2022～2023学年度第二学期教科室工作总结范文

2022～2023学年度第二学期教科室工作总结

转眼间，主持学校教科室工作一个学期过去了，一学期来总的感觉是忙碌而充实，从一开始的“两眼一抹黑”，到如今的还算得心应手，我感触最深的是开展教科研工作的“困”，当然在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，为了对本部门开展的工作有一个客观的认识，现将一学期来的工作作如下总结：

开学初，结合本校的实际工作安排，制定教科研、师训工作计划，对本学期的工作作出科学的规划。充分发挥各学科教研组的教研职能，继续做好教师的理论学习和课堂教学研究活动。

一、强化集体备课，统一认识，创造特色。

1.每周各年级备课组每周安排两节课组织本组教师研究教材，分析讨论，形成初步教案，每个教师在此基础形成个人详案。

2.由于本学期大部分时间是线上教学，改变集体教研方式，进行各年级备课组进行线上教研，每周都要制定本组线上教学计划、填写线上教研活动记录等。通过集体备课，统一教学进度，商讨教学上的疑难问题，取长补短，共同促进，共同提高。

二、督促各教研组备课组按计划举行公开课、听课、评课活动。

1.抓课堂教学质量，抓听课、评课各环节，在教中研，突出研究性；在研中教，落实实践性。营造学校良好的教科研氛围，逐步提高教师的整体教科研水平。组织每学科一位教师举行2022年全区高中优质课。学期初安排新老师的汇报课的听课、组织各学科老师参加并进行专门评课。

2.安排本学期公开课听课，帮助教师在实践中扎实、高效地改进教学行为，提高施教水平。每位领导分管一个教研组，定时参加、指导组内教研活动，从而促使全校教师努力上好每节课。

三、组织教师参加各类培训。

1.利用暑假组织全校教师进行校本培训活动。做好“山东省互联网+教师培训”校本研修的学时上报工作和山东省教师2022年暑期远程研修及培训总结工作。

2.组织教师参加“国家中小学智慧教育平台”暑期和寒假培训活动，并获学习证书。

3.加强对“1551”工程名师、优秀青年教师、教坛新秀(徐萌)、名班主任、“教坛新秀”指导教师(刘宪琪)等培养对象管理工作。

4.组织高三教师参加区教体局组织的二轮、三轮高考备考会（青岛）。

5.组织新高三各科老师参加市“新课标、新高考”研训活动。

四、组织教师、学生参加各级各类比赛。

积极参加区市组织的各类优质课、教研活动和各种基本功比武活动。刘宪琪获“一师一优课、一课一名师”市级一等奖；苗娟获“市中小学优秀单元学历案评选与展示”市级二等奖；刘宪琪、孙鹏、吴锋、张海涛、吴嫣、孙业仲、方政亮、邢开华、孙达生等获“区优秀单元学历案评选活动”一等奖，还有15人次荣获二、三等奖；孙莹、吴嫣、王琳琳等获“区教师通用基本功比赛”二等奖。

五、组织申报实施课题研究。

组织教师完善区、市和省级课题相关资料，对本学期的课题研究立好题，起好步，完成省、市、区课题的中期检查和结题工作。做好2022年度教育科研课题的上报、研究工作。

1.申报关于“课堂教学评价”专项课题，刘宪琪课题《基于教学评一致性下的课堂教学评价研究》，已获区级重点课题并已立项。

2.申报关于“课堂教学评价”专项课题，田庆刚课题《基于新课程标准下的薄弱高中“教—学—评一致性”教学实践研究》，已获区级重点课题并已立项。

3.申报关于“课堂教学评价”专项课题，闵光课题《薄弱学校开展“教-学-评一致性”研究与实践》，已获区级重点课题并已立项。

六、学期其他工作

1.组织全体师生参加推普周的各项活动，并做好总结汇报。

2023年春季学校开学实地督导检查材料

2.继续在全校开展人人都有小课题活动。

3.做好教师外出交流的工作方案、组织、培训等工作，撰写论文、心得，做好优秀论文的上传发表工作。

4.做好年度检查材料整理工作。

七、不足之处

1.过于常规，没有特色。虽然在线上教学期间，教科室做了很多行之有效的工作，但无论是教育教学、还是教师成长，我们的很多工作都显得过于停留在了表层，做的都是一些常规性一般工作，没有打上自己学校的标志，缺乏创新、没有特色。

2.合作不够，没有全面。我校教研组、备课组团队合作意识不强，很多老师外出上课都是“孤军奋战”，一个人的智慧当然抵不上团队的力量，往往导致“赛课一日游”，打击了教师的积极性，从而形成了“被迫参加-应付了事-惨淡出局-不愿参加”这样的恶性循环。

3.教科室的培训没有落到实处。一是教师自身要求不到位，很多年轻教师安于本校这个小圈子，人未老心先衰，进步愿望弱，提升意识差，课堂教学也是“新锅炒冷饭”，不求变不求新。二是很多老师都是一篇论文打天下，东拼西凑，一稿多投，获奖等次当然不高；三是课题，教师缺乏发现的眼睛，研究的手段，往往是立项容易，结题难，成果获奖更难，过程材料空洞，结题报告无新意是主要原因。

后续要多加强老师在这些方面的培训，教他们怎样从身边、从近期、从小事发现论文课题的素材，教他们收集课题研究的过程材料，教他们撰写高质量的报告论文等，让教师们真做研究而非应付任务。

在今后的工作中,教科室将进一步激发教师的科研积极性,依靠学校行政的支持,依靠全体教师的帮助和配合,进一步增强服务意识,提高服务的水平及质量。

枣庄市教科室

2022年12月