新人教版七年级下册历史知识点总结新版多篇范文

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初一下册历史知识点归纳 篇一

第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代

第1课 隋朝的统一与灭亡

一、隋朝的建立

1、隋的建立：581年，杨坚（隋文帝）夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。

2、隋的统一：

时间：589年，隋朝灭陈，统一南北。

原因：

①长期的分裂和战乱，人民渴望统一。

②北方民族大融合，江南经济的发展。

③隋朝励精图治，国力强盛；陈朝统治腐败，力量衰弱。

意义：结束了长期的分裂，实现了统一，为隋唐时期经济文化的繁荣发展奠定了基础。

3、隋朝经济的繁荣──“开皇之治”

（1）表现：人口激增，垦田扩大、粮仓丰实。

（2）原因：

①国家统一，社会安定；

②隋文帝励精图治，发展生产；

③统治者提倡节俭。

（3）隋文帝在位时期，国家统一、安定，人民负担较轻，经济繁荣发展，史称隋文帝的统治为“开皇之治”。

二、开通大运河

1、目的：为了加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治。

2、开通原因：

①隋文帝的统治为开通大运河奠定经济基础。

②隋朝国家统一。

③有前代开凿的几段古运河为基础。

隋朝大运河示意图

3、时间、人物：隋炀帝从605年起，开通了一条纵贯南北的大运河。

4、中心、起始点：以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭。

5、长度及地位：全长两千多公里，是古代世界最长的运河。

6、四个组成部分（自北向南）：永济渠、通济渠、邗沟、江南河。

7、连接五条河流（自北向南）：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。

8、开通的作用：有利于维护国家统一和中央集权，大大促进了我国南北经济的交流。

9、评价：

⑴积极：

①经济上：大大促进了南北经济交流；

②政治上：有利于维护国家的统一和中央集权（加强了对南方的控制）

⑵消极：但也给人民带来了沉重的徭役负担，加速了隋朝的灭亡。（隋亡的根本原因是隋朝的暴政，大运河的开凿并不能使隋朝因此而亡国）总的看来，大运河的开凿，是隋对中国历史的重大贡献。

三、开创科举取士制度 ★★★

1、过程：

①隋文帝即位后，废除了前朝的选官制度，注重考查人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度。

②隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。

2、意义：科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了1300多年。

四、隋朝的灭亡

1、背景：隋炀帝好大喜功，不恤民力，又纵情享乐，奢侈无度。在位期间，营建了一系列重大工程，屡次发动战争，致使民不聊生，社会矛盾激化。

2、概况：山东地区首先爆发农民起义，随即蔓延至全国，隋朝统治面临瓦解。

3、灭亡：公元618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。（与秦朝灭亡原因相同都是暴政亡国）

第2课 “贞观之治”

一、唐朝的建立与“贞观之治”

1、建立：618年，李渊建立唐朝，定都长安。李渊就是唐高祖。随后消灭各支起义军和割据势力，平定了全国。

2、即位：626年，李世民（唐太宗）即位，年号“贞观”。

3、统治

（1）纳谏：唐太宗吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流。大臣魏征敢于直言，前后进谏200多次。

（2）用人：广纳贤才，知人善任。著名宰相房玄龄、杜如晦。

（3）政治：

①进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序；

②制定法律，减省刑罚；

③增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；

④严格考查各级官吏的政绩。

（4）经济上：减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。

（5）军事上：先后击败东、西突厥，加强了对西域的统治。

4、结果：唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，史称“贞观之治”

5、评价唐太宗：唐太宗采取一系列改革措施，有利于社会的发展，促成了“贞观之治”的出现。唐太宗是我国历史上杰出的封建帝王。

6、封建社会的主要盛世及其共同点：

（1）主要盛世：西汉的文景之治和汉武盛世、东汉的“光武中兴”、隋朝的“开皇之治”、唐朝的“贞观之治”和“开元盛世”以及清朝前期的康乾盛世。

（2）共同原因：

A、国家统一和社会稳定是盛世局面出现的前提和基础。

B、政治清明和政策稳定是盛世局面的保证。（如：制度的创新、开明的民族政策、开放的外交政策等。）

C、人民群众的辛勤劳动。

D、统治者的勤政爱民、励精图治。

（3）共同表现：国家统一，社会安定，政治清明，经济繁荣，思想活跃，外交开放，人民生活有所改善。

5、现实意义：

（1）维护国家统一和社会安定保证社会经济发展。

（2）合理调整统治政策，促进经济快发展。

（3）重视人才的培养、选拔和任用，调动劳动者的积极性。

（4）以德治国与以法治国并重，确立民本思想，构建和谐的人际关系，创建和谐社会。

三、女皇武则天

1、称帝：与唐高宗共掌朝政，后相继废掉两个已经做了皇帝的儿子，自己取而代之，改国号为周，是中国历史上唯一的女皇帝。

2、统治措施：打击敌对的官僚贵族；大力发展科举制，创立殿试制度，不拘一格选拔人才，扩大了统治基础。继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产。

