法治教育工作总结范文

一、**校园安全情况

全区教体系统共配备46名法治副校长，中心城区学校及乡镇中心校占比100%。今年春季开学以来，全区各学校主动邀请法治副校长对全区师生集中开展了以“珍爱生命 防范欺凌”为主题的法治教育活动，师生受教育面达到“全覆盖”。通过开展“法治讲座”，不断提升了师生对校园欺凌的防治意识，引导广大师生増强法治意识，落实学校监管责任，帮助师生了解防治学生欺凌知识。学校定期邀请法治副校长开展校园周边环境整治，对校园周边闲散人员以及特殊群体人员（刑满释放人员、无业游民等）及时做好管控，杜绝涉校涉生安全事件发生。

存在的问题与不足是：学校与法治副校长发挥作用需要进一步加强沟通协调，法治教育内容题材需要法治副校长进一步指导。

二、**校园**课开设情况

（一）健全制度，指导建设。各学校（幼儿园）党支部统一领导，各处室明确分工，支部书记、校长带头走进课堂，带头推动**课建设，带头联系**课教师，形成以学科教师为主导，以班主任队伍为主体，以**教师为重点的全校师生协同配合的全员**工作格局。

（二）注重评价，完善体系。各学校（幼儿园）组织教师认真学习《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》等文件精神，完善**课堂评价体系，把师德师风、**考评纳入绩效考核、职称评定，引导广大教师坚持职业操守、恪守诚信规范，倾力打造师德高尚、业务精湛的教师队伍。

（三）立足课堂，创新教学。各学校（幼儿园）以“把**课上成学生喜欢的课程”为基础目标，实施学校思想政治理论课创优行动，打造**精品课。通过开足开好思想政治理论课，精选教学案例，创新教学方式，开展“开学第一课”“**课集体备课”等教学实践活动，学科教研，集体备课，课题研究，教学竟赛，网络备课等教研活动，**课课堂质量显著提高，以教学效果为核心的**课教学评价体系不断完善。

（四）**课教师队伍配置及课时开设情况

全区学校（幼儿园）共有34所，小学（幼儿园）共有班级730个，专职**教师共189人，中学共有班级数540个，专职**教师192人。各学校严格按照课程设置标准，严格落实教育部印发《关于进一步加强新时代中小学**课建设的意见》要求，确保课时占比达到6%-8%的要求，全区各学校（幼儿园）每周均开足开齐**课2-3节。

（五）存在问题及不足

一是**课程师资的数量和质量紧缺。由于长期以来**课程专职教师队伍数量短缺，兼任教师没有足够的精力投入到优化课程内容、改革教学方式中去，导致**课程的专业性和方向性不太能得到有效保障。

二是**教师队伍建立缺乏有针对性的教育培训体系。**课程教师队伍建立缺乏长期有效的进修渠道和培训机制,对教师的培训缺乏针对性,教师对**课程的培训目的认识不到位。