学校交流工作总结多篇_好范文网手机版

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学校交流工作总结多篇

【第1篇】学校交流处2022年度工作总结范文

为了帮助学校更好地发展，建立与外界良好的联系，学校成立了交流处。在经过一段时间的摸索与思考后，我们明确了交流处的性质与职能。与校群内及其他友好学校保持联系，及时沟通，安排各类交流活动;与学校所属社区、协作单位经常联络，组织教师、学生、家长活动;参与校内重大活动的接待与服务工作。交流处是一个为学校教学、学生教育服务的科室，同时将利用与外界交流的机会，宣传学校，不断扩大学校的影响力。本学期，交流处主要完成了以下工作：

一、安排，组织各结对学校的支教、交流活动

根据学校工作安排，交流处学期初在全体教师中进行了宣传、发动工作，鼓励教师积极参与到各个类别的送教活动中来。本学期送教老师们都精心准备了两节不同学科的课例，送课到结对学校，得到了对方的高度评价。我校结对支教学校已增加至6所，分别是盐城滨海县滨淮中心小学、高新区寺巷中心小学、兴化市永丰中心小学、姜堰区叶甸中心小学、姜堰区里华中心小学、姜堰区白米中心小学。在交流处与结对学校的共同努力下，为每位送教老师都争取了对方教研室盖章的上课证明。

二、协助安排实习生实习工作

本学期，学校迎来了泰州师范、南师大泰州学院两批实习生。分别安排在以四、五年级为主的班级，选择了有丰富教学经验并自愿带实习生的老师。指导老师们每人执教一节指导课，实习生们能够观摩风格迥异的课堂，学习丰富多样的教学手段，领略不同的课堂文化。我们为实习生分别配备了学科指导教师和班主任指导教师，全方面为学生们做出更专业的指导。实习工作得到实习生和所在学校的高度评价。

三、网上结对交流活动顺利进行

我校与苏城实小结成的“海陵区城乡网上结对学校”，本学期已正式开展活动。我校选择了语数英信息科学学科的老师们首先参加培训，现在老师们已经在结对平台上开展了英语等学科的网络在线教育活动。老师们还将自己的教案、练习、教学心得上传到平台，互相学习、交流。我们将继续坚持“优势互补、长期合作、共同提高、共同发展”的原则，与苏城实小在教学、教研、学校管理等方面进行全面合作，在数资源方面互通有无，共建共享，积极进行各种线上或线下的教研级教学交流活动，努力发挥各自的特色和优势，探索城乡学校结对的新途径。

【第2篇】2022年上半年学校感恩主题教育工作总结范文交流

古人云：滴水之恩当涌泉相报。恩亲情、报恩社会是中华民族的优良传统。然而在当今社会由于物欲膨胀、价值观扭曲及虚拟世界的冲击独生子女居多孩子们中普遍存在着唯我独尊、自私冷漠的心趋势孩子们渐渐所当然的被爱而不懂得去爱远离了动却忘记报恩以为父母的养育和教师的教诲都是所当然的。根据市教育局xx（12）号文件精神我校于三月初全面启动“知恩恩让爱孩子们一起成长”恩主题教育运用念支撑活动引领细节渗透文化熏陶等有效的策略帮助孩子们找回恩的心领悟生命的真谛。

我们的第一个做法是：拟订恩教育内容让孩子们有目标可行

恩内容范围较广从哪里着手呢？学校领导多方调查了解后考虑到学生接触面少活动范围小每天他们接触最多的是父母和老师同时父母和老师也是他们成长路上付出辛劳最多的人因此学校决定在恩内容上以小见大以点带面辐射全程从孩子最亲近和最敬爱的人入手初步拟定了“孝敬父母尊敬老师”的恩教育内容孩子们学会了孝敬父母尊敬老师那么他们就会对一切动于心恩在怀。有了行动目标还得让孩子们有坚定的信念支配着他们的行动于是学校以“你有一个苹果我有一个苹果我们交换还是一个苹果；你有一份爱我有一份爱我们交换就有了两份爱!让爱孩子们一起成长！”为恩念我们把这份念传达给孩子们让它根植在孩子们的心中支配着孩子们的行动让爱他们一起成长。

我们的第二个做法是：策划恩教育如“盐在汤里”寓教于乐的恩活动让孩子在活动中蓄情。

我们的德育经常是盐是盐汤是汤语文课学知识只有品德课才学做人的道。恩教育需要所有学科的参学校把恩教育贯穿所有学科提炼所有学科的德育教育思想进行丰富和内化恩教育让恩教育如“盐在汤里”而不是盐汤分开起到“润物细无声”的教育用。恩教育更需要通过主体的参首先在既定的情境中让孩子们知道什么是恩为什么要恩。为此我们精心策划了丰富多彩的寓教于乐的恩活动：如父母资料制父母档案、温馨照、算算亲情帐、讲讲亲情故事、写写恩信和恩日记。孩子们了解自己父母的奋斗史父母成长中的艰难和不易和自己生活的对比再把童年生活中父母对自己关爱的照片起来用文字记录照片拍摄时间、地点以及简要的情节并用语言表达自己的受。在教师方面我们一是由校长到每个班讲述该班科任教师的生活和工人的故事并介绍他们经努力获得的成绩和荣誉鼓励学生向他们学习让学生因老师的工而动。二让学生算一算教师的工量：一天要批改多少本业；上一节课要花多少时间备课写教案；学校的常规管、教研、家访、学生辅导、各类活动等要花老师多少时间和心血；体验当一天老师的辛劳和无私奉献受老师批评后面的苦心和爱心……这些定格的温馨照片使孩子们瞬间找到了失落的恩之心。他们逐渐明白来平淡的生活中处处充满了爱的哲。孩子们在反刍生活的同时还把父母为培育子女成长支付的一切费用、教师为学生无私奉献所花的精力罗列出来在算算、想想的过程中孩子们受到自己平时视而不见的却是一笔笔多么昂贵的财富呀！而这一笔笔财富又蕴含了父母和老师多少深切的爱呀！触万分之余动之心溢于言表。孩子们用讲故事、写信的形式表达对父母和老师的。

这些“恩活动”从性的品评到性的思考再到心灵的碰撞让孩子们经历了深刻的体验过程心中不禁蓄满了深深的恩情结。就让孩子把积蓄已久的恩之心释放出来吧。于是我们把恩教育活动的平台移至生活世界引导孩子们在生活区情境中用实际行动表达恩之心。

我们的第三个做法是：关注现实生活的恩细节让孩子们在生活中践行。

为了让恩行动看得见摸得着我们运用以小见大以点带面的策略提出了三项针对父母恩业就是让孩子用一句话向父母表示恩；用一个举动为父母消除疲劳；一天当家为父母分担家务。我们要求孩子们每星期至少做次并且能够持之以恒地做下去。此同时我们还编写了一本《恩心语录》孩子们人手册记录自己完成恩业的情况表达自己在恩活动中的点滴受。每班教室建立一小壁“恩墙”记录人事例如：恩征文比赛的优秀文恩父母、老师的方法给父母、老师的信恩名人名言每日一人一句对老师激的话等最让孩子们受益的是通过父母交流他们开始关注父母的喜好了解他们的心愿记住他们的生日。孩子们会在不经意中给父母长辈送去最温馨的祝愿。他们还试着通过自己的努力给父母带去进步的喜讯、成功的喜悦。孩子们在传阅“岳母刺字”、“孟母三迁”及动物中许多母亲拼死救自己孩子的故事的时候一点一滴的动着卢小晓在恩父母班会上对全班同学说：“我们的父母为了养育我们实在太辛苦了他们默默的奉献和牺牲精神我们不能漠视我们要每年给他们过生日他们一年的付出。”于是五（2）班的42名学生体修改了他们的班规。全民公投“记住父母的生日。在他们生日时要做一件有意义的事情让他们高兴如给他们做顿饭等”这一班规全票通过被正式列入班规。孝敬父母成了孩子们心中天大的事。

为了得到家长们的配合学校还专门拟写了一份致全体家长的公开信希望家长们能够督促孩子积极参加恩活动多给孩子赞赏和鼓励多为孩子提供机会培养他们知恩报恩的行为习惯；同时也希望家长们能做孩子的榜样孝敬长辈心存博爱多带孩子参加社会公益活动和爱心捐助等。有些中队还邀请家长到中队讲有关孩子们的爷爷、奶奶、外公、外婆养育爸爸、妈妈的艰辛和爸爸、妈妈如何回报爷爷、奶奶、外公、外婆养育之恩的故事从而培养孩子正确的责权观：在付出的同时要有意识地让孩子看到、觉到进而要求孩子也要尽相应的责任和义务逐步让他们在享受拥有的同时懂得回报养成恩的心态和习惯。各班班主任把学校开展的恩教育活动介绍给家长家长们把孩子在家中的恩活动记录下来比如父母道晚安、给父母夹菜、为父母捶背等。

