芦芝中学06-07学年第一学期教研教改工作总结范文

第一篇：芦芝中学06-07学年第一学期教研教改工作总结

本学期我校在上级部门的正确指导下，通过全体行政配合和教师努力，已顺利完成教育教学任务。教研教改工作上新台阶，教务工作取得一定的收获，也有值得思考的地方：

一、抓队伍建设，全面提高教师素质

1、加强理论学习：针对我校青年教师多的特点，我们把抓理论学习放在首位，要求每周两个小时的学习时间。人人有学习记录及学习心得体会，校领导提前准备，及时给教师充电。我们主要学习了：新课程标准，自主学习的理念，地区和校级课题理论，积极参加各级校本培训，并组织收看参与式培训录像，使教师吸纳了新观念、新理念、新方法。

2、强化教学过程管理，在备、教、改、辅、考等各个教学环节上，狠抓规范，落到实处。

“五认真”工作是教学常规管理的重点，而“五认真”工作中备课又是重中之重，课前备课质量的高低将直接影响四十五分钟的课堂教学效益，为此我校强调教研组必须集体备课。在教研组长会议上明确了备课组活动的时间、方式和要求，坚决杜绝上无准备之课。特别强调备课活动的过程以及集体备课教案的使用，充分利用无纸化办公条件实现资源的共享。并且通过各次的“五认真”检查来督促落实这项工作。

上课，要严格执行课程设置方案，把握好教学进度，大力推行教学现代化手段，积极探索教育信息技术和学科教学整合的途径和方法，结合教材实际，积极组织学生进行自主性学习、探究性学习、合作性学习，在传授双基的同时，重视学习情感与学习能力的培养。

作业布置有明确性和针对性，不机械地重复地盲目地抄写，注意作业的深广度和份量，及时检查、批改、讲评。特别是作业批改各教师做到了生生见面,进行面批。

认真组织平时测验、期中考试和期末考试，以考促学，教师认真做好阅卷、分析、讲评工作，努力为学习有困难的学生特别辅导，同时加强他们学习兴趣、学习态度和学习习惯的培养。

求真务实，进行教学常规检查。我校每月一次全校教师常规工作检查。加大了教学调研的力度，对部分年级、部分学科的课堂教学质量的调研主要采用听、看等形式。听：即听随堂课；看：即看教师的备课、辅导笔记。不定期检查与随机抽查相结合，对任课教师写教案及批改作业情况进行检查，并记录在案，通过此举督促教师备好课，批好作业

3、抓辅导：具体分课内辅导和课外辅导两种形式，课内要求教师通过提高练习及书写作业等形式，抓两头带中间的同时摸清优等生和差等生的分布情况，为课外辅导奠定基础；课外辅导重点放在差生上，给他们开小灶、吃偏饭，进行“单兵教练”面对面辅导。另外，在学生中开展“结对子、一帮一”活动.

二、大胆改革课堂教学，加强教育科学研究

课题研究最重要的阵地就在课堂。课堂教学是课程改革实验的基本途径，只有切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，课程改革才能取得实效性发展。本学期，我校继续以“课堂教学的有效性”为课题融入新课程理念，积极探索与新课程相适应的教学方法改革，帮助教师形成由主客体关系转向相互交往关系，由以讲为主转向合作探究为主，由接受学习转向发现学习，由黑板粉笔的单一手段转向多媒体教学手段的应用等新的教学观念，把新的教学评价观（关注并利用学生的生活经验、三维度的有机结合、开拓学生学习的时间和空间、立足于人而不是物化的知识等）贯穿于对老师的课堂教学评价中，引导学校和老师改变评课方法，从而改变教学方法，在旧教材中体现了新理念。要求参加课改的老师每个月要做到“三个一”，即“写一篇教育教学反思，整理一篇教学案例，上一节研讨课”。引导教师及时记录自己在实验中的所思所想，及时反思和总结实验中的得与失，认真写好教学后记，随时记下自己在教育教学中有特色的做法，认真做好“案例研究”，促进我校教研水平的提高。

