解支持郎平选择,祝愿她人生取得更大成就。当我们看见她在球网另一侧时,我们也许心里会隐隐不悦,但我们理解她的选择,中国理解她,公众理解她。这种大国心态比获一两枚金牌更重要,更让国人兴奋与自豪!

在社会生活上,处处需要理解,我们希望他人理解,就必需理解他人。互相理解的世界是一个温馨和谐的生活。这需要大家共同努力。

每个人都会有善于理解和尊重的品质,关键在于自己,让我们朝着这个目标而努力吧!

篇53:以理解为话题的作文600字

我们是一簇花,一群莘莘学子。我们的身上带着祖国的希望,我们生活在自由的21世纪。可是,我们却不曾拥有太多真正的幸福。

我们是一簇花,一群莘莘学子。我们的身上带着祖国的希望,我们生活在自由的21世纪。可是,沉重的书包压垮了我们的身体。为了成绩,我们付出的除了汗水,还有健康。而我们本应该生活在那个美好自由的世界。

我们是一簇花,一群莘莘学子。我们的身上带着祖国的希望,我们生活在自由的21世纪。可是,我们只能生活在那个只有漫天试卷的世界。那个世界,只有老师的鞭打、父母的责骂和同学的嘲笑。在那里,我们失去的比得到的更多。我们得到了失败的教育、愚蠢的追求和不切实际的期望,失去了我们这个年龄应有的纯真、善良和美好。我们本应该生活在那个美好自由的世界。

我们想象中的世界,没有任何不健康的竞争,没有任何考试,只有自在、快乐和自由。我们生活在灿烂的阳光下,接受大自然的教育,亲吻小花,摸摸小草,脸上总是挂着阳光的微笑。

可是,那只是想象而已。我还是比较幸运的,因为我生活在一个比较开明的家庭。但是,我还是好希望,能过上那种幸福的生活。因为,小树不仅需要考验,还需要呵护呀!我们是祖国的希望,没错,可是,我们的自由呢?有没有学校想过我们的感受?虽然我们生活条件很好,可是,那是我们想要的吗?我们唯一的自由,竟只有在教育局来参观的时候才能得到!我们总是希望教育局多来参观,其实,那是我们灵魂深处的呼唤:我们很孤独,我们需要理解和关爱……

苍天呀,大地呀,谁能理解学子心?

篇54:以理解为话题的作文600字

人都要学会理解别人,学会换位思考。曾经有位老者对他的学生说过两句话,这两句话是那位学生终身受益。那两句话分别是:1、把自己当做别人。2、把别人当做自己。

就比如说:老师在讲台上讲课,我们要尊重老师,认真听他讲。同学考试不好,拖了班级后腿我们要理解他,认真帮助他,人人都要平等的。

我们班里一个同学不知道的了什么病,一年级的时候就比别人都矮,他的左腿比右腿短。这导致班级里爱给别人起外号的同学给他起了一个非常可笑的外号,那个外号就是:小鸡崽。

他在那一次全班都必须参加的跑步比赛中,他拖了大家的后腿,让本该跑第一的我们只跑了个第二名,这让我们同学大失所望。可是同学说他一点愧疚之心也没有,在那边玩得可开心了。

写字课的时候,老师让我们说说为什么这次的跑步比赛没有的第一名。我心里想:这次比赛我已经拼尽了全力,可是还是没有得第一名,这都怪我吗?我又想这次谁会先发言呢?他发言会说些什么呢?说自己好,那是会被其他同学说太骄傲的。说自己不好那是会被其他同学指责的,到底谁会先发言呢?他又会说什么呢?

突然,教室的左边传来一阵桌子和椅子的摩擦声。那个站起来发言的正是那个拖全班后腿的人,他站起来说:“这次比赛是我不好,拖了大家的后腿,请大家原谅,我会在平常的日子努力训练,在下次的比赛中不予哦大家的后腿。”我看见他说着说着,眼睛里闪着泪光。于是,我站起来说:“这不能怪他,我们都有错,我们明知道他跑不快还在平日里不帮他,以后放学后我们帮助他训练吧?”第二次比赛我们班获得了第一名。

生活和学习中,我们要用善意的眼去看待别人,用宽容和理解对待别人,这样才能让我们的生活充满阳光。

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