学校开展了号召学生向老师献真情活动自选“八个一”（写一封信谈一次心做一张贺卡献一束鲜花提一个建议表一个决心送一句话写一首诗歌等）来表达对老师的激之情。每年教师节各班都举行形式多样的庆祝活动老师共度美好时光：有的班级学生捐钱买蛋糕老师共度佳节有的班以表演的形式祝老师节日快乐有的班级学生还把父母请到学校参加庆祝活动。这样的活动不仅提高孩子们尊师重教的思想同时也动了老师和家长让老师和家长的心灵产生了激和爱老师和家长又把这份爱回报给自己的孩子们。我们把每一年的教师节称之为我校的“爱的盛宴”。

陶行知老先生曾说：生活就是教育教育就是生活。当我们把恩教育切入实际生活之时当孩子把恩之心化为恩行动之时我们的教育应该是初见成效了。那么如何让恩教育深入孩子心中升华为他们灵魂深处中最高尚的道德修养呢？

我们的第四个做法是：构建三位一体的恩网络让孩子们在文化中熏陶。

在恩教育活动启动阶段学校就专门成立了恩教育的领导小组加强活动的指导和活动过程的管多方征求意见不断提高活动的实效性。同时学校通过搭建平台加强家庭和社区的联系达成共识形成教育合力。比如学校召开了部分家长“家校共话恩”座谈会举行了“恩社会我为清洁工程献份力”行动、“恩自然绿化小阳台”行动、“恩先辈践行八荣八耻”活动等等。家长们对学校的恩活动也给予了很大的支持他们言传身教努力做孩子的表率认真配合学校的恩教育活动。在“恩实小”十佳家长的评选中涌现出了十几年如一日精心呵护地中海贫血的“玻璃”孩子的李金桃家长；倾情培育爱孩子胜过爱自己的黎妍君家长；学习家庭教育论和孩子共同成长的覃冠杰家长；奉献爱心带孩子为脑瘤警察捐款的韦廷、韦虹宇家长等等。家长们的人事迹化春风细雨融化在孩子们的心中成为孩子们身边最好的榜样。为了让爱的动力源源不断学校还大力营造恩文化。我们曾组织孩子们观看恩电影并观后交流孩子们的心灵受到了强烈的震憾。我们还组织孩子学唱恩歌曲、诵读恩文章讲述恩故事等等。恩文化成为校园内最亮丽的风景线成为校园内最和谐的生活篇章。一批批有恩心、有荣辱观的少年茁壮成长起来。在“爱心动”十佳队员评选中涌现出来的见义勇为、拾金不昧的勇敢少年李鉴（在上林公园奋力救起一名落水幼儿在回来的路上又拾到了装有600多元现金的钱包并及时交给了失主）；历经多次手术用坚强的意志战胜困难的小海迪谭辰宝；后母真情相处的邓立鸿；心中有体心甘情愿为同学服务的大班长梁喻文；两年如一日的照顾孤寡老人的六（2）中队；老师的办公桌上经常留有孩子们的礼物和各种安慰、激、建议等内容的小小留言条……。

孩子们在学校、家庭、社会共同营造的充满爱心的大环境中从“受爱”到“施爱”从知恩恩到报恩逐渐形成了良好的道德品质成为知恩图报心存博爱的人。“恩教育”为一项活动虽然落下帷幕但它却成为我校永恒的德育主题因为我们的孩子们已怀有恩之心因为动而去恩因为恩而被动爱将永远他们同行他们成长相信他们在今后的学习和生活中会发愤图强去回报关爱自己的亲人、回报社会报效国家

一、我校安全工作的总体目标 1、预防为主，突出重点。 2、从严管理，落实责任。 3、加大安全教育力度，提高安全意识和防范能力。 4、通过安全文明校园创建活动的开展，建立安全文明校园的有效工作机制，改善学校及周边治安状况，进一步健...

在刚刚过去的一个学期，嘎栋小学教科室认真贯彻市局教科研工作计划及学校工作计划的指导思想，提高教科研工作实效，为学校的可持续性发展提供科研保障和理论支撑，为教师的专业发展创设良好的研究氛围，真正使教育科研与学校发展、教学实...

一年来，我校根据上级指示精神，坚决贯彻落实《学校卫生工作条例》，把卫生工作列入了学校管理工作日程；成立了卫生领导小组，并由学校校长任领导小组组长。

学前班的教育教学保育工作终于能圆满结束了，我们对本学期的工作进行回顾。学前教育是幼儿园教育与小学教育之间的一个重要衔接阶段，对孩子的身心发展起着承上启下的桥梁作用。

学校办公室工作总结本学期以来，在校长、主管副校长的关心和帮助下，在全体同志们的支持配合下，我服从工作安排，加强学习锻炼，认真履行职责，全面提高了自己的思想认识、工作能力和综合素质，较好的完成了各项目标任务。

大学生村干部工作总结 xx镇xx村大学生村干部 xxx 我叫xxx，男，现年xx岁，汉族，中～员，本科。我于xxxx年6月毕业于xxxxxxxxxxxxx，同年8月在xx镇人民政府参加工作。

人们常说：一个好校长就是一所好学校，南城县第一小学校长xx就是这样一位令人钦佩的好校长。他立足本职工作，踏实奋进，用真情和实干，将一所基础差、底子薄的城区新学校办出特色，办出“别样红”。

20xx年，在省教育厅和省水利厅正确领导下，学校紧紧围绕以规范教育教学管理、深化教育教学改革为目标，以加强师资队伍建设、提升专业和课程建设为突破口，以努力提高教学管理水平、全面提高教育教学质量为根本，以较真碰硬的精神狠抓劳动...

【第3篇】小学校际交流教研的活动总结

为进一步推进“生态心教育”课堂改革，交流学习“生态心教育”课改理念，切实提升教师参与可改的积极性，泉都雷屯小学根据教育教学工作计划，采取“走出去、请进来”的学习培训方式，在2022年3月22日，石阡县泉都雷屯小学与石阡县花桥镇小学成功开展校际交流教学研讨活动。活动得到石阡县教育局教研室、石阡县泉都街道教办、石阡县花桥镇教办的大力支持，莅临活动现场指导石阡县教育局教研室教研员邱伶俐老师，石阡县泉都街道教办谭武德老师，石阡县花桥镇教办黄林校长。参加活动的老师有30余人，现对本次校际交流活动作如下总结：

一、指导思想

为扎实推进“生态心教育”课堂改革，以“课改交流促发展合作共赢提质量”指导，不忘初心、牢记使命，积极探讨高效课堂新途径，坚持以“走出去，请进来”的思路，以“优势互补、合作共赢、共同发展”为宗旨。助推雷屯小学校本教研工作的提升，达到高效课堂，提高教育教学质量的目的。

二、两校校际交流活动实施步骤

1、本次交流活动由周金发校长担任组长的领导小组，认真拟定“石阡县泉都雷屯小学与石阡县花桥镇小学校际交流活动实施方案”，做好整个校际交流活动日程安排，呈县教研室报教育局审批，并得到各级教育主管部门的大力支持。

2、本次校际交流活动分四个部分：第一部分参与成员听示范课4节;第二部分观看花桥小学体育大课间;第三部份全体成员进行评课、议课;第四部分举行教研教改专题讲座。活动前，根据活动程序及日程安排，各参与成员及组织成员提前做好相关工作，积极筹备活动开展前奏准备。执教主讲教师精心准备资料经活动领导小组审核后上报县教育局教研室审批，并邀请相关领导做现场指导，确保校际交流活动的实效性。

3、活动结束后，及时总结活动经验，做好宣传报道工作，为下一步工作的开展不断夯实基础，坚定信念、不忘初心、敢于课改，切实提高全体参与成员积极投身课改的热情。同时做好活动资料搜集整理，呈送县教育局教研室。

