少工委少先队调研情况范文

少工委少先队调研情况

近年来，***团县委、县少工委以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认真学习贯彻《少先队辅导员工作纲要(试行)》，按照“全队抓基层、全队抓落实”的要求，创新工作思路，改进工作方法，积极探索少先队工作社会化的途径，扎实开展少先队品牌工作，进一步加强少先队基础建设，推动全县少先队事业新发展，使少年儿童勤奋学习、快乐生活、全面发展，竭诚为少年儿童的健康成长服务。
　　一、少先队和少先队员基本情况
2010年县少先队组织建设进一步加强。目前，全县小学、初中少先队组织建设基本健全。现有少先队员74236名，少先大队307个，中队1702个，小队6662个。全县共有县级总辅导员1名，乡镇总辅导员18名，大队辅导员307名，中队辅导员1702名，校外辅导员29名。
       二、少先队中队活动开展情况
   各学校少先队组织根据市、县少工委的统一部署要求开展好内容丰富多彩的体验教育活动，开展了形式多样,内容丰富的少先队中队活动。如“万名少儿讲孝道”“红领巾心向党”“争当四个好少年”“经典美文诵读大赛”“中队主题队会比赛”活动；各中心学校还根据各自的特点进行交通知识宣传、环境保护知识宣传；参观学校队部室、观看“少先队入队仪式”碟片；召开故事会、诗歌朗诵会、手抄报等，活动坚持以体验教育为根本途径，切实加强少年儿童思想道德教育。全县各级少先队组织认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》和党的“十七大”会议精神、“***省第四次少先队代表大会”精神，充分发挥少先队组织的职能作用，通过开展各类中队主题教育，结合少先队的品牌工作，开展好少先队中队活动。
三、让不同年龄阶段少年儿童理解共产党，形成对党的朴素情感的的中队活动形式 
 1．开展主题活动，了解国情，培养热爱祖国的情感。了解国情，对于每个学生来说都非常重要，只有了解国情，才能对祖国有感情；只有了解国情，才能正确对待国家、民族；只有了解国情，才会为祖国建设发展的成就而自豪。小学生正处在长身体，长知识，形成世界观和人生观的初级阶段，了解国情，正确认识祖国，能在小学生的心灵中埋下爱国的种子，对日后世界观的形成打下牢固的基础。通过升旗仪式，国旗下讲话，讲述国旗、国徽、国歌、民族历史等有关知识。有计划、有系统地举办主题队会、故事会、读书活动、编写墙报，文艺汇演，观看爱国影片等形式进行爱国主义教育。在爱国主义教育中我们根据学生的年龄特点，从培养学生爱国主义思想目标着眼，又以劳动学生热爱集体的良好行为习惯为切入点，分层次由浅入深，由低到高提出不同要求。我们结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求，认真贯彻党的教育方针，教育学生把爱集体和爱他人结合起来，帮助学生形成热爱集体的良好行为习惯。
  2．开展文艺活动。
    文艺活动是丰富学生生活的重要方面，为了开展好该项活动，各学校在课外活动的基础上，进一步开展庆祝“六一”“国庆节”“建队节”“元旦”等文艺演出活动，在节目里充分表现歌颂党的丰功伟绩和对党的朴素情感，既锻炼了学生的各项能力，又丰富了学生的学习生活。
3．抓好主题教育。以“六一”、国庆节、建队日、等重大节日和纪念日为契机，结合我县的实际，在少年儿童中组织开展了“红领巾心向党”、“民族精神代代传”等主题教育，通过寻访、参观、座谈、竞赛、读书活动、传唱优秀少儿歌曲、主题班队活动等形式的活动，深入进行爱国主义、集体主义、社会主义和家庭教育。
四、今后开展少先队活动工作思路和设想