三、学校的整体教研水平上新台阶

1、在平时举行的教研教改活动中，我们充分利用这一有利契机，精心准备，制定详尽计划，实行责任细化到每个岗位、每个教师，成立指导小组，全员参与全过程，从过程效果看，教师得到强有利的锻炼机会，从而促进我们学校教研水平的上升。

２、教师不但注重教学模式的实践工作，还能认真撰写反思、论文，从上交材料的广度、深度上分析，比以往有较大的进步。

３、本学期我校谢丽英参加漳平市历史课评优获一等奖，余文闯参加漳平市数学课评优获三等奖。

4、组织教师开展教学课件制作活动。一方面充实我校教学资源库，另一方面也带动教师电教化水平的提高。

四、学生的综合能力有新提高

学校依据当前社会现实要求及国家教育方针政策，把素质育人、能力育人、知识育人、品德育人有机地进行结合一起。促学生全面发展，同时突出个体教育，全面落实教育实施纲要，取得初步成效。

1、我校学生参加市进校举行的政治小论文中两个获一等奖、两个二等奖。

2、我校文艺节目获漳平市文艺汇演二等奖，展现学生的综合能力，特别是迎元旦广播操比赛体现学生的动作技能和良好的精神风貌。

３、在学期末教学质量检测中，各年级质量水平有不同程度的提升。

五、值得思索的现象：

目前，由于学校常规工作还不够规范，教研教改工作力度不够，我校生源参差不齐的状况一定程度上造成在掌握知识方面能力较差的学生各班均有不同程度的存在，由此大大地制约学校的声誉与发展。因此这两个方面问题在下学期的工作中应加以有效地解决。

第二篇：2014-2014学年度第一学期中学教研教改工作总结

金胜中学2014—2014学年度第一学期

教研教改工作总结

在2014-2014年第一学期中，我校在上级教育主管部门的领导下，结合我校课堂教学实际和各学科的教学特点，认真落实教研教改工作，努力抓好教学中的各个环节，始终以提高我校的教学质量放在首位，现把我校的教研教改工作总结如下：

一、 加强教研教改日常工作的组织管理。 学校由教务处专抓教研教改工作，其他教师在教研员的具体指导下，认真依据各个学科教学特点，制定本学期的各科科计划。教导处制定好学校的教研教改工作计划，根据教研教改计划开展好学校的教学工作和教研工作。学校的教研工作计划的实施及方案的落实实行定期、定项的进行督导检查与评价，。在本学期中学校进行了常规教研活动四次以上，校际教研活动两次。在教研活动中我校主张形式多样的教研活动，杜绝走形式不合学校实际情况的活动。教务处每月月底要抓好全校(更多精彩文章请关注好 范文网wWw.hAowORd.cOm)教师的日常教学工作的督导检查工作，在检查工作中要检查教师的教案、平时测验、作业批改、作业分析、听课记录、学生对教师上课情况评价等，教务处在检查中必须做到认真检查记录并总结反馈。教研处积极组织年轻教师或者骨干教师上公开课、示范课，课后授课教师作了说课，听课教师对授课教师的教学情况作了全面的评课。另外教研处还积极鼓励和安排全体教师大力利用学校远程教育设备进行网络教学和资源的利用，在公开课中尽量采用多媒体教学手

段，展示了现代多媒体技术在课堂中的魅力。同时学校还采取了“走出去，引进来，推广开”的教学办法。通过派遣教师到其他学校听课和参加各级教研活动等交流形式。教师们在亲身体验和面对面的直接学习中得到了启示和锻炼，这些很好的促进了我校教学水平的整体提高。

二、积极开展形式多样的教研教改活动。

在本学期为了使我校的全体教师全身心积极投入教学活动中来，教导处在开学计划中拟定了各种各样的教研教改活动。组织本校教师认真学习“读、讲、练”教学模式，各教研组组织教师上好公开课、示范课、观摩课。另外教导处还定期配合远程教育处定期开展师德师风和远教知识校内培训学习，组织开展校内传帮带活动，组织教师进行专业业务学习等。经过全体教师努力，教师的教学业务能力有了很明显的提高。