三、本次校际交流活动实施程序及过程情况

1、上午8:00—8:40，听石阡县花桥镇小学数学组毛爱主任和语文组王兰两位老师的示范课。毛爱主任执教的是人教版二年级数学下册第25页最后一课时《解决问题》。他课前准备充分，课件精致，目标定位准确，教学环节和教学流程清晰，时间把控准，突出教学重点，突破难点。对例题的两个问题进行对比，让学生理解平均数问题中求分份数与每份数的区别，完成教学任务完成。课堂教学中能按照花桥镇小学“433”快乐课堂进行教学，做到学生是学习活动的主体，把课堂还给学生。语文教研组长王兰老师执教的是人教版小学六年级语文下册第三单元第13课《一夜的工作》。王老师基本功扎实，课前准备准备充分，做到做到备教材，被学生，被作者。教学设计充分调动了学生的学习积极性。王老师，课堂环节严谨，衔接自然，拓展由浅入深，保证学生动脑动口时间，让学生在学习过程中增长知识，总结出的学习方法。教师与学生之间默契配合，如同朋友谈心，特别是在小组内交流讨论环节中，完全融入学生学习小组当中，能和学生们一起讨论，让同学们学习劲头十足。王老师对德育教育不是生搬硬套，而是依托教材内容，如借花生米做对比，强调营养餐的光盘行动，教育学生珍惜粮食。把德育工作融入语文教学之中。

2、上午8:50—9:30，听石阡县泉都雷屯小学王大林老师和石阡县第一小学安海燕老师的示范课。王大林老师执教的是人教版四年级数学下册第三单元p24-25《乘法运算定律》，王老师能深钻教材，解读教材，课前准备充分，课件设计科学合理。用符合孩子的年龄特征课堂环节设计，强调在自学为主，重点培养学生的自学能力，采取自学、对学、群学、展学、形式学习知识，教师的课堂作业发挥着积极的激励作用，充分调动了学生的积极性，让学生全员参与进来，达到教学培训真实有效。教师对学生进行多元化的课堂评价，让学生在课堂评价中找到自信，课堂气氛精彩纷呈，让听课教师对新课改有了更直观的体会和理解。安老师执教的是一年级第4课《四个太阳》，她严格按照第一小学1135梦想课堂，通过自学自探、合作探究、展示提升、总结归纳、拓展延伸五个环节完成教学任务。安老师敬业爱生，教学基本功强，教学严谨，完成教学任务好。

3、听课结束后10：00—11:00，听课领导、上课教师与听课教师在会议室集中评课、议课，分享交流听课感悟。教师们各抒己见，真实评价课堂教学中的每一个环节，清晰地呈现了课堂精彩片段。在交流会上，县教育局教研室课改办公室邱老师对教学活动进行总结性评价具有思想性、层次性、时效性。他肯定了示范课充分体现了我县“生态心教育”课改精神，做到以人为本，尊重学生，重视学生的主体地位。肯定上课教师的教学理念、构建框架、上课方式都在变革，课件精致，复习铺垫创设很好，课堂评价机制有效，有积极的导向性。她建议：就是较好的基本功就是要及时点评指导激活学生进行对学生读写结合为学生进行熏陶在实际生活中感受高尚的人格。怎样对文本进行解读?这里需要更深入理解教材，尊重学生，对文本进行多元化的解读，就需要深入研究课程标准，教材编排设计核心问题，做好集智备课。我们还要在平时教学中加强小组建设，培养学生合作探究的能力，才能更好的提高教育教学质量。

4、评课结束后11:00—12:30，3个教师分别进行了有效课堂教学方法探讨的知识讲座。讲座的具体内容是：石阡县花桥镇小学费永学老师讲解了《如何培养学生的有效性课外阅读能力》，石阡县泉都雷屯小学周金发校长讲解《让数学回归生活——小学中高年级数学教学的有效方法》，石阡县枫香九校李明英老师讲解了《浅议小学语文课堂作业的有效性》。

5、本次交流研讨活动，参与者畅所欲言，看到教师们在教学研讨活动的发言具体实在，总结成功之处，指出不足并提出建议，对课堂教学改革的时效性很强;三位教师组织的讲座跟上改革步伐，能结合教育一线的工作总结经验，实用性、推广性较强，对课改工作有较强的指导意义。提倡‘同课异构’，相互的听课、磨课对提升教师专业化水平的发展效果会更好。希望全体教师再接再厉，相互借鉴，努力打造适合自己‘生态心教育’高效课堂。

四、今后课改工作方向

“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”。这次校际交流活动，让课改精神更进一步。各位领导及课改专家亲临现场指导，为我们下一步课改工作指明了方向，极大地激发了教师参与课改的热情，提升了教师对“生态心教育”课改理念的理解。全体参与教师纷纷表示，一定要以石阡县“生态心教育”课改理念武装自己，认真贯彻落实各位领导及课改专家的指导意见，甘于课改、大胆创新，不断探索有效课堂教学方法。同时希望学校多开展这样的校际交流教学研讨活动，通过活动寻找差距，取长补短，以达到相互探讨、共同发展、共同提升的目的，为全面推进素质教育，提高教育教学质量而不懈努力。通过此次校际交流研讨活动，有效地促进了学校与学校、教师与教师之间的互动交流，探索的良好教研氛围，促进了雷屯小学小学教师专业化水平的提高。今后，学校将继续积极开展校与校之间的交流活动、课题研讨活动以及丰富多彩的师生交流活动，更好地促进教师教学理念的更新与教学研讨质量的提高，促进教改的步伐，助推高效课堂。

【第4篇】学校国际合作与交流处年终总结

积极探索扎实工作努力开创新局面

国际合作交流处于今年三月份正式成立.成立伊始,我处人员严格按照学院'以人为本,依法治校,科学管理,从严治教'的要求,分阶段,分层次;积极,有序地开展各项工作,主要工作总结如下:

一,主要成绩

(一)参加'保先'学习,分清职责,拟定了各项规章制度

我处的三名党员同志自8月份起积极投身于'保先'教育的活动中去,通过第一阶段的学习,第二阶段的查摆问题以及第三阶段的整改,党员同志找出了自身不足,并制订切合部门工作开展,与学院'四大战役'密切相关的措施,切实整改,从而有力地推进了本部门的工作,起到了党员的先锋模范作用.

我处刚成立时,由来自原国际审计系4名同志及原院办的1名同志组成,7月份又新分配1名大学毕业生.人员年纪青,从事外事工作时间短,经验不足,合作时间短,尚处在磨合期.部门领导通盘考虑并把握全局,适时理顺工作关系,分清职责,将部门的几位工作人员打造成一个团结,奋进的团队.

由于历史原因,外事及中外合作办学方面的规章制度很不健全,甚至是空白,使得在合作办学,外教聘请,留学生管理,公派留学,举办及参加国际会议等一系列与学院发展息息相关的工作方面缺少相应的规章制度,因而在很多方面不能做到有章可循,遇到原则性的问题只能零星地请示领导.为了使外事工作制度化,规范化,我处人员集中学习,认真领会上级的文件,通过深入院系调研,切实掌握院系聘外,合作办学,国际会议等方面发展现状的第一手资料,并了解他们的发展目标,规划等信息,同时我处派出人员前往南京,上海,北京等高等院校学习,取经.经过精心酝酿,我们为学院拟定了一系列规章制度,其中包括:《南京审计学院'十一五'国际化教育计划》,《南京审计学院中外合作办学项目管理办法》,《南京审计学院关于参加国际学术会议的管理规定(试行)》,《南京审计学院关于举办国际会议的暂行办法》,《南京审计学院聘请外国文教专家(外籍教师)工作管理办法》,《南京审计学院公派出国留学暂行规定》等,这些文件将于近期颁布实施,从而使得我院的国际合作交流工作有据可依,有章可循.

(二)巩固现有的合作办学项目成果,积极开拓合作办学新途径

我们积极贯彻我院本科人才培养'质量,特色,国际化'的原则,在中外合作办学方面做了许多实际的工作,取得了一定的成效.一是巩固中澳合作办学项目的成果:今年我处代表学院先后三次接待科廷科技大学来访人员,使中澳项目扎扎实实地成为了我院真正意义上的中外合作办学,为学生提供了更多的学习选择,为教师开辟了新的培养途径.目前该项目已顺利送出了3位教师出国读研和进修,送出了11名毕业生出国读研,我们还为第一届学生争取到一个特殊的科廷科技大学录取政策,使他们顺利被该大学录取,同时引进了4门国外先进的课程及教材.中澳项目为我院赢得了声誉,扩大了学院在社会上的知名度.xx年中澳班招生火暴,共招收88名新生,良好的生源质量意味着我们会有较高的学生出国率.为了进一步拓展中澳项目,除了在会计学方面的合作之外,电子商务专业的合作正在洽谈之中.