3、影响：在位期间，社会经济得以持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固和开拓，为“开元盛世”局面的出现奠定了基础。人称她的统治“政启开元，治宏贞观”。

四、开元盛世

1、背景：唐玄宗多才多艺，治理国家也很有能力。即位后，稳定政局，励精图治。

2、措施

（1）重用贤能，出现贤相姚崇和宋璟。

（2）整顿吏治，裁减冗员。

（3）发展经济，改革税制。

（4）注重文教，编修经籍。

3、表现：唐玄宗统治前期政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。

人教版七年级下册历史知识点总结 篇二

“和同为一家”

一、唐朝周边的少数民族

西南--吐蕃

唐朝时，唐太宗和武则天在今新疆地区先后设立了管辖西域的最高行政和军事机构--安西都护府和北庭都护府。

1、7 世纪前期，吐蕃杰出的赞普松赞干布统一青藏高原，定都逻些。

2、唐太宗把文成公主嫁给松赞干布，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。

3、8 世纪初，唐朝又把金城公主嫁到吐蕃。至此，吐蕃和唐朝已经成为“和同为一家”了。

4、吐蕃的风俗习惯

①生活的地区：青藏高原一带。

②生产：游牧为业，有的以农耕为生。

③崇尚战功，以战死为荣。

文成公主与松赞干布和亲的意义？

① 维护了和平，增强了友谊。

② ②密切了双方经济文化交流

5、金城公主入吐蕃

北方--回纥的勃兴：8 世纪中前期，唐玄宗封回纥首领为怀仁可汗。后来，回纥改名为“回鹘” 。

东北--靺鞨（“车书本一家”）：7 世纪末，粟末靺鞨部首领大祚荣统一了周围各部，建立政权。8 世纪前期，唐玄宗封他为渤海郡王，加授渤海都督。从此，粟末靺鞨政权以“渤海”为号。粟末靺鞨有“海东盛国”之称。

西南--苍山洱海见的南诏：六诏居民是今天彝族和白族的祖先。玄宗封南诏首领为云南王。民族活动地区

与唐朝的关系

今何族的祖先吐番西北

和同为一家：松赞干布与文成公主，尺带珠丹与金城公主通婚。藏族回纥西北唐玄宗封骨力裴罗为“怀仁可汗”