三、发挥学校青年教师、骨干教师的带头示范作用。

一个学校的发展与青年教师、骨干教师是密不可分的，他们的教学情况直接影响到学校教学质量的好坏，为了发挥他们的带头示范作用，我校结合洋思中学的“先学后教，当堂训练”的教学模式进行课堂教学，先派遣青年教师和骨干教师到外面学习，然后再叫他们在学校上公开课、示范课、观摩课进行传帮带学习。平时学校教导处还组织青年教师、骨干教师上多媒体示范课以带动其他教师。在教学比赛

活动中，总之这些骨干教师在教学和班级管理中起到了很好的带头作用。

经过一学期的教学，我们的教师都得到了新的锻炼，他们的思想观念和教学方法都有了明显的变化。但我们现在才刚刚接触新课改，很多教师还不太适应，他们都还受着传统教育的束缚，要在短时间内很快的提高我校的教学水平还得付出更多的努力，不过我们相信我们有能力把我校的教学质量提高到一个新的台阶。

金胜中学

第三篇：06-07学年第一学期工作总结

静宁县四河中心小学

2014—2014学年度第一学期工作总结

2014—2014学年第一学期，四河中心小学按照县局确定的“尊重规律，强化职能，提高质量，服务经济”的总体思路和我校“博学慎思，以人为本，求实创新，争创一流”的工作主线，在乡教委的正确领导下，以素质教育为总揽，以提高教育质量为中心，以新课程改革为契机，以加强教师队伍建设为关键，努力改善办学条件，提高教学质量，出色地完成了各项工作任务。

一、加强领导班子建设

学校坚信：有什么样的班子，就有什么样的教师；有什么样的教师，就有什么样的质量。2014年9月，在乡教委的协助下，学校进一步充实了领导班子，吸收一位具有管理和教育研究能力且富有改革创新意识、能立足全局、处事果断的骨干教师担任学校总务主任。班子成员职责分明、任务具体,充分调动了他们的工作积极性，并通过带主课，亲自体验，亲自实践，真正成为新课改的先行者和教育教学研究的引路人。

（二）狠抓教师队伍建设

强化以为人师表为目标的师德建设。在认真贯彻各项教育法规政策的基础上，积极组织全乡教师全面学习地方性教育法规文件，严格落实教委制定的各项管理制度，并通过优秀教师先进事迹、县情、乡情及法制报告会等活动，引导教师找问题、寻根源、谈思想、求上进，坚定信心、依法施教，爱岗敬业、教书育人、为人师表。

组织全体教师收看中央教育台的空中课堂，收看远程教育网上的示范课、新课程培训等节目。并坚持开展观摩课、示范课教学和评教评学等活动，提高了广大教师的教育教学能力、业务素质和岗位胜任率，调动了他 1

们教学研讨的积极性和参与意识。鼓励广大教师通过各种形式提高学历，一年来我校有6名教师参加自学考试，5名教师参加函授，他们利用各种途径提高自身业务素质和教育教学能力。

推广以信息技术为重点的师技培训。为了促使广大教师尽快掌握一些现代教育技术和手段，我校利用教育部·李嘉诚基金会项目、undp/403项目、中/英甘肃普及九年义务教育项目设备向全体教师开展计算机培训、教学新技能培训等，并定期组织教师观看课堂实录光盘，通过上机操作、课件制作等实践活动，使广大教师边学理论边实践，不同程度地掌握了应用现代教学媒体的能力。

（三）稳步提高教学质量

1、依靠制度管理，规范教学行为。采取学校班子成员包级包班制度与领导亲自抓的办法，规范管理，依法治校，依法施教。

2、推行教案改革试点工作，完善教研教改活动。备课力求做到教法、学法并重，上课力求做到求实、创新同举，倡导自主、合作、探究的学习方式，从转变教育观念入手，探讨素质教育的方向，渗透新课改理念，减负增效，创造性的开展工作。