二是继续维护我院acca的品牌形象:为了使acca的各项工作交接平稳,我处派出专人与国审院共同工作,使acca的教学,管理,考试等工作衔接并有新起色.在我处的努力联系下,本年度有2名acca毕业生到了新加坡就业,1名学员到了香港就业, 3名学员去了香港实习.4月份在我院成功举办了首次acca毕业典礼及颁奖典礼,本年度在我院顺利举办了两次acca全球统考,共有31名学员顺利获得了acca毕业证书,1名学员获acca考试大陆第1名,他们受到了acca总部的特别嘉奖.

除此之外,我们大力开拓了中加合作项目:与加拿大纽布朗斯维克大学签署了多个项目的合作协议,目前,中加合作办学项目'学分转换'方面的谈判顺利,办学模式,启动时间,招生专业和对象,课程计划,收费标准,班级规模等已经有了规划,同时纽大决定每年派5位学生来我院学习汉语.12月份该大学校方代表来我院访问,进一步洽谈了合作办学的细节问题.

今年我处代表学院与世界上其它多个著名大学和机构积极联系,商谈合作办学的事宜,其中包括与英国爱丁堡内皮尔大学洽谈金融,计算机等专业的合作办学事项;与英国中英格兰大学洽谈合作培养会计,审计人才的项目;与英国马赛会计师事务所,香港金融管理学院洽谈合作及合资办学事宜;与美国claflin大学及suffolk大学洽谈合作办学事宜;与韩国培材大学洽谈留学生等方面的合作事项.

(三)创造条件,积极推进因公出国(境),聘外工作的开展

今年我院共有24人次因公出国(境)洽谈合作,参加培训,其中我院独立组团三次,一是5月份的加拿大考察团,我院与纽布朗斯维克大学签署了合作办学协议;二是12月份英国考察团,与爱丁堡内皮尔大学签署了合作办学协议,这两次独立组团,我处除了承担常规的护照签证工作外,还负责了所有前期的对外联络与行程安排,使出访团的目的更加明确,规格层次较高,考察成果显著.暑假期间,促成了我院第二批由10名教授组成的香港培训考察团,拓宽了他们的视野.

经过积极努力联系,我们为有关院系聘请了短期专业外教6名,长期语言外教6名.我处人员承担了所有外教的衣食住行等全部的工作,还承担了外教教学管理的辅助工作,我们经常听取聘外院系的反馈意见,及时与外教沟通,在生活上主动关心外教,解决他们的后顾之忧,从而使他们全身心地投入到教学中,教学效果较好,1名外教还获得了我院优秀教学质量奖.精心的管理很好地实现了聘外效益.

搭建合作平台,多方位开展对外宣传

由于学院的各种对外宣传资料空白,部门成立伊始,我处全体人员加班加点搞翻译,在短时间内编印了留学生对外宣传画册等多种外文宣传资料,同时开通了国际合作交流处的中英文网站,还为学院义务开通了英文网站,拓宽了信息渠道,加大了我院对国外的宣传力度,使得学院的对外宣传渠道更为畅通,完整.

我们还积极努力,调动一切可利用的资源,寻求审计署外事司的支持,促成了英国,德国,俄罗斯等国家审计署审计长担任我院荣誉教授一事,这3位世界著名的审计长计划于明年访问我院,这对提升我院对外交流的层次,扩大学院在世界上的知名度,促进外事工作水平的提高有着积极而深远的意义.

二,存在不足

(一)留学生招生规模没有实质性的进展

在我处成立之前学院没有专门的机构做留学生的招生宣传工作,学院也没有为留学生留出专门教室和公寓,致使我院留学生招生工作没有实质性的进展,留学生在校生还停留在

零零星星的几个人的水平上,这与我院拥有江苏省内高校为数不多的对外汉语这一专业极不相称.虽然9月份,我处人员与对外汉语系联合参加了韩国的国际教育展,但是由于招生时效的滞后性,目前参展的效果尚未显现.

(二)人员素质与高效的外事工作要求还有差距

我处人员年龄青,从事外事工作时间不长,经验不足,参加培训少,因而其外事综合素质尚不能达到我院大力开展国际合作交流的需要;加之部门新成立,各项事务繁杂,大家都忙于日常工作,难以抽出时间进修提高,长此以往,将更不能胜任日益复杂的工作要求.

三,努力方向

(一)开辟途径,巩固成果,中外合作办学取得新进展

明年将具体落实今年正洽谈的中外合作办学项目,促成新的合作办学专业顺利招收学生;落实引进外资合作办学的事项,使学院办学形式取得突破;加大宣传并为院系聘请高质量的符合我院学科与专业发展需要的专业外教.

(二)广开渠道,扩大宣传,使留学生招生取得新突破

在留学生招生方面,继续主动出击,加强宣传;制定合理的具有竞争力的招生政策;规范留学生的各项管理工作;改造留学生宿舍及教室,争取开辟留学生招生的新局面.

国际合作交流处

二oo五年十二月

xx年保卫处工作总结

xx年,学院安保工作任务空前繁重.围绕新校区建设和使用,'十运会'等频繁密集的重大活动,以及'涉日'敏感时期的维稳工作等事项,展开了紧张,快节奏的全院安保工作.

一,基本情况

1,治安工作

(1)全年处理治安案件2起,接警处理治安事件391起(含盗窃,打架,诈骗,传销,性骚扰等),其中新校区工地接警40余起,处理工程队打架纠纷12起,查处流窜新校区'拾荒'人员75人次(其中查处暂扣材料11起).

(2)全年登记处理校内交通违章758起,其中校内车辆违章210起,校外来院(含工程队)车辆违章近500起;浦口校区东门指挥疏导马自达500余辆次;查处新校区入口冲岗等违章50余起.全年两校区内实现年度工作计划中提出的安全责任零事故指标.

(3)代为保管未锁自行车,电动车,摩托车80余辆,其中自行车70辆,电动车7辆,摩托车3辆.均已被未锁者按证件认领.

(4)办理遗失物品保管和认领公告132起(含各种证件,钱包,各种卡,书包等物品).

(5)办理'四工人员'登记(含换发证件)近3700余人次,其中莫愁校区316张,新校区办理出入证3422张.

(6)抓获犯罪嫌疑人21人,均送交公安机关处理.

2,户政工作 xx年办理迁出户口1700份,迁入户口2200份(汉中门,珠江镇两个派出所).全年共为学生代办因丢失重新申领身份证560个,开具户籍证明,户口迁移证,边境港澳通行证等各项证明1900余份.无一差错.

3,消防工作全年进行了8次消防安全自查,特别是对浦口校区的消防设施进行了彻底检查和维修,并补充配置了灭火机和水龙带.在新校区学生宿舍灭火机因大宗采购需招标而暂未配置到位的情况下,及时配置消防灭火机100只.全年共查出消防安全隐患11起,发出整改通知书1起.被查消防安全隐患1起,已整改.

4,人武工作对xx级1726名普通本科生进行了16天的军事理论教学和军事技能训练,组织进行了10080发子弹的实弹射击.组织国防教育周活动,有4名大学生应征入伍,是学院历史上零的突破.

5,政保工作通过班级安全员,学生校卫队等组织系统,做到各类信息畅通.特别在敏感时期,能做到心中有数,判断准确,措施得当.

6,重大活动安保工作全年共组织重要活动,大型活动,重大活动安保工作40余次,其中莫愁校区26次,浦口校区20次.没有出现安全事故.

7,廉政工作今年,在保先教育活动中,保卫处十一名党员干部思想培养有所提升.基本上能做到执规执纪,按章办事,不循私请,真抓实干,提高工作效率.坚持在采购大宗物资中采用招标制度,防止不正之风和腐败现象.全年没有发生一起违规违纪事件.

二,主要做法

1,运作机制通过对院二级单位签订综合治理治安责任书,形成全院安全工作网络;通过院安全工作专题会议,布置和检查全院安全工作.努力形成全院安全工作人人有责,齐抓共管的合力.

2,机构调整今年8月,学院对保卫处进行了机构调整.机构调整前,在'条块结合,统筹协调,各负其责,确保平安'方针的指导下,逐步使两校区保卫工作做到目标一致,工作要求一致,规章制度一致,工作理念和工作作风一致.同时,根据两校区内外环境的不同特点开展工作.因有上述铺垫,所以并处比较顺利.目前,上述目标的贯彻正在深入进行中.

3,制度建设今年制定了《校园安全综合治理工作暂行条例》,《南京审计学院外来人员治安管理条例》,《南京审计学院大型活动安全管理规定》,《新校区摩托车,助力车,自行车管理暂行规定》,《新校区南大门区域有关停车规定》,《新校区投入使用后安全工作若干要求》等多项安全工作制度和规定;继续深入贯彻《南京审计学院机动车辆管理规定》;完善了门卫查证制度,安全检查制度等项工作制度.