维吾尔族靺鞨东北

唐玄宗封大祚荣为“渤海郡王”，

“车书本一家” 。满族南诏西南唐玄宗封皮罗阁为“云南王”。

彝族白族

新人教版七年级下册历史知识点总结 篇三

盛唐气象

1、在唐朝发明并推广了一些重要的生产工具，如曲辕犁和筒车。

2、唐朝陶瓷器生产水平也很高，闻名中外的唐三彩，造型精美，色彩亮丽。

知识点二 民族交往与交融

3、唐太宗时，吐蕃赞普松赞干布统一了青藏高原。他多次派使者到唐朝求婚。唐太宗同意将文成公主嫁给他。

4、唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了汉藏两族的友好关系。

知识点三 开放的社会风气

5、唐朝时期的社会风气比较开放，社会充满活力，人们多显示出一种昂扬进取、积极向上的精神风貌。当时的社会风气兼容并蓄，刚健豪迈的尚武风气盛行一时。

知识点四 多彩的文学艺术

6、唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期，名家辈出，最为著名的有李白、杜甫、白居易等。

7、唐朝书法名家最著名的是 颜真卿和欧阳询。

8、唐朝的绘画题材和类型广泛，有人物画、山水画、花鸟画以及宗教画，著名的画家有阎立本、吴道子等。

9、李白、杜甫在诗坛上享有怎样的赞誉？

李白被誉为“诗仙”；杜甫被誉为“诗圣”，他的诗有“诗史”之称。

第04课唐朝的中外交流

1、为了学习中国文化，日本派遣使节到中国，多达十几批，当时称为“遣唐使”。跟随使节来华的，还有很多的留学生和留学僧等。

2、他们把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。

3、在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是鉴真。他百折不挠，第 6 次东渡终于到达日本。

4、他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。

5、唐朝与天竺有频繁的交往。

6、贞观初年，高僧玄奘西行前往天竺取经，不畏艰难，历经磨难。他曾在佛学最高学府那烂陀寺游学，成为远近闻名的佛学大师。

7、根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。

新人教版七年级下册历史知识点总结 篇四

安史之乱与唐朝衰亡

1、开元末年以后，唐玄宗追求享乐，任人唯亲，朝政日趋腐败。各地的节度使势力膨胀。

2.755年，安禄山借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱，史称“安史之乱” 。

3、安史之乱持续八年之久，对社会经济造成了极大的破坏，唐朝的国势从此由盛转衰，各种矛盾越来越尖锐。地方上逐渐形成藩镇割据的局面。

知识点二 黄巢起义与唐朝灭亡

4、唐朝后期，统治腐朽，宦官专权，藩镇割据的态势越来越严重，中央已无力控制藩镇。

5、人民生活困苦，爆发了大规模起义。起义军在黄巢的率领下，转战南北并攻入长安，建立政权。

6.907年，朱温建立了后梁政权，唐朝至此灭亡。

知识点三 五代十国的更迭与分立

7、唐朝灭亡后，北方黄河流域与南方地区先后出现了一系列政权，史称 “五代十国”，这是唐末以来藩镇割据局面的延续。

8、这一时期，虽然政权分立，但长期政治统一的历史影响和各地经济发展的密切联系，使统一始终是一个客观存在的必然趋势。

藩镇割据

材料一 “……故瓜分河北地付授叛将，护养孽萌，以成祸根。敌人乘之，遂擅署吏，以赋税自私，不朝献于廷，……以土地传授子孙。……”

——《新唐书·方镇表序》

材料二 “……唐自中世以后，收功弭乱，虽常倚镇兵，而其亡也亦终以此，……”

——《新唐书·方镇表序》

（1）上述材料反映了唐朝什么社会弊病？这种弊病是如何形成的？

反映了唐朝藩镇割据的社会弊病。安史之乱期间和以后，唐朝增设了许多节度使，不少节度使管辖的地区，名义上是唐朝的藩镇，实际上是割据势力。这就出现了藩镇割据的局面。

（2）材料一中的划线部分说明了什么？

说明藩镇可以自行委派官吏，不向中央交纳赋税，职位传子或部将[www.haoword.com]，不受中央节制。

（3）材料二中的“而其亡也亦终以此”指的是什么历史事件？该事件发生于哪一年？

唐朝被藩镇势力——朱温所灭。发生了公元907年。

7年级下册历史知识点总结 篇五

经济重心的南移

1、南方农业的发展

（1）、原因：

①唐朝中晚期至五代、宋朝，南方战乱较少，社会安定。② 许多中原人南迁，带去了先进的技术，增加了南方的劳动力。③南方自然条件有利于农业的发展，江南地区农业发展逐渐超过北方④引进新品种──从越南引进占城稻。

（2）、表现：①太湖流域的苏州、湖州，成为重要的粮仓，民间流传着“苏湖熟，天下足”的谚语。水稻在宋朝跃居粮食产量首位，主要产地在南方。②棉花的种植，由两广、福建扩展到长江流域。③茶树的栽培有很大发展，江南的丘陵地区新辟许多茶园。

2、南方手工业的兴旺

（1）、纺织业和棉织业：蜀地的丝织品“号为冠天下”；江浙丝绸产量高；从海南岛兴起的棉织业，南宋已发展到东南沿海地区。

（2）、制瓷业：南宋时，江南地区已成为我国制瓷业重心。浙江哥窑烧纸的冰裂纹瓷器，给人别致美感。北宋兴起的景德镇，后来发展成著名的瓷都。

（3）、造船业：宋朝的造船业居世界首位，广州、泉州造船也发达。

3、南方商业的繁荣

（1）、商业都市：南宋时最大的商业都市是临安，其繁荣程度远远超过北宋时的开封，而且还出现有早市、夜市。

（2）。海外贸易：宋朝海外贸易超过前代，成为当时世界上从事海外贸易的重要国家。广州、泉州是闻名世界的大商港。政府鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司，加以管理。