3、坚持开展督导查学活动。在教委的组织下，今年10月份，中心小学部分骨干教师参与并考核了全校的各级各类作业、教案。

4、开展竞赛活动，提高竞争意识。10月份，学校举办了中高年级数学竞赛，“庆元旦”有奖作文竞赛，激发学生的学习兴趣。并将部分优秀作品向《少年文摘报》《小学生天地》《小学生学习报》推荐发表。11月份，组织开展了全校青年教师课堂赛讲活动，1名教师参加了县局组织的赛讲活动，并获得优秀奖。

5、班子成员进入课堂，深入一线督导。实行学校班子成员包级包班，定期听课、评课、指导课堂教学，使刚参加工作的教师尽快掌握教育教学方法，也让一批教师脱颖而出，成为学校的骨干教师。

通过教师的共同努力，我校教学质量稳步提高，在学校组织的期中、期末统考中，各班都超额完成乡教委下达的任务指标。

（四）体艺工作发展良好

在开全开足音、体、美课程的同时，积极开展艺术教育，按照教委的要求，学校严格执行“两课一操”制度，积极开展体育达标活动。11月份，举办了全校班级田径运动会，增强了学生的体质；12月份，举行了全校班级篮球比赛，丰富了学生的文艺生活，为学生的全面发展奠定了良好的基础。其中学校编排的舞蹈《草原小骑兵》被选作庆祝第二十二个教师节文艺汇演节目。

（五）努力改善办学条件

虽然学校经费十分紧张，但还是从中挤出一部分，新购图书120册，共用资金2014元；自购激光打印机一台、一体机一台，共计14500元；世界宣明会捐赠双人课桌凳40套，自制新课改教学光碟10张，使教学条件得到了进一步改善。

（六）成绩显著

由于全校教师团结一致，共同努力，我校取得了可喜成绩。有4位教师作品在《静宁小学教育》上发表，并有一篇论文被县教科所评为二等奖； 4位教师被评为乡级教学标兵，2位被评为乡级优秀教师，有1名教师被县教育局评为学科标兵， 1名教师评为平凉市优秀教师。9月份学校被乡教委评为教学质量先进单位。12月份，校刊《写作小组作品集》被县教育

学会评为2014年度校报校刊三等奖。

二、存在的主要问题

一是部分教师新课改意识不强，对新一轮基础教育课程改革认识不到位，教学中穿新鞋走老路的现象屡见不鲜；教研教改意识不浓，业务水平不高。

二是教育资源的有效利用率低，图书开放不及时、仪器使用和操作不规范，各种教学资源未发挥其应有的作用。

三是学校资金短缺，教学设备不足，师生很难利用现代媒体进行正常教学；学校信息化建设、基础建设举步维艰。

四是学校危房面积大，教室及教师宿舍严重短缺，影响了学校正常教学秩序地开展。

二○○七年一月十日

第四篇：06-07学年第一学期总结

佛山市冼可澄纪念学校工作总结

2014-2014学年度第一学期

2014、2、

本学期我校能认真贯彻落实禅城区教育现代化工作会议精神，根据教育局和学区的中心工作布置，结合我校的实际情况，认真学习贯彻新《义务教育法》，全面落实科学发展观和教育方针，加强学校内部管理，深化教育改革，不断提高教学质量和育人水平，建立温馨和谐的育人氛围，提升学校办学品位，努力开创学校的品牌特色。

（一）争取上级领导的支持和帮助

在上级领导和部门的关心、帮助下，学校的工作逐步趋于完善，在学区的指导和支持下，我校成功地组织了五次市、区、学区的教研、赛课及展示课活动，使我校成为教研校改的前沿阵地，为市、区、学区的学术交流工作提供了强有力的物质保障。

（二）加强干部队伍建设，规范学校管理

经过多年的探索，在吴书记的指导下，借鉴兄弟学校方案，我校已形成了校长负责、党支部监督、教代会参与的民主治校的管理体制。凡学校重大事情，均要通过党支部讨论、校行政商量，教代会审议后由校长执行，确保了校长决策的准确性。同时在这过程中，使决策形成全员共识，确保贯彻的效率，如学校规划、计划、基建、教师奖罚、职务评聘、考核方案等。