4,安全宣传教育

(1)全年共组织各类安全宣传教育专题讲座22次,其中,面向学生干部和部分院系全体学生12次(含普教,金审,管干院);面向'四工人员'专题讲座4次,共300余人次;消防安全培训3次,培训300余人.并在两校区组织学生进行了灭火实践操作演练.

(2)出各类安全警示,友情提醒,公告,通报,宣传板近50份.

(3)给3000余名新生(含普教,金审,管干院)每人发放安全手册一份.

5,安全隐患排查

(1)全年组织或参加各项安全检查21次.其中莫愁校区9次,浦口校区9次,新校区工地3次

(2)全年共发现大小安全隐患260余起,大部已整改.

6,队伍建设以'规范,纪律,奉献'为核心理念,通过多种方式教育全体安保工作队伍,牢固树立学校安全重于泰山,稳定压倒一切的思想,不断增强政治意识,大局意识和责任意识.

(1)安排保卫干部对保安进行系列培训.达到既培训保安,又锻炼保卫干部的目的.

(2)通过多次处务会议,小型谈话,个别谈话等方式,不断促进保卫专职人员的思想政治素质和业务素质.

三,主要问题和努力方向

1,队伍素质有待提高

(1)今年初提出的'保卫干部每年应提交一份调研报告或文章'的要求今年没有实现,是一项重大缺陷.保卫处工作人员政治思想素质,业务素质,管理理念,服务意识需不断提升和加强.理论和业务学习与考核应成为xx年考核的较硬指标.

(2)对保安队伍管理水平和管理方法有待改进和规范,保安素质需进一步训练提升,特别是工作规范,应长抓不懈.对基本素质存在明显问题的人员,及时快速清理.

(3)学生校卫队应进一步加强规

范管理,努力把学生校卫队建设成培养和提高学生综合素质的平台,更好发挥队员在安全宣传,政保信息等工作中的'嘴巴','眼睛','耳朵'的功能,丰富工作内容,强化服务意识.

2,安全隐患需排除

(1)莫愁校区围墙因为市容改造采用栅栏隔离,防范功能下降,技术防范不成系统,需升级和扩大防范区域.特别是体育场馆,在围墙改栅栏又对外开放的态势下,应拿出更为有效的管理制度和办法.

(2)浦口校区缺乏必备的专用停车场,停车位,车棚,交通和车辆管理难度很大,需逐步建设完善,使交通和车辆管理更为规范,也能方便师生员工.

(3)新校区一期工程投入使用后,巡查面积成倍增加,因没有机动车辆,快速反应能力不够,也应分步添置.

(4)浦口校区周边环境相对恶劣,但仍需以'长期睦邻友好'为基本方针.

3,户政和消防

(1)根据上级公安部门的规定,今年所有迁户口的学生一律换办二代身份证,给浦口校区学生到汉中门派出所采集人像带来一定的困难,需精心组织实施.

(2)浦口新校区食堂,学生宿舍,教学组团消防器材还未到位,内部消防栓无水,存在一定的消防安全隐患,有关方面应尽快落实到位.

4,安全教育制度有待进一步健全

为深入贯彻'依法治校'基本方针,了解学生对依法治校的理解以及对校园安全工作的认识和意见,保卫处于今年11月份组织了一次问卷调查.此次问卷调查面向全院各年级,各院系的学生进行随机抽样,共发放360份问卷,收回354份,共提出50个问题.问卷调查中最集中反映的意见为84.7%的学生认为应开设'安全教育课程',拟提请学校统筹考虑安排.

【第5篇】学校交流处2022年度总结范文

9月16日，带着一份憧憬，带着一份喜悦，带着一份期待，有幸参加城乡教师交流活动,从临朐县第二实验小学交流到冶源镇冶北小学。农村出来的我对于农村教育并不陌生，所以到了乡下有种亲切之感。与其说是交流，不如说是去学习锻炼。自从踏入交流学校的第一天起，就坚定了一个信念，认认真真学习，扎扎实实工作，尽自己所能，发挥自己所长，创新性地开展工作，出色地完成交流任务，最起码也要对得起自己一年的奔波。

此次交流使我有机会尝试了在不同环境下，面对不同类型的学生如何实施课堂教学，让我认识到在不同的学校环境下怎样开展工作，使我受益匪浅。

一、双方关爱，为城乡交流工作打下坚实基础。

临朐县第二实验小学的校级领导、校委会成员在开始交流一个月内两次到冶北小学探望我们，给我们送去了暖瓶、炊具等生活用品，并每人给予1000元的现金补助，坚定了我们在冶北小学一定干好的决心。

冶源镇及冶北小学更是对我们无微不至的关怀，嘘寒问暖，免费提供午餐用菜，教办领导也曾多次到校慰问我们，并每人发放300元的生活补助，解决我们学习、生活中的困难，把关心落到实处。

二、锐意进取，不断提高自身素质。

农村小学有自己灵活、独特、实用的管理和教学模式，虽然农村教育的师资和工作环境比不上城里，但这里大多数老师不存在一门课教一辈子的经历。来到冶北小学，我最大的感受就是这里的老师个个都是“多面手”，很多老师不只任教语文、数学、英语这些主要学科，同时还兼任音乐、美术、体育等多门学科，每位教师每天都上四、五节课，除了上课其余时间大都忙于备课，一备就是几个学科，但老师们脸上的笑容却是多彩的，这种无私奉献、苦干实干的精神很值得我们学习。

我看到了自己的差距与不足，增强了危机感和急迫感，增强了主动学习的自觉性，平日除了搞好自己担任的四至六年级计算机教学之外，在各方面对自己高标准、严要求。养成读书的好习惯，做好读书笔记，努力提高自身的文化底蕴。使自己的理论层次有所提高，同时加强学习各种业务知识及教育科研知识，及时积累、总结教学经验，不断反思，从而提高自身的执教水平。每天都想着怎样为冶北小学的发展出谋划策，尽自己微薄之力。

三、主动研究教育教学及管理，推进学校教研教改的发展。

1、深入教学。

搞好交流工作，首先就是要搞好教育教学，来到冶北小学，担任四至六年级信息技术教学，首先整理出了学生微机室，每节课都在微机室上课，给学生充分的上机机会，为完成教学任务打下基础。

2、搞好教研。

交流之初，在迎接教研室专项教学视导中，主动进行听课、评课，并以书面的形式向学校及教办提交了冶北小学在教育教学中存在的问题和今后整改措施及方案等。

教学质量的全面提高、学生的自主健康发展是一个永恒的主题，平时积极参与到老师们的集体备课中，发表自己的观点，学习他人的经验。立足学校实际，探讨自主、互助、学习型课堂的教法，培养学生良好的互助合作意识、总结灵活多样的教学方式等，为推动学校一步一个台阶地向更高水平发展而努力。

为搞好学校的教研教改工作，扎实有效地开展教研活动，在冶北小学推行了“辩课”制度。辩课是评课的一种发展，在原来的评课中，很多老师只会听课，让他评课，要么批评，要么恭维，很难评出一节真实而又有实际意义的课。而辩课则不同，它转变了观念，端正了心态，让上课的老师、听课的老师、评课的老师，能够热烈地、真诚地、民主平等地辩论起来。通过辩论，加深对课程、教学的理解，切实提高自身的教学教研水平。每周听完课组织教师进行辩课，并有专人随时作好记录，填写辩课记录，辩后老师们再进行反思总结并记录下来。既形成材料，又记录成长足迹，给学校的教研活动真正注入了活力。

3、注重管理。

每周参与学校的班子会议、全体教职工会议，为学校的发展出谋划策，为搞好学校远程教育工作，迎接市电教馆检查督导，帮助冶北小学策划并组织录制了利用远程教育教学的短片，得到了市领导肯定与支持。

四、发挥自己特长，将交流活动落到实处。

1、把工作做细、做实，促进教学常规的落实。

平日工作除了帮助教导处主动做好学校的学生学情检测、教师备课作业检查、教师学习笔记、反思检查、为上公开课的老师们制作课件等工作之外，主要制定和落实学校特色班级建设，包括写、口算、古诗文诵读等特色班级，每天早、午两次检查、指导，介绍实验二小在此方面的经验、做法，力求这几项工作在冶北小学轰轰烈烈地开展并在年内见成效。

