2022年中学教研工作总结范文

2022年中学教研工作总结

岁月不居，时节如流。2022年春季教研工作，已然落下帷幕。初三中教育集团始终以“共享优质资源共创高效课堂”为追求目标，积极探索办学新路径，稳步推进课堂教学改革，不断提升教学质量。一学期以来集团教科研工作，有继承，有创新，有收获，有亮点，有遗憾。具体总结如下。

一、坚持提高“研”的质量，教研活动更有效

一是深耕教研，共进共享。本期继续坚持各学科组每周一次的集体教研活动。组内教师务实创新、团结协作、扎实进取，有目的、有计划、扎实有效的开展各项教研活动，形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。

同时对集体备课制定细则，确保“四定”：定时间、定地点、定人员、定内容。做到集体备课和教研培训相结合，注意学科间教学的整合。备前精心准备，备中加强交流，备后注重完善。达到信息沟通，资源的共享，做到相互促进、相互提高。本期共形成导学案300余份，备课清单230份。作业公示表16周次。

二是推进改革，提高质量。本期各教研组继续以教研课教学为抓手，深入推进“352”课堂法则，认真上好达标课、公开课、示范课，让每一位教师都有锻炼和提升的机会。本期共上教研课xx堂，说课xx堂。教研课在我校已经形成常规，对提高教师整体素质起到巨大的推动作用。

二、坚持拓宽“训”的路径，队伍活力更强劲

我们结合学校的特点，进一步加大师资培训的力度，拓宽培训的渠道，丰富培训的内涵，以形式多样的师资培训为抓手，促进教师队伍再上新台阶。

一是以赛促训，全面提高。本期教科室组织全校教师进行教师业务素质提升大赛。23位老师参加第四届“博采杯”青年教师赛课活动，评选出一等奖6人，二等奖16人（人和1人，黄石2人），形成精品课22份。组织中考试题解析大赛，240人参与本次竞赛，一共评比出一等奖58人，二等奖78人。各类竞赛全方位提升教师的专业水平和综合素养，各成员校均派代表参加了比赛。各类比赛提升了教师教育教学水平，促进了教师专业发展，为教师在专业成长过程中提供了锻炼的平台。

二是学科论坛，直击痛点。四月教研月活动中举行以“新课程，新教材，新中考”为主题的学科微论坛19堂。各备课组聚焦新课程、新教材、新中考，解读相关理念要求，研讨新课程实施中的重难点问题，探索基于学科素养的教学策略和基于学业质量标准的教学评价改革。致力于化解教学痛点、难点，提升教师专业素养，让高质量教研成为学校高质量发展的强大引擎。

三是县级比赛，尽显风采。在云阳县中小学电教教仪站新技术新媒体应用微课活动评选中，我校微课制作上交作品38份，获一等奖4名，二等奖5名，三等奖8名。在云阳县物理、英语学科青年教师赛课活动中，我校吴颜慧老师、李春燕老师均获一等奖，张攀老师获得二等奖。

四是学习新课标，领会新思想。在新课程标准发布以来，各备课组组织了第一轮的课程标准学习，各组共同研讨，领会新课程标准理念，并努力在未来教学中充分落实新课标要求。

三、坚持落实“专”的深度，科研成果更显著

一是做好课题研究。在课题申报的指导过程中，手把手地指导青年教师如何撰写课题评审书，如何进行课题核心概念的界定，如何运用科学有效的研究方法，如何制订课题实施方案，如何开展过程性研究，如何进行中期管理，如何撰写结题报告等。本期共组织县级课题申报11个，市级课题申报1个，4个县级课题成功结题。在研县级课题3个，市级课题2个，批准立项4个，申报中9个。倡导老师们做研究型教师, 培养师发现问题和用科学研究方法去分析问题和解决问题的能力。

二是组织好论文评选。撰写论文是教师提升自身专业素质的重要途径。既充实了教师的理论水平，又切实提高教学效果，从而加速学科专业化的发展。本期收到老师撰写论文共XX篇，并推荐到市县级评选。在云阳县教育学会关于2021年教育教学论文评选活动中，我校获一等奖5篇，二等9篇，三奖9篇。

四、坚持增强“合”的广度，辐射引领更全面

一是联合教研，助力成长。3月4日，初三中教育集团携手天景初中、龙角初中，举办了以“聚焦双减政策，助力乡村振兴，实现共同发展”为主题的联合教研活动。活动以初三中20节中考复习观摩课为载体，研讨“双减”背景下实效课堂的打造策略。不仅实现了城乡教育经验的分享与碰撞，更为与会学校搭建了相互交流、相互学习、相互提高的平台。

二是贯通衔接，融合优化。三月份邀请云中语数外物化各科专家到初三中举行“新高考背景下初高中语文衔接教学”专题讲座。打破学段界限，加强初、高中学段学生的各科知识和方法的衔接，促进我校教学高质量发展。5月24日，初三中本部语文、数学备课组到初三中黄石校区小学部开展小初贯通衔接教学教研活动，通过上课、听课、评课、研讨活动等，共同探讨小学和初中衔接教育的有效办法，实施途径，共研衔接教育，贯通人才培养。

三是名师引领，促进成长。我校现有县级名师工作室5个，每个工作室按照计划，每周进行线上教研，充分发挥了名师工作室的示范带动作用，辐射引领80多位青年教师专业成长。

四是通力合作，与有荣光。本期教科室协助完成县人大双减调研，重庆市“双减”督导，总结汇报填写《重庆市素质教育质量保障建设学校申报表》，并被评为重庆市首批素质教育质量保障体系研究试点学校。

五、坚持强化“督”的力度，工作推动更有力

本期教科室对集体教研活动加大监管力度，对教学计划的制定与实施、教研活动的组织与开展、教学常规的落实与创新等方面进行检查评估，并及时反馈。每次活动有检查、有记录，每周及时对教研进行情况通报，为集体备课的正常开展提供了有力保障。

蓬勃生长，是教育路上最美的姿态。回顾总结，是为了更好地前行。教育科研是深化教育改革的智力支持，是科学管理和决策的中流砥柱，是全面提高教学质量和效益的根本途径。

初三中教科室将在今后的工作中继续发挥教科研的先导、服务功能，以课题研究为载体，以教师培养为抓手，以读书活动为特色，促进教师转变教育教学理念，优化教育教学策略，努力推动学校素质教育及教育质量的可持续发展。