2022年”中小学幼儿园优秀校（园）长深度培训总结范文

2022年”中小学幼儿园优秀校（园）长深度培训总结

12月14-16日，来自贵州省各个学校的50余名校长继续静心学习，潜心研修。一场场精彩的专家讲座，一次次耳目一新的跟岗参观，一次次彻底的精神洗礼，一次次美妙的视觉享受。

对于学校文化建设我们不能简单的停留在花草树木、亭台建筑、墙壁画等基础层面，而应入探讨挖掘“校园文化”这个内涵，对其有个全面清晰的认识，建设规划要紧跟，凡事预则立，不预则废。

认真分析学校的管理，我们会发现真正把我们耍得团团转的，并不是那些琐碎的事务，而是管理的方式。传统的学校管理依托以校长为核心的行政班子自上而下地开展，而新型的学校工作则已经以“项目式”工作方式在运转。“项目式”管理是将管理的权力下移，让学校的管理从大量的临时性工作中抽身出来，建立若干项目组，由项目组负责人具体落实各个事件，聚集教师的个体智慧，实现管理的抱团发展。

中华传统文化对人的影响有很多方面，包括影响人的思维、观念、价值、伦理纲常及行为规范等等，而校园作为教育专门培训的一个场所，也成为发展传统文化，弘扬优秀文化的主流基地。习近平总书记也曾说过“中华传统优秀文化是中华民族的血液及精神命脉，应该践行于社会主义核心价值观念中”。所以，新时期，需要在校园全面推进优秀传统文化，对学生教育进行更科学有效的指导。教育的好坏关乎国家兴亡。在现代教育体制下，中华优秀传统文化融入学校，更有益于学生道德情操的培养、形成健全人格、丰富文化学识及精神内涵，从而达到育人的目的。

培训以来，所有学员都觉得受益匪浅。相信，只要我们从心出发，以爱育爱，努力营造一个自由、快乐的成长空间，一定能够培育出一群自信、从容、全面有个性的孩子。在提升学校品质的路上，要以规划为载体，真正向前展望、超前思维、提前谋划、智慧发展。要脚踏实地，沉下心来，紧贴地面行走，最终形成独具特色的办学思想和教育理念，为办一所家门口的优质学校而一路前行。