多措并举，夯实常规管理——学校教学管理和常规管理总结范文

多措并举，夯实常规管理

 ——学校教学管理和常规管理总结

一年来，在县教育局党委的正确领导下，在全体教职工的共同努力下，我校扎实推进学校党建工作，以义务教育均衡创建为契机，以提高办学水平为中心，大力加强学校教学管理和常规管理，学校工作又迈上了一个新的台阶。现将我校一年来的工作总结如下：

一、进一步加强党建工作

我校进一步强化“抓好党建是最大政绩”的理念，特别是党的十九大以来，我校多措并举，进一步加强了新时期党建工作。

1.进一步健全组织，明晰职责。我校的组织建设完善，分工明确，程帼英同志是专职党务干部，王立坤、张玲玲等为兼职干部。党委带头研究党建工作，制定党建工作计划并及时进行总结；学校制定了2018年度党建工作台账，党建办公新添设施齐全、工作档案按照有关规定存放。

2.进一步加强基层党组织建设

我校的基层组织设置规范，制定了选举制度。一年来我校先后批复成立了四个党支部并进行了选举工作。王祖国等四位同志严格按照党员发展制度和流程进行。加强“灯塔在线”管理，成绩位列全县前列，实验小学支部委员会被县委组织部评为先进党支部，王立坤老师荣列满分人员名单。我校各级党组织向局党委上报了书面述职报告，我本人参加了教育局主办的书记述职，并做好了各党支部书记述职工作；学校能按要求做好党费收缴工作。

3.认真学习落实“三会一课”

我校制定并落实了“三会一课”制度，上报了“三会一课”计划报备表和落实表；按时召开了2017年度民主生活会、组织生活会和民主评议党员工作并整理归档；学校学习并测试了“十九大”精神掌握情况，成绩良好。“两学一做”学习教育常态化制度化，党委理论中心组每个月都进行一次集中学习的制度，我校党委副书记程帼英同志四次为党员集中培训。

二、深入开展“教育文化培树年”活动

按照党的十九大报告要求和《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》以及县教育局下发的《莘县教育系统“教育文化培树年”工作方案》，2018年3月，我们召开专门会议，制定了《莘县实验小学教育文化培树年工作方案》，根据活动方案开展工作，丰富和优化活动内容，面向全体师生，全员参与，不断提高活动的针对性和实效性，增强活动的吸引力，取得良好效果。

1.深入开展了中国特色社会主义文化教育活动。我们通过开展“我的梦，中国梦”、“听党话，跟党走”征文，“民族复兴，我的责任”演讲比赛等系列活动，努力让中国特色社会主义文化“进校园、进课堂、进头脑”，不断增强师生团结一心的精神纽带，自强不息的精神动力，推动中国特色社会主义文化教育在我校深入开展和全面普及。

2.以课堂教学为主阵地，对地方乡土文化进行挖掘整理，编制校本教材《岁月如歌》，积极推进优秀传统文化“进校园、进课堂、进师生头脑”。我校语文、数学、品德与社会、音乐、体育等学科，加强了学科渗透，语文学科将弘扬中华优秀传统文化教育融入于教学过程中，以“振兴阅读”工程为载体，开展了“读传统经典，做谦谦君子”活动，鼓励学生通过背诵传统经典领略祖先高超的智慧。2018年5月份开展了教师美文诵读大赛，老师们通过阅读经典篇目，陶冶了情操，鼓足了干劲。2018年4月，数学学科开展了“益智器具进社区”活动，引导家长和孩子一起认识了“九连环”、“华容道”“鲁班锁”等十多种传统益智器具，加深了对传统益智文化的认识。 “品德与社会”教研组将莘县传统文化、文物遗迹、民间艺术、文体艺术等资源有效整合，于2018年5月开展了“莘县，我的家乡”同课异构活动，让孩子们熟悉自己的家乡进而热爱自己的家乡。音乐学科开展了“经典颂唱”活动，把经典古诗文配乐演唱，孩子们喜闻乐见，效果很好；体育学科教授“古诗文韵律操”，让孩子们强身健体的同时，又领略对古诗文的魅力。

3.开展了“弘扬中华优秀传统文化”主题实践系列活动。我校一贯重视面向小学生开展中华优秀传统文化教育活动和道德体验活动，增进其爱祖国、爱家乡、爱他人的情感。我们利用母亲节、父亲节等节日，开展了“感恩父母”实践活动，让孩子回家为父母洗一次脚，做一次饭；以劳动节、教师节、重阳节、国庆节等节日为契机，利用国旗下讲话开展“感恩老师、感恩社会、感恩祖国”等教育活动，让学生在实践中加深对中华优秀传统文化丰富内涵的理解，促进养分汲取。