2、以“活动”为载体，促进交流工作实效性。

10月22日在冶北小学进行了全镇中小学校长网上点题公开培训会，并在冶北小学建好服务器，负责管理维护工作，全镇各中小学都能进行访问、上传、点题、问答。实现了网上教研、网上学习、点题公开、校务、党务公开等，为全镇实现教育教学数化奠定了基础，提供了保障。

10月29日，到付家李召小学进行多媒体教室进行维护维修，使得该校闲置了三年的高档设备投入了使用，全校师生受益颇深，为提高教育教学质量增加了动力，奠定了基础。

10月30日，在冶西小学进行了全镇小学青年教师、骨干教师课件制作培训辅导，培训结束还安排所有听课教师每人制作一件高质量的教学课件，通过反馈，效果良好。

11月22日，到冶西小学进行学校网络维护与维修，原来学校只有一台电脑能够上网，通过检查、整修使得全校教师微机及多媒体教室全部上网，方便了老师进行网上教研、网上学习等。

根据县教育局文件精神，积极开展“拜师结对，师徒听课”等活动，平时师徒听课每周听课不少于两节，并及时评课，有针对性地进行教法研究。不但在交流中充实了自己，并在不同的环境中锻炼了自己，提升了自己。所带的徒弟刘慧老师在今年的全县数学优质课评选中成绩优异，得到了县教研室领导的好评。

在做好自己教育教学工作的同时，作为交流工作带队人员，始终坚持与两位交流老师一起探讨、研究怎样搞好各项工作，根据制定的工作计划和配档表及时创新性地完成并总结，真正将交流工作落到实处，为实现打造教育共同体而不懈努力。

五、发挥桥梁纽带作用，促进交流双方各项工作。

为发挥自己交流干部的桥梁纽带作用，积极联系实验二小、冶源教办组织各项活动，实现资源共享，优势互补，双向互动，整体推进，双赢共进。

10月28日，组织冶北小学全体校委会成员到实验二小，对二小的教育教学研究、教学管理、学生管理、教师专业化成长实施方案、教师培训、快乐大课间等工作进行了参观、访问及学习。回校后帮助学校制定了冶北小学教师专业发展规划及快乐大课间计划等并落实实施，使老师们的敬业精神、奉献精神、学生的自我管理能力等各方面都有了很大提高。

其中教师专业化发展实施方案除了在冶北小学展开以外，现在已经在冶源镇冶西小学、迟家庄小学、付家李召小学等学校都已经展开并实施。

11月19日，邀请实验二小四名名师到冶北小学进行送课活动，分别进行了语文、数学、英语、写四节课，并及时进行了评课活动，交流了先进的教育教学思想、先进的教学方法及先进的教研方式，使双方教师相互学习、取长补短、共同提高，为学校双方教育教学的发展理清了思路，奠定了基础。活动的同时，还进行了双方学校的师生书画展，全体冶北小学师生有序地参观、比较，找到了差距，看到了优点，场面空前壮观。冶北小学同时接收了实验二小赠送的两块书画展版面。整个活动教育局领导亲自到校指导，并在临朐电视台临朐教育栏目播出，受到学校、家庭及社会一致好评和认可。

为加强学校的写特色班级建设，12月25日，邀请了实验二小的侯忠彦老师为四年级所有学生进行了一节别开生面的写课，听课的老师无不赞叹侯老师的“描一对二写三”写教学法的实效性，当堂就有很多学生写水平大见成效。

学校的教育不但要搞好教学，更要重视管理。11月23日双方校长分别到对方进行了教育教学管理经验专题讲座，把自己学校在学校管理方面的先进做法带到对方，帮助他们改进学校管理方面的一些不足，同时也学习对方的管理经验，真正实现打造城乡教育共同体这一交流工作目的。

12月25日，主动邀请了实验二小的秦素英、赵君娥两位老师针对学生的管理问题，在冶北小学进行了一次班主任工作交流，冶北小学的全体班主任参加了交流会，会上，先由实验二小的优秀班主任做了典型发言，然后两校的班主任老师展开了热烈的讨论和交流，相互出主意、想办法，为切实搞好双方学校学生管理工作提供了保障。

为了促进交流双方感情，增进交流双方老师的友谊，12月22日，实验二小将100余份自制的元旦贺年卡送至冶北小学，送来了问候，送来了祝福，表达了两校之间无比深厚的情谊，促进了双方学校在交流工作中各项工作的开展。

为促进广大教职工的身体健康，活跃课余文化生活，增强团结凝聚力，增进交流学校双方友谊，12月30日，在实验二小举行了庆元旦乒乓球联谊比赛，冶北小学派出了四名运动员到实验二小进行比赛，场面热烈，你推我挡，银球飞舞，赛出了水平，增进了友情。

虽然自己身在冶源交流，但时刻没有忘记原来学校的工作，经常利用周末和晚上时间进行加班，为老师们整理计算机，制作课件，为迎接上级的各项检查制作汇报课件等，其中有一次，为了让老师们尽快使用上计算机，通宵加班，把原来微机室的教师机全部安装到办公室，使老师们办公桌上一夜之间有了电脑，并能上网，为老师们更好地搞好教育教学提供了保障。

六、总结经验，弥补不足，下一步更好地开展城乡教师交流活动。

交流工作是一项长远的、系统的、复杂的教育工程，在今后的工作中，秉承小城镇建设中产生的“六种精神”，以活动促进交流双方学校发展。在下一学期的工作中，决心做到：

1、进一步制定交流工作计划及配档表并注重落实。接受学校监督检查，促进教师个人成长及交流学校双方的教育教学发展。

2、组织学校骨干教师、年轻教师分批、分学科到实验二小进行听评课活动，并有针对性地邀请实验二小教师到冶北小学进行送课活动，传授、切磋自主、互助、优质高效课堂的教法、学法，共同参与教研。加强网上教研，保证教研交流的经常化、实效化。

3、继续发挥自己特长，搞好学校的电化教育工作及双方学校网络建设工作;

4、协助张瑞湘教师将写特色班级建设、史敬华老师的口算特色班级建设经验继续进行下去，以点带面，在冶源镇多个学校展开。真正体现城乡教育共同体这一主题。

5、邀请负责实验二小教科研的侯忠彦老师再次到冶北小学进行一次专项科研、课题辅导报告，指导各级实验课题的申报、课题实施、课题结题等工作，帮助学校申报二至三项省或市级实验课题。并组织专门人员到实验二小进行查看、观摩他们的科研课题开展情况及成果。

6、针对前期在全镇开展的课件制作培训，对冶源镇有多媒体的学校进行深入听课，具体指导课件应用于教学的方法和注意事项。

在今后的工作中，我将继续立足实际，深入研究，积极探索，借鉴和总结经验，正视不足，不断增强交流实效。坚持优势互补、相互学习、共同发展的原则，研究新思路，采取新举措，扎实工作，在推进双方学校教育教学工作中尽自己绵薄之力，从而在此过程中不断锻炼自己，提高自己的各项素质。

【第6篇】2022年学校交流处年度总结范文

xxxx年，我校继续坚持“教研兴师，教研兴教，教研兴校”的思想，在瑶海教体局的正确领导和学校党政班子的高度重视下，进一步夯实教研基础，提升教研质量，创新教研机制，校本教研工作开展得既扎扎实实又丰富多彩，为全面提高我校办学水平做出了新的贡献。

一、组织领导

1、成立校本教研工作领导小组。学校成立了校长张玉玲为组长的校本教研领导小组，领导、组织、协调全校的教研工作;同时成立校本教研工作小组，由分管副校长担任组长，学校教研室和教导处负责人担任副组长，具体组织校本教研工作，负责制定各项工作计划、年度实施计划，组织开展各项教研工作。

2、组建校专家指导小组。学校除聘请市、区教研中心的教研员担任指导工作外，xxxx年，我们又成立了以市、区学科带头人、骨干教师为主的校专家指导小组，具体落实各学科的专业培训工作。

3、校领导深入教研第一线。学校领导在抓学校整体工作的同时，时时把教学工作做为中心工作来抓。每月的教学常规检查，校领导与普通教师一样接受考核，每月的随堂听课、备课、教研情况考核一视同仁张榜公布，纳入绩效，自觉接受群众监督。校长张玉玲先后主持了国家级子课题《信息技术环境下学科有效教学模式的应用方法的研究》和省级“自育自学”等课题研究工作。其中，前一项课题已获得安徽省“xx”课题 “a”级结题成绩。

4、工作有计划有落实有总结。学校每学期都将校本教研计划、总结作为重要工作纳入学校整体计划和总结之中，每周的校行政例会都专门研究校本教研工作，校教研主任每周要汇报计划落实情况，说明下周工作筹备情况，并根据客观实际，增加新的内容。

