垃圾分类实践活动总结范文

为了让学生了解垃圾分类的相关学问，增添学生规范投放垃圾的意识，近日，__小学多措并举开展“垃圾分类、你我同行”的主题教育，不断增添学生的环保意识，从身边点滴做起，让学生小手拉起大手，创造家校共育的新气象。

在本次主题教育期间，__小学首先主动开展垃圾分类宣扬工作，利用学校的校内网、宣扬板、LED电子屏幕循环播放宣扬标语进行宣教，营造深厚的校内文化气氛，切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率和参与率。

其次，学校设立垃圾分类领导小组，有明确的分管领导、责任人、清洁员等，制定校内可回收垃圾分类管理制度，利用升旗仪式向全校师生发出垃圾分类的活动建议，介绍校内垃圾和生活垃圾分类的意义，布置落实垃圾分类的具体活动支配。在校内、班级、办公室、食堂等地按要求严格设置分类垃圾桶，包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐烂的厨余垃圾等，引导全体师生及家长抵抗乱丢乱扔，并树立良好的垃圾分类意识。

最终，在各班级中开展丰富多彩的垃圾分类活动。如：开展“垃圾分类，爱惜环境”的垃圾分类主题班会、举行绘画、手抄报设计竞赛、利用废旧可回收的垃圾制作艺术作品等等。同时，各班实行垃圾分类回收积分制，学生定点定时回收废弃的可回收垃圾，每周统计上报。每周进行一次垃圾分类状况总结，对不进行垃圾分类的学生和现象进行批判指正，对垃圾分类到位的学生进行嘉奖。并且，鼓舞每个队员争当小小记录员和监督员，预备一本记录册特地记录每位家庭成员的垃圾分类执行状况，互相监督，创造家校共育的良好气氛。

垃圾分类的实践活动是一个漫长的过程，只要持之以恒的坚持做下去，就会收到意想不到的效果。信任，__小学全体师生和家长必将共同努力，提倡低碳环保，享受绿色生活，为创建文明城市、秀丽家园作出更多的努力！