4.开展了爱国主义和民族精神教育活动。以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和红色革命传统教育为重点，通过学校网站、“雏鹰广播”，选择爱国、励志、诚信、礼仪等多方面素材，使学生丰富知识、陶冶情操，培养正确的世界观、人生观和价值观，通过“小手拉大手，文明进社区”、“民族精神，薪火相传”活动，将精神文明带回家，以自己的行为影响家长，做文明礼仪的倡导者、践行者和示范者。

三、以师德建设为突破口，狠抓教学常规管理，提升教师素养

1.强化师德建设。2018年4月26日，按照县教育局文件要求，我校召开了“树师德，正师风”治理教师有偿家教专题会议。会上，校委会宣读了省、市、县关于教师有偿家教的处理规定，与每位教师签订了《教师抵制有偿家教责任书》。广大教职工深刻认识到有偿家教不仅违规，而且违法，害己害人。

此外，学校通过“教师的职业幸福在哪里”大讨论和“师德之星”评选活动，努力使我校教师形成爱岗敬业、勤学乐教、无私奉献的师德风范。一年来，许多教师在教育的岗位上呕心沥血，辛勤耕耘，涌现出张玲玲、王艳、王丽坤等一大批师德高尚、责任心强、思想素质高的优秀教师。

2.强化理论修养。我们每周各个学科都要开展教研活动。活动内容丰富，有理论学习，有教学研究，有课堂教学观摩，通过这些活动，学校教师能更新观念，转变教学思想，树立全新的教师观、学生观、师生观及发展观，教育教学理论水平显著提高。今年的“一师一优课”评选中，我校有3名老师获得省级优课，13位老师获得市级优课。

3.强化业务研修。为加快教师成长，我校拟定了教师培训计划，在教师心中牢固树立终身学习的思想。如每学期一次的青年教师课堂教学大赛、数学益智课堂教学大赛、教师读书活动、美文诵读、教师远程研修等活动，提高了教师的理论水平及教学能力。我校李秋萍老师荣获“全国益智课堂教学能手”称号。黄俊红等4人荣获“团体益智器具创新优秀教师”称号。任雪、申淑丽等20多人次执教市、县级公开课、观摩课。李艳等30多人收到县政府嘉奖。

4.严格执行、全面落实课程计划。合理地给每位教师安排课时，做到“开齐、上足、教好”每一门学科。

5.严格常规作业检查。开学初各教研组对教师的教学计划、备课、教案、作业批改等工作提出明确的要求，每月检查一次。不定期对教师教案、试卷、作业批改、教学反思等进行检查与指导，发现问题及时反馈，督促整改，并将检查结果纳入教师工作考评之中。  

6.做好教学质量检测。各年级各学科结合每次检测情况进行跟踪分析，教研室对薄弱环节要跟踪指导。我校还加强了毕业班教学质量的督促检察，2018年3月6日召开了毕业班工作会议，全面部署和安排了毕业班的教学和常规管理工作。

四、继续以“六件小事”推动学生习惯养成工作

排好队。实验小学的学生，不管在校内、校外，只要是两个人行走，要自觉站成一排，三个人行走，要自觉形成一行，使“两排三行”成为学校的一张名片。

读好书。我们一直坚持每周师生同读一本书，读进去，讲出来，师生交流，生生交流，生生展示。

写好字。每天20分钟的写字课，老师教笔画的写法，字的间架结构、坐姿、握姿，现在学生无论在家还是在学校，无论是课堂上还是课下写作业，书写规范，工工整整。    

做好操。我们一直注重学生上操时的精气神，眼睛瞪起来，嘴巴抬起来，口号响起来，胳膊甩起来，步子跑起来，军人风范，整齐划一。武术操、广播体操、古诗韵律操、阳光健身操交叉进行，课外阅读积累展示每周更换主题和内容。

唱好歌。学生每天上午、下午上课前唱两支歌，每周一升旗时，全校师生合唱《众人划桨开大船》，唱出了团结，唱出了力量，唱出了精气神，唱出了干劲。

扫好地。学校成立督察组，加大对室内外卫生的检查力度，发现问题及时反馈、整改，真正使教室内外一尘不染。校园内没有垃圾箱，没有一片碎纸，学生不制造垃圾。

家长反映，学生在家和在学校一样，自己的事情自己做，家里的事情帮着做。公交车上、住宅小区里都留下了他们文明的身影。   

五、扎根课堂教学，抓成效、创特色

1.继续丰富“两段渐进”与“先学后导、自主互助”的课堂教学模式内涵，打造高效课堂。本学年，我们非常注重课堂教学各环节的组织和学生的参与度，充分发挥学习小组的作用，开展“自主学习、合作学习、探究学习”，教学目标达成度高，各层次学生学有所获。本学年开展了两次教师课堂教学大赛，两次青年教师课堂教学大赛，鼓励教师在教学实践中不断创新尝试，并对“高效课堂”给予奖励。

2.严