5、经费保障机制。学校对校本教研工作从财力、物力、经费支出上给予大力支持，以保障校本教研和课题研究的顺利进行。xxxx年，进一步加大了教师培训经费、现代教育设备设施、图书资料等经费的投入。目前学校已为教师配备了28台笔记本电脑。教师外出学习培训，学校安排专门资金，有效保障了教师参培的积极性。

二、制度完善

为确保校本培训活动的规范化，我们在已有基础上进一步完善了各项管理制度，如理论学习制度、教研组活动制度、教科室工作制度、集体备课制度、课题研究制度、教师培养制度等，并将其纳入每月和学期绩效考核。

为促进广大教师持续发展，学校在为每名教师健全个人发展档案的基础上，又为青年教师在学校网站建立了电子“教师成长专题主页”，使得教师的专业成长更具动态化和公开化，也便于相互学习，共同成长。

学校每学期都专门制定计划，由教研室负责具体落实，期末认真总结。xxxx年，我校校本教研除常规活动外，进一步加大了“依托网络平台，加强课题研究”这一主题活动，成效显著。xxxx年底，作为安徽省网络教研优秀代表先后在省“xx”课题结题会和省电教工作会议上做了经验介绍。

【第7篇】学校感恩主题教育工作总结交流

古人云：滴水之恩当涌泉相报。恩亲情、报恩社会是中华民族的优良传统。然而在当今社会由于物欲膨胀、价值观扭曲及虚拟世界的冲击独生子女居多孩子们中普遍存在着唯我独尊、自私冷漠的心趋势孩子们渐渐所当然的被爱而不懂得去爱远离了动却忘记报恩以为父母的养育和教师的教诲都是所当然的。根据市教育局2022（12）号文件精神我校于三月初全面启动“知恩恩让爱孩子们一起成长”恩主题教育运用念支撑活动引领细节渗透文化熏陶等有效的策略帮助孩子们找回恩的心领悟生命的真谛。

我们的第一个做法是：拟订恩教育内容让孩子们有目标可行

我们的第二个做法是：策划恩教育如“盐在汤里”寓教于乐的恩活动让孩子在活动中蓄情。

我们的第三个做法是：关注现实生活的恩细节让孩子们在生活中践行。

我们的第四个做法是：构建三位一体的恩网络让孩子们在文化中熏陶。

【第8篇】学习交流工作总结学校

一、扎扎实实搞德育科研。一年来我感觉一中的德育科研名副其实。同政教处人员精心准备、积极组织了丰富多彩的德育活动；大家心往一处想，劲往一处使，项项活动人人参与，真正体现团队精神、合作精神。例如：在制定《2022年学校德育工作计划》中人人发言，谈每项活动的实效性、可行性；反复调查研究，反复论证，根据学校实际出台了“以养成教育为重点，以活动育人为载体”的《学校德育计划》,德育活动形式多样，具有科学性、创新性和实效性。03年10月一中德育科研课题获得国家教育部中央教科所“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”课题组二等奖和先进实验学校。04年10月再次获得先进实验学校，并且申报的三项德育科研成果分别获得一、二、三等奖；其中两项德育科研成果本人是第一作者。

二、认认真真抓常规管理。德育工作突出了精细化管理、求真务实、热于奉献的工作作风。在我区开展的“学习型家庭”活动的评选中，我深深感受到了这一点。我们政教处人员，把班级推荐的材料层层筛选，然后利用星期天先后走访、考察学生家庭近30家，全面调查、了解，最后在综合各方面条件的基础上，评选出了硬件完备、软件充实具有代表性的八家“学习型家庭”代表。

三、方方面面求创新发展。开设了一中网上德育论坛，我担任政教处日常工作的版主，搭建网上德育交流的平台，发表育人案例、交流班级管理经验、研讨育人心得，积极创造和挖掘了丰富的德育资源，成为一中德育管理的特色。这项举措，得到了区教育局有关领导的高度评价。

四、我的主要成绩和收获：两年的学习交流实践让我更加明白，一名优秀的教师应当具备的不仅是丰富的教育教学知识和经验，更重要的是具有师德高尚、爱岗敬业、热于奉献的团结协作精神，用爱心去做教育这项事业。如果缺少这种精神，再高的教学水平也是没有市场的。积极的工作态度是至关重要的'，交流更加磨炼了我的意志，增强了我的精品意识，要做就做得最好。

03年年终督导评估，德育工作获得全区所有初中第一名；并获得区养成教育示范学校。我的论文“深化社会实践，实现三个转变”在《中国创新教育》上发表；论文“立足本职，再创佳绩”等多篇文章在《稷下风》上发表；我的论文“立足社会实践、拓展育人功能”和“如何培养学生自主管理能力”在《中国教育科研论坛》上发表；两项德育科研成果分别获得中央教育科学研究所德育研究中心和学校教育研究部二、三等奖；在全国“科技之星”科普知识竞赛中，我被“中国少年科学院”授于“优秀科技辅导员”称号。

我的体育教学也获得了可喜成绩：所教班级初二、一班获得冬季长跑级部第一名，武术操比赛全校第一名；所教班级初三、二班在学校秋季田径运动会上以102分获得级部第一名，也是全校最高分。回顾成绩的取得，凝聚着多少汗水和心血：为了制定比赛训练计划有时很晚才回家；为了练好武术操，嗓子喊哑了，就用手势指挥；为了训练学生长跑和班级接力，我带着腿伤和学生一起练，和学生一起学习。

是的，我们平常的勤奋努力工作，不仅是为了我们在校干交流会的畅谈成绩与收获，更重要的是积极推进区教育局校干交流的跨越发展；同时接受高质量、高效率的教育教学的熏陶和锻炼。

如果要问到我交流以后的打算，我愿意做一名“有户口的一中人”。我相信会得到一中的接纳和认可。因为是一中这个优秀的团队给予我创业的激情；是一中给予了我改变人生，实现人生价值的机会。我将义无返顾，勇往直前，用青春和热血，为教育这方热土铸造辉煌。

同时做好第二准备，我要把这次交流中学习到的“优秀的管理理念和丰富的教育教学经验”带到原单位，发扬一中人的奉献精神和务实作风，树立创新理念，开拓进取，谱写我区教育首批校干交流的新篇章，为了发展教育事业更美好的明天。

【第9篇】学习交流工作总结（学校）

不少关心我交流的朋友都这样问我：“在一中的交流怎么样？”我总是脱口而出：“一中的管理名副其实；一中的领导水平和育人环境，催人奋进；让我受益匪浅。”的确是这样，近两年的学习和交流中，在局党委的正确领导下，在一中领导的关心、指导下，感觉收获沉甸甸的。现从以下四个方面汇报我近两年来的感受和收获：一、扎扎实实搞德育科研。一年来我感觉一中的德育科研名副其实。同政教处人员精心准备、积极组织了丰富多彩的德育活动；大家心往一处想，劲往一处使，项项活动人人参与，真正体现团队精神、合作精神。例如：在制定《2022年学校德育工作计划》中人人发言，谈每项活动的实效性、可行性；反复调查研究，反复论证，根据学校实际出台了“以养成教育为重点，以活动育人为载体”的《学校德育计划》,德育活动形式多样，具有科学性、创新性和实效性。03年10月一中德育科研课题获得国家教育部中央教科所“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”课题组二等奖和先进实验学校。04年10月再次获得先进实验学校，并且申报的三项德育科研成果分别获得一、二、三等奖；其中两项德育科研成果本人是第一作者。二、认认真真抓常规管理。德育工作突出了精细化管理、求真务实、热于奉献的工作作风。在我区开展的“学习型家庭”活动的评选中，我深深感受到了这一点。我们政教处人员，把班级推荐的材料层层筛选，然后利用星期天先后走访、考察学生家庭近30家，全面调查、了解，最后在综合各方面条件的基础上，评选出了硬件完备、软件充实具有代表性的八家“学习型家庭”代表。三、方方面面求创新发展。开设了一中网上德育论坛，我担任政教处日常工作的版主，搭建网上德育交流的平台，发表育人案例、交流班级管理经验、研讨育人心得，积极创造和挖掘了丰富的德育资源，成为一中德育管理的特色。这项举措，得到了区教育局有关领导的高度评价。四、我的主要成绩和收获：两年的学习交流实践让我更加明白，一名优秀的教师应当具备的不仅是丰富的教育教学知识和经验，更重要的是具有师德高尚、爱岗敬业、热于奉献的团结协作精神，用爱心去做教育这项事业。如果缺少这种精神，再高的教学水平也是没有市场的。积极的工作态度是至关重要的，交流更加磨炼了我的意志，增强了我的精品意识，要做就做得最好。03年年终督导评估，德育工作获得全区所有初中第一名；并获得区养成教育示范学校。我的论文“深化社会实践，实现三个转变”在《中国创新教育》上发表；论文“立足本职，再创佳绩”等多篇文章在《稷下风》上发表；我的论文“立足社会实践、拓展育人功能”和“如何培养学生自主管理能力”在《中国教育科研论坛》上发表；两项德育科研成果分别获得中央教育科学研究所德育研究中心和学校教育研究部二、三等奖；在全国“科技之星”科普知识竞赛中，我被“中国少年科学院”授于“优秀科技辅导员”称号。我的体育教学也获得了可喜成绩：所教班级初二、一班获得冬季长跑级部第一名，武术操比赛全校第一名；所教班级初三、二班在学校秋季田径运动会上以102分获得级部第一名，也是全校最高分。回顾成绩的取得，凝聚着多少汗水和心血：为了制定比赛训练计划有时很晚才回家；为了练好武术操，嗓子喊哑了，就用手势指挥；为了训练学生长跑和班级接力，我带着腿伤和学生一起练，和学生一起学习。是的，我们平常的勤奋努力工作，不仅是为了我们在校干交流会的畅谈成绩与收获，更重要的是积极推进区教育局校干交流的跨越发展；同时接受高质量、高效率的教育教学的熏陶和锻炼。如果要问到我交流以后的打算，我愿意做一名“有户口的一中人”。我相信会得到一中的接纳和认可。因为是一中这个优秀的团队给予我创业的激情；是一中给予了我改变人生，实现人生价值的机会。我将义无返顾，勇往直前，用青春和热血，为教育这方热土铸造辉煌。同时做好第二准备，我要把这次交流中学习到的“优秀的管理理念和丰富的教育教学经验”带到原单位，发扬一中人的奉献精神和务实作风，树立创新理念，开拓进取，谱写我区教育首批校干交流的新篇章，为了发展教育事业更美好的明天。