根据对部分乡镇少先队现状的调查与分析，我认为目前全县少先队工作主要存在以下五个方面的问题：
（一）思想认识有待进一步提高。新形势下学校教育已从应试教育向素质教育逐步转轨，要求学校更多地开展各项主题活动，但校领导对少先队工作仍没引起更大地重视，他们更看重学生的学习成绩，对少先队工作往往是喊得响、做的少。
(二)辅导员队伍建设需要进一步加强。校领导让辅导员承担沉重的教学任务和许多繁杂的事务性工作，使这些辅导员不能全身心投入少先队工作，以至少先队工作根本不能纳入正常的学校教育教学日程。其次，辅导员应享受规定的政治待遇部分没有得到落实。大部分学校校外辅导员的聘请和工作尚需进一步拓展，目前各校聘请的校外辅导员仅仅局限于那些从事治安、消防、交通工作的民警；而缺乏城乡少年儿童急需的人事艺术、文学、农业技术等方面的专家学者。
(三)部分学校少先队活动阵地缺乏。由于社会资源稀缺，教育资源有限，政府对教育的投入不足，部分学校队室不足，造一室多用。活动是少先队工作的生命线，活动开展的多少是衡量少先队工作活跃与否的标尺，因为没有活动阵地，能够开展的少先队活动十分有限，尤其是少先队员创新精神与实践能力等综合素质的培养更需要以一定的活动阵地为依托。
(四)中学少先队组织建设滞后。中学生由队到团的衔接过程中多数中学生认为没有必要开展少先队活动，不愿意戴红领巾并对少先队活动产生厌倦心理。学生家长也对初中生开展少先队活动表示不理解。初中的班主任老师对少先队的业务知识知之甚少。初中的少先队工作基本呈瘫痪或半瘫痪状态。
(五)少先队活动经费严重不足。少先队搞活动需要的活动经费主要依靠学校的财政开支。据调查，大多数学校少先队没有固定的活动经费，大部分学校不同程度的存在活动经费不足的现象，因此，制约了一些常规活动的开展，如部分学校，因鼓号队乐器不齐全。
针对目前我县先队工作存在的以上几方面问题，我对加强和改进我县少先队工作有几点建议，归纳起来分为四点：
(一)进一步加强少先队组织建设。加强少先队组织建设是促进少先队工作全面发展的前提和基础，少先队组织的全面活跃取决于少先队组织建设、工作机制的完善，同时需要学校领导切实转变思想观念，把少先队工作纳入学校教育教学范畴，尽快建立学校少先队基础建设检查评估体系，加大对少年儿童和少先队组织的服务力度。
(二)进一步强化辅导员队伍建设。首先，健全辅导员管理制度。贯彻少先队辅导员例会制度、少先队信息通报制度、少先队辅导员上岗培训制度、奖惩制度等，并对辅导员的选拔、聘任、使用、管理、表彰和培训等做出较为明确的规定。其次，加大辅导员培训力度，使培训工作向着专业化、制度化、规范化方向前进，以调研为手段，增强培训的制度化和规范化。
(三)进一步丰富农村少先队工作，促进城区与农村少先队工作平衡发展。紧紧依托农村实际，充分利用独特的乡土风情和农村优势，根据农村孩子的成长规律及农村发展的需要，以培养少年儿童的创新意识和实践能力为重点，开展以科技实践教育为支撑的一系列农村少先队活动。组织队员们学习农业科技知识，参与农业科技实践活动。
(四)进一步加大中学团队工作的衔接力度。做到初中团队活动与教育教学目标紧密结合，正确处理好学习与活动的关系，做到重点相结合，难点求突破，不断创新团队活动载体。按照少年期的年龄特点及其成长发展规律设计队活动形式，从需要出发，从问题入手，有效地避免初中少先队工作形式化、成人化、儿童化倾向。
通过此次少先队工作的调查，让我认识到少先队工作中还存在诸多不足和需要改进的地方，我们只有正确地面对成绩与问题，困难与不足，才能把握问题关键，创新工作思路，实现少先队工作的新突破。
 
                         ***县少工委