现在，学校领导班子已成为坚强领导集体，带领全体教职员工克服困难，使学校的办学水平迅速提高，在群众中有较高的威信，班子成员，敬业勤政，团结协作，表现出强烈的事业心和责任感；作风踏实，模范遵纪守法，廉洁从教，为人师表，办事公正。领导班子全体成员坚持上课，绝大部分坚持上语文、数学课，经常深入课堂听课，组织参加校级教研活动，刘斯曼校长带头上公开课，常规教学一丝不苟。从半年来的运行情况看，班子是富于改革意识和创造精神的，是朝气蓬勃的，是团结进取的。

（三）加强教职工队伍素质建设

教育大计，老师为本。努力培养一支自尊、自爱、自信、自强、安教、乐教，为人师表、严于律于、敬业爱岗、师德优良的师资队伍，是我们不懈的追求。在我校的议事日程，师资队伍建设始终居于重要的地位，也是我校工作议事日程中永恒的内容，也是我校创建窗口学校必不可少的一环。因此在师德建设方面，经常组织教师学习1

“三个代表”的重要思想，学习党的“十六”大的精神，学习《教师职业道德规范》、《义务教育法》等，出台了《规范教育教学行为的补充说明》等规章制度，创设良好向上的工作氛围，不断提高教师敬业奉献精神和教书育人的责任感，树立教师高尚的师德风范，为学校完成本年度的各项工作计划提供有力的保证。

新课程对教师提出了更高的要求，要生存要发展必须具有过硬的本领，根据学校特点，认真制订了教师培训和学习计划，鼓励教师参加继续教育，做到时间、内容、组织和记录四落实。每月进行考核小结，填写《教师岗位考核自评表》、《班主任工作手册》、《副班主任工作手册》等，期末进行总考核。经过多年的培训教育，本校已初步建立了一支政治素质较好，业务水平较高的教师队伍。

正是有了上级领导的支持、校领导班子的团结合作、老师群体的和谐进取，给了我工作的最大保障。我深深地体会到“事业是大家一起作的。”这句话的真谛。半年来，作为学校的当家人，我踏踏实实工作，团结和带领广大教职工开拓创新、锐意进取，学校各项工作顺利、有序、有效地进行，学校面貌不断发生新的变化。

（四）加强德育工作和校风建设

学校以培养人才为根本任务，而人才以德为先，因此德育在教育工作中处在领先地位。同时，培养品德高尚的人才，必须首先要求教育者具备高尚的道德风范。为此，我在学校工作决策过程中高度重视德育工作。

1、强调学校的德育工作要“让学生成才，让家长放心，让社会满意。”

2、强调在学生中开展“八荣八耻”活动，积极推进学生思想道德建设。

3、强调德育的细胞建设，始终坚持德育工作不图“大而全”，只求“细而实”的原则。

4、强调文明班量化评比的管理作用，提高学生文明行为和生活纪律观念。

5、强调学生身心健康发展，重视学生的心理素质的培养。

6、强调班主任队伍的有效管理，优化班主任队伍，着力建设一支乐于奉献、务实创新、朝气蓬勃、团结拼搏的班主任队伍。

7、强调家校管理，顺利完成家长委员会的换届工作，有效地发挥家长委员会作用，及时解决家长间突发性纠纷，真真做到学校和家庭教育和谐发展。

8、强调学校与社会力量齐抓共管。顺利完成法制副校长的换届工作，在两位法制副校长的指导下，我们加强了法律、法规的学习，学习怎样拿起法律武器保护学校、

保护我们的老师。

（五）抓好教学教研工作

教学教研工作是学校的中心工作，只有抓好这个中心工作，才能不断提高教学质量。

1、认真做好教学常规工作。严格执行课程计划，开齐课程开足课时，严格执行《小学管理规程》，教学常规工作进一步规范化、制度化。特别是对老师的备课、课堂教学、作业批改、课外辅导工作、学校资料档案等，除了定期进行检查之外，还采取不固定的随堂听课、加大随机抽查备课及作业批改情况的力度，做到经常性的给老师一定的压力，使老师踏实做好教学常规工作，为完成本学年的教学任务打下良好的基础。