学习交流工作总结（学校）

【第10篇】中英友好学校暑期夏令营交流活动总结

为进一步加强国际交流，增进中英友好学校师生友谊和相互了解，应河北省教育厅的邀请，英方34所友好学校选派60—80名优秀教师于7月下旬来华，与我省植入mse项目的学校共同展开为期2周的暑期英语教学实践和文化交流活动。这项活动一方面解决了教师短期培训问题，加强了教师与外界的交流，了解了国外教育信息，更新了教学理念，提高了教师的教学水平；另一方面让学生开阔视野，增长见识，提高了学生的英语口语水平，以及他们学习英语的主动性和积极性。对促进我省外语教育教学改革发挥了重要作用。

7月27-8月10日，我校146名学生，8位英语骨干教师在王金惠、王庆辰、张利青三位校长的带领下参加了XX河北省中英友好学校暑期交流活动，由于学校领导的高度重视，严密组织，对报名参加夏令营的学生进行严格把关，对带队老师精挑细选，临行前对学生进行多方面培训。三位校长分批亲临，与省厅领导商讨学校发展大计，指导带队老师科学管理，保证了学生的稳定和活动的顺利开展。8位带队教师尽职尽责，以高度的责任心，慈母般的爱心，关爱着每一名学生，他们上午跟班学习并协助外教完成教学任务，下午参加教学研讨，接受最新教育理念与教学方法的培训学习，晚上盯完2个小时的自习，还要逐个宿舍细心地查铺，和学生谈心，解决学生在学习生活中出现的问题。然后再接着进行当天教学活动的讨论，反思，经常到午夜。正是这些细致的工作，保证了我们此次活动的安全和丰厚的收获。也正是这些细致(文章转自实用文档频道XX09) 的工作，让我们的学生在宿舍评比中，多次被评为优秀宿舍，在演讲比赛中表现突出，其中k组和g组的冠军全部被我们拿下。颁奖台上更是不断传出邢台三中的名字。邢台，这座美丽的城市也在我们学生的演讲稿中被来自我省各地的同学和老师，甚至来自英国、美国的外教们所知晓。短短15天，同学们在夏令营不仅学到了知识，开阔了眼界，了解了异国文化，更重要的是增加了自信，与英美外教结下了深厚的友谊。

我校英语教师正在进行教研活动交流学习心得体会。

下面请看老师们的真切感受：

感受1

学生的创造力是惊人的，这给了我很大的惊喜，也让我在今后的教学中对于学习任务的难度设计有了新的想法，人的潜力是无限的，作为教育者的我们应当更大限度的去帮助学生发掘自己的潜力。

观察，学习，反思，最终是为了在今后自己的教学过程中，结合具体学情学以致用。吸收，积累，沉淀，秦皇岛之行的这xx天，我不虚此行。

感受2

合理的安排时间，没有机会查询就要准备绘图和商量各自的任务。

这个活动其实是鼓励学生在小组活动中更好的展示自己的特长，鼓励学生有自己的想法和独特视角。我们平时鼓励学生个性的活动比较少，所以学生开始不知所措。

如食物学习小游戏：

step 1:按照字母表的顺序引领学生写出食物的单词。（改进想法：可几个字母分成一组给一组学生做brainstorm,限时完成汇总）

step 2:读单词。（改进：组展示词汇，由程度好的同学领读。）

step 3:学生做成圆圈，按顺序给出单词，三个或四个学生读的不够好或者不会读的单词，每人记住自己的单词。

step 4:一人站中间喊出单词，所属词的同学迅速站起抢椅子，没找到的则开始新一轮喊词。（教师特别注意有的难词被叫频率低，在过程中提示单词正确读音）

思考：本活动重点在每个学生参与，适于初始年级单词巩固学习活动。如果在初二初三可加入淘汰环节，听错单词或说错单词者被淘汰，活动结束时由大家听写他们单词。为了加强娱乐性可在身上贴纸画上食物以提醒单词。

初一年级的应用：介绍老师。各科老师电话号码写在条上放在各处，搜索并读出。

讲学校建筑及家庭房间。事先找绘画功底好的学生画出大图，在单词集中教授之后让学生以小组为单位互助学习，方案1：准备单词字条，限时到点后学生迅速将其贴在相应的图上。方案2准备带音标的字条，限时到点后学生迅速读出单词并将其贴在相应的图上。

感受4

通过夏令营活动中的跟班学习，我发现所有外教老师特别喜欢让学生做一些动手制作的作业，例如poster, leaflet…通过写写画画既锻炼了学生能力又激发了学生的学习热情，更是让学生调动各种手段学英语、用英语。可是每个外教又有她们自己的特点，大多数的外教都性格外向、活泼，因而多用游戏组织教学；但是我们的外教性格稍微内敛一些，所以课堂活动并不多，也正是因为这样我学到了和大家不一样的东西。steph的教学目标非常明确，教学步骤也非常清晰，并且在让学生达到目标时一定会有很多铺垫，实现了学习的阶梯性。另外，steph还非常注重学生的听和写，每节课几乎都是听说读写并存的。

这xx天的夏令营虽然辛苦，可是收获也颇多。学习，反思，沉淀，总结，升华，最终是为了在今后自己的教学过程中结合具体的学情学以致用。

感受5

（1）介绍我记住我。

随着活动的持续进行，我惊喜地发现，同学们calling one’s name 的反应时间越来越短，不知不觉中，他们已经记住彼此了。

（2）分析我提高我

因为，通过讨论，学生自己找出了自己的不足；通过讨论，学生自己成功地提高了自己。这是一个自我剖析的过程，是一种“思考——领悟”的过程，是学生进步不可或缺的过程，老师的代劳是出不来那种效果的。

（3）充实我展示我

当大家可以很自如的表达自己的爱好之后，laura给出了她的“升级版”句式——在 because 一词的位置给出了 and, so, but, but on the other hand, although, however, despite等替代词。学生们的表达空间进一步增大。

之后，laura还给出了“再升级版”的句式，使学生可以将之前的独立句子任意叠加。当然，每一位老师都可以根据自己的教学目标，进一步给出你希望学生掌握的句式。在经过一番叠加之后，学生就可以对这个话题“有话可说”了。如此由题到词，由词到句，由句到段，就是我要说的环环相扣，储备释放。

15天的学习是短暂的，但收获是丰富的，意义是长远的。

秦皇岛夏令营，我们不虚此行！

【第11篇】学校国际合作与交流处年终总结范文