（3）。最早的纸币：北宋前期，四川地区出现交子，是世界上最早的纸币。南宋时，纸币发展形成与铜钱并行的货币。纸币的产生，有利于商业发展。

4、结论：从唐朝中后期开始的经济重心南移，到南宋最后完成。政府的财政收入，主要来自于南方特别是东南地区。 国家根本，仰给东南。 ——《宋史》

人教版七年级下册历史知识点总结 篇六

明朝君权的加强

一、明朝的建立

时间：1368 年 都城：应天 开国皇帝：明太祖朱元璋

1368 年秋天，明军攻占大都，结束了元朝在全国的统治。

二、明太祖加强君权的措施

1、改革行政机构，加强君主权力

在地方：废除行中书省，设立直属中央的三司；

承宣布政使司（布政司）--掌民政 司

三司 提刑按察使司（按察司）--掌刑狱

都指挥使司（都司）--掌军政

在中央：废除丞相，撤销中书省，由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政，直接对皇帝负责。

2、特务统治

锦衣卫成立于洪武年间，兼管对臣民的监视、侦查。由皇帝亲自主持，负责保卫皇帝安全，侦缉官员 和百姓言行，不受法律约束，可直接实行缉捕。

3、八股取士

改革科举制度：八股取士，考试命题只能在四书五经范围，考生不许有自己的见解，严重束缚了人们 的思想。

命题范围：四书五经。

答题要求：根据指定的观点答卷，不能有个人见解。

文体： “八股文” 。

三、靖难之役和迁都北京

1、北平的燕王朱棣，打出“靖难”旗号，起兵反对建文帝，史称“靖难之役” 。朱棣称帝，他就是明成祖

2、明成祖加强统治：

①1421 年迁都北京，以加强中央对北方的控制；

②强化君权，进行削藩；

③增设特务机构-东厂，加强对臣民的监视。厂卫特务机构的设置，是明朝君主专制强化的一种表现。

初一历史学习难点与对策 篇七

难在记忆——内容繁多，难理头绪，记不住，容易忘。

具体对策：硬背不如巧记，贵在每日坚持，切忌考前突击。

实用举例： ①奇数法记年代：1911辛亥革命、1913二次革命、1915反袁斗争和新文化运动、1917张勋复辟、1919五四运动、1921中共成立。 ②中外史对比法：1939--1945二战（世界反法西斯战争）中国抗日战争 ③因果推导法：市场（根本）——走私鸦片——销烟（直接）——鸦片战争 ④浓缩转化法：戊戌变法——“变”（政治：君主立宪；经济：发展资本主义）

难在答题——题能看懂，答案难做，容易失分。

具体对策：“一看”，看清分值，把握得分点，做到心中有数；“二找”，按照题意，回归课本，找到相关知识点；“三规范”，答题语言规范化是最容易忽略的问题。 实用举例：2007年太原市中考《文综卷•历史部分》的三道题目解析。 ①列举：周恩来在新民主主义革命时期的三件事（3分）1927：领导南昌起义；1935：参加遵义会议，支持毛泽东正确主张；1936：和平解决西安事变。叙述要简单、准确 ②材料解析：大国崛起的共同原因？（2分）将材料中的语句加以概括和转化出对内改革（依据国情选择发展道路）、对外学习借鉴他国经验两方面即可，不要直接摘抄。 20世纪最后30年的时代特征？（4分） 应包含政治（总趋势——和平与发展，国际关系特点——美苏争霸到多极化）、经济（知识经济、全球化、一体化和区域集团化）、科技（高科技为主、第三次科技革命）、思想文化（多元化）。

难在复习——书有几本，题海无边，难以入手，效率不高。

具体对策：文明史，历史复习的新角度； 专题化，历史考试的总趋势；重基础，体现基本能力要求；重现实，适度结合热点命题。 实用举例：①2007年高考的一道选择题引发的争议；谥号、庙号、帝号、年号的差别——文科更注重积累。 ②《大国崛起》热映引发的出题热；从整体设问：共同原因、经验、共同目标、启示等；从单个国家设问：如日本崛起的原因和影响（启示）；关系：个别原因已包含了共同原因。 ③文明史观在命题中的体现和做题的要求。农耕文明——工业文明，命题更关注影响人类文明进程的大事件，如生产工具变革、三次工业革命等。

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