2、通过加强学习加快教师教育理念的转变。我们采用“走出去学习，请进来辅导”的方法来加以强化，通过课堂实践帮助教师理解教改理念的内涵。本学期，我校共投入40000.00 元派出吴书记、古校长、刘校长、刘主任、李靖老师、霍嘉琳老师、黄霞老师、欧志平科长、张海芬老师、张军权老师、张怀洲老师、语文科组、英语科组、班主任代表等到北京、西安、南京、安徽、太原、广州、深圳、本市等地学习，将先进的教育理念和宝贵的教学资源带回学校。

3、坚持以研促教、提高课堂效益。我们精心制定了以人为本的校本教研计划，汇同教导处和科组人员一起组织新型的教学研究活动，通过集体备课－上课－听课－沙龙式研讨这样的案例分析，让更多的教师参与到教学研讨活动中来，增强了教研活动的实效性，在教研专题试验探索过程中，鼓励青年骨干教师大胆进行探索，如“非网络环境下跨越式课堂教学的研究”的课题等。在开展教学改革过程中，本人经常到课堂听课，同老师研究解决在教研中碰到的一些困难和问题。我们通过抓好本校老师平时互听课落实，请教研室领导到学校指导等，不断提高课堂教学的质量。本学期教导处配合上级加大学科的阶段性调研力度，抓好学科竞赛及辅导，分析存在问题，落实解决措施。

4、开展各项活动提高教师综合素质。我们要求青年教师每学期，必须在学校开一节以上的探索课；通过开展定期与随机的教学常规检查；通过举行教师说课比赛、朗诵比赛，论文、优秀案例评比；通过对青年教师基本功过“五关”（备课、说课、上课、评课、操作）验收。这些，有效提高了教师的综合素质，同时使一些青年教师

脱颖而出。本年度，我校教师撰写的论文，有23篇在区、市获奖，黄霞、霍嘉琳老师综合课例在“基于网络环境的基础教育跨越式发展创新试验“第四届全国研讨会作品评比中分别获一、二等奖，冼少媚、欧志平、黄霞、霍嘉琳老师被评为基础教育跨越式发展创新试验优秀试验教师，邝健玲老师 在2014年十五规划课题“口语交际与综合性学习的研究”课研讨活动中，展示课例《猜猜我是谁》，梁忠老师在佛山市禅城区第三届中小学生艺术展演活动获艺术作品类“优秀指导教师”，罗夏韵老师执教《summer holidays》参加佛山禅城区小学英语教学新秀展示活动，陈万财、冯艺莹老师参加区青年教师赛课比赛获得学区一等奖，谈俊民老师在佛山市禅城区小学英语教师口语技能展评活动中，获最佳表演奖。

5、认真上好各学科课程，积极开展各项课外活动和比赛，鼓励各科组创建科组特色项目，提高学生综合素质。本学期，我校体育科、科学科在佛山市龙道馆和青少年宫的帮助下，新组建舞龙队和航模队，语文科继续开展《三字经》和古诗文的诵读，美术科开始了剪纸艺术的学习，足球队、合唱队一直坚持在训练。这样既丰富了学生的学校生活、又提高了学生的综合素质，有效促进我校素质教育的发展本年度,在参加各项比赛中，我校有林纪元等4人次获全国级两个奖项，蒋倩仪同学获省级三个奖项，赵妍同学获市级奖项，聂嘉宜等32人获区级奖项，校舞龙队获区龙狮比赛第二名，校足球队获区中小学生足球比赛小学组第七名。

（六）抓好体卫工作

进一步健全机构，制订好计划，落实具体措施。具体做到五个落实。1、落实课程计划与足够的运动锻炼（包括两课两操两活动）；2、落实环境卫生和食品卫生包干责任制；3、落实行政领导轮值检查工作；4、落实少先队大队部做好班风评比登记（特别是学生的个人卫生方面）。5、落实配合上级做好健康检查等宣传教育工作。特别是在落实预防传染病、预防食物中毒工作中，我们更是严格按上级的要求抓好各项措施的落实，专人负责督导各项措施的落实情况与资料的积累与上报。在做好以上工作的同时，我们积极开展各项活动，如新编一套健美操作为广播操的内容、举行校运会等，既推动了学校的体卫工作，又培养学生环保意识。由于我们重视体卫工作，使校园始终保持了净化，绿化、美化的良好育人环境，学生体格状况较好。

