发挥政治核心作用 促进学校和谐发展范文

发挥政治核心作用 促进学校和谐发展

“学校党组织在学校中发挥政治核心作用，围绕全面实施素质教育，推进学校改革和发展工作”是赋予党组织在学校中的职责和地位。我校党支部充分发挥政治核心作用，把握发展方向，参与学校重大决策，并监督实施，领导学校德育和思想政治工作，为学校的改革和发展保驾护航，促进了学校和谐发展。本项自评得分3分，现就工作开展情况作如下汇报：

一、   理顺关系，明确职责

“围绕教学抓党建，抓好党建促教学”是新时期学校党建工作的指导方针。校务处担负着学校行政领导职责，对学校工作全面负责，党支部的政治核心作用是在服从、服务于学校的中心工作中体现出来，其基本任务是：保证党的教育方针、政策和上级党、政指令在学校得到正确贯彻执行；保证学校按照教育教学规律办学，不断提高教育教学质量；保证全面推进学校课程改革，全面调动师生的积极性。

我校党支部和校务处相互理解，相互支持，互为主角，互为配角，做到“三个三”：一是把握“三位”——思考问题越一位、工作到位不越位、遇到问题补一位”；二是落实“三同”——同目标、同责任、同荣誉；三是坚定“三个意识”——奉献意识、全局意识、民主意识。从而形成目标一致、各司其职、相互补位的良好工作局面。党支部经常主动争取校务处对党建工作的意见和建议，同时也积极向校长提出学校行政工作的建议，做到大事讨论，小事通气，及时沟通。党支部把学校行政工作的难点作为支部工作的重点，努力寻找党政工作的结合点，发挥党组织的优势，为学校的整体优化、和谐发展作出努力。

二、主动参与，确保到位

参与学校重大问题的决策是党组织的主要职责之一。学校重大问题包括学校的发展规划和改革方案、学校工作计划、师资队伍建设、教工的福利待遇等等。我校党支部按照规定的程序和形式参与决策。学校重大问题决策的主要程序：党政酝酿，统一思想，提出初步设想→听取党内外群众意见→校务会讨论通过（如校务会认识不能统一，意见严重分歧，待进一步沟通磋商）→校长决策，向全体教职工公布。学校重大问题决策后，支部所要做的工作就是如何统一全体教职工的思想，把全校教职工的智慧凝聚到学校重大问题决策来。我支部积极发挥了党组织优势，一是抓宣传发动，组织教职工学习讨论学校重大问题决策工作，帮助教师正确理解学校重大问题决策，使校长的办学思想很好地内化为教师自觉的教育行为；二是抓教师的教育观念。通过各种途径：包括理论学习、专题研讨、案例分析等，帮助教师确立现代教育理念；三是抓目标分解，将所决策工作分解到各个部门，落实责任人，实现层层有目标，人人在目标下工作的局面；四是营造良好的氛围。学校的建设与发展需要一个心齐劲足气顺的良好氛围。我支部重视建立正确的舆论导向，议发展大事，吹和谐之风，保证决策的顺利实施。

三、创新思路、有所作为

我校党支部围绕全面实施素质教育，推进学校的改革和发展，深入研究新形势下党支部的工作的特点，紧紧围绕学校的中心工作，创新思路，有所作为，发挥了党组织在学校中的“政治核心作用”。

（一）加强师德师风建设。我们把加强师德教育同确立素质教育观念，提高教师业务素质结合起来，培养爱岗敬业的事业心，终身学习的进取心，爱生奉献的责任心，勇于创新的开拓心。一是把握正确的舆论导向，利用每周的例会进行舆论宣传，学习先进师德典型；二是认真落实校本培训。重视对教师的信息技术的培训，计算机基础应用、网络基础和多媒体制作的培训。通过培训提高了教师的现代教学技能。三是注重严格地考核。通过师德考核监督规范教师的言行举止；四是通过各种活动来提高教师的师德修养，开展了“跨越发展、争创一流；比学赶超、奋勇争先”精神大讨论活动，并围绕精神大讨论活动，全力推进学校各项工作任务目标的落实。二是开展了“不忘初心，牢记使命，做新时代人民满意教师”主题教育实践活动，促进教师在师德师风方面不断追求，鼓励教师积极投身教育教学改革。三是积极推进实施党建“四项工程”。打造“五强五好”党组织建设，积极开展了“党员示范岗”创建活动和“三会一课”和“主题党日”等活动等。