（七）做好教育服务方面的工作

1、继续完善学校的设施及教学硬件建设，上级部门投资30万元的信息设备已落

实到位。而学校操场铺设塑胶运动场的工作也按上级的要求在逐步进行中，新购做学生课桌椅600套(1200位)、整理校园内的其他环境、校园绿化一批。2、重视学校安全防护，完善安全管理各项制度，全员参与，职责到人。3、投入近元，维修教师和学生用机近30台、教学平台3个，保证正常教学的需要和“一卡通”工作的顺利进行。4、召开家长委员会会议和家长会议，一方面向家长通报学校各项工作情况，另一方面让家长对学校提出不足的地方与今后发展的建议。5、认真做好校务公开工作。按上级的要求做到财务中各项收支情况公开，学校评优公开，教师工资、津贴分配公开。

成绩有目共睹, 但已属过去，未来任重而道远。 “教学中突显特色，而学校特色的灵魂是什么？”、“ 在与家长等社会力量沟通过程中，如何做到保护自己、保护学校的利益？”一直是全体教师们都要思考的问题。我们要发扬我校优良传统，加大内涵发展的力度,努力创建窗口学校是近期目标和工作，并向规范化学校迈进。

第五篇：2014-2014第一学期教研教改工作总结

皇冠小学教研教改工作总结

（2014-2014学年度第一学期）

本学期我校教研工作认真贯彻县教体局和学校的工作要点，在县局、教研室、学校领导的正确指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展了一系列教研活动，促进了教师、学生共同发展，提高了我校数学教学质量。忙忙碌碌的一学期又将结束，现就本学期开展的工作做如下总结

一、做好常规性的工作、规范数学教学。

1、备课：本学期要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组定期（每月检查一次，即教学月检查）对其进行了检查。

2、上课：本学期继续要求教师上课时维持正常教学秩序，围绕目标组织教学；讲授精当、精练，突出学生数学学习主人地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师做好课前准备工作，在教学中注重现代化手段的运用（班班通为此提供保障），课中明确目标，讲透知识点，训练扎实有效，同时注

意师生活动时间的分配，及时反馈教学效果。

3、作业的布置、批改：作业布置适量，作业形式多样化，作业设计既在量上有所控制，更注意质的精当。批改正确、及时，字迹端正，书写格式规范。

4、辅导：本期提优补差工作比较扎实。各科任教师定时间、定计划、定内容地组织学习有困难的个别学生的辅导工作，做到了措施得力，效果显著，并做好了作业批改记录的记载。

5、检测：本期改进了检测的方法，做到对学生进行多方位评价，形式和手段多样化。还通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。各班教师及时进行了单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。

6、听课：本学期各教师每学期参加听课总节数均不少于20节，并做到边听边思，及时做好评课工作。（特别是每周一课的评听）

二、扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

1、根据学校工作教学计划，各教研组制定了切实有效的教研组工作计划，较好地落实了教研组工作。

2、每次教研活动相关教师能做到准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。

3、根据本校不同教师的个性需求，我们采用了灵活多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，并提高了

理论学习的针对性与实效性。

4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与学习资源，教师们认真准备、积极发言，切实提高教学效率，提高了教师参与活动的积极性、主动性，继续优化了我校教研之风。

5、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。（每位老师本学期听课、评课都达到20节以上）促使每位教师的教学理念和教学技能得到了更新与提高。

三、具体教研工作回顾。

1、期初制定了教研工作计划。

2、组织开展了全校的公开课教学活动，每位老师均上一节公开课，并进行听课、研讨。

3、积极配合每月一次的教学常规检查。

5、组织进行了全校的数学期中检测和教学反思工作。

6、组织、指导期末复习，进行期末考试。

7、组织教师参加县、市级教研观摩活动。

四、存在的不足与改进的方向。

1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。

2、课题探索研究工作效率不高，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。

本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让

每一位学生都取得了进步，这是我们教研工作的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。

2014、01、20