（二）加强领导干部队伍建设。如何把学校“一班人”拧成一股绳，提高干部的自身修养和能力，调动干部的积极性、主动性和创造性，这是支部的一项重要职责。我校支部重点做了以下工作：

1.强化学习，提高素质。坚持理论学习制度，学习教育政策法规，学习现代教育理论，学习先进的管理经验，把工作中的难点变成学习研讨的重点，不断提高领导干部的思想素质和开拓创新的工作能力。

2.明确职责，落实责任。明确各班子分管的工作和职责，同时实行班子挂包校点制度。

3.考核评议，监督改进。对班子实行教师民主评议制度，每学年末对班子进行民主评议，根据民主评议情况，对班子提出改进工作建议，帮助干部不断改进工作方法，提高工作实效。

（三）加强党员队伍建设。抓好党员的教育管理工作，发挥党员在实施素质教育中的先锋模范作用。认真落实党员民主评议制度和“三会一课”制度，不断强化党员的角色意识和提高党员的组织观念。

（四）不断完善党支部各项工作机制。

1.政治导向机制。我支部围绕学校教育教学的中心工作开展各项活动，捕捉党的工作和教育教学及学校各项工作的结合点，抓好政策导向、舆论导向、行为导向，以推进学校中心任务的完成。党支部通过支委会、支部大会组织教职工政治学习，在贯彻党的教育方针，确立学校办学方向、保证学校稳定、遵守学校纪律、发扬先进、发展党员、培养选拔干部等方面，起到政治上的导向和把关作用。

2.参与决策机制。党支部参与学校重大问题的决策，做到决策前充分了解各方面情况，为校长的决策提供信息；决策中，注意把握坚持教育改革和保持学校稳定的“度”，组织支部一班人开展积极的讨论，畅所欲言，发表各自的观点；决策后注意反馈，及时提出修改和改进的措施；在整个决策过程中，始终听取教职工，特别是党员教师的意见，从而确保了学校各项管理措施和改革方案的顺利出台和实施。

3.保证监督机制。学校党支部把行政工作的难点作为自己工作的重点，发动党员，团结教职工，有力地保证校务会实行依法行政，依法治教，促进教育方针政策的贯彻及学校中心任务的完成。党支部对人事、选干、职评、福利、校产、工程建设等涉及学校改革发展的一些重大问题决策过程进行监督。

4.协调稳定机制。随着教育改革的深入发展，在学校管理中，会不断出现新情况、新问题，产生新矛盾。如考核、评优等，都会产生利益的冲撞，且矛盾的焦点往往集中到校长身上，我校党支部积极发挥党的思想政治工作的优势，及时做好疏导、调解工作，使校长能集中精力抓好学校的整体工作。同时，积极做好协调行政和群团组织，协调行政与教职工的关系，正确处理好学校内部矛盾，为学校营造一个比较和谐稳定的环境。

5.考核激励机制。我校党支部积极领导和参与学校的各项考核工作，坚持党管干部的原则，加强对学校干部的考核，做好干部的队伍建设。

四、发扬民主，参与管理

学校的教职工代表大会是实行民主管理和民主监督的基本形式，教代会接受学校党组织的领导。学校教代会，一方面对校长负责制起着保证作用，另一方面也对校长负责制起着监督作用。我支部重视教代会的作用，每年按期召开教代会。加强对代表的培训，提高代表参与学校管理的水平，重视一事一培训，结合教代会要审议的内容进行专题培训。学校内部管理改革方案、各项管理制度、重要的规章制度都经过教工大会的认真审议。

总之，如何发挥党组织的政治核心作用，需要不断研究和探索，我支部将不断完善学校的管理体制，规范学校的管理行为，从而促进学校整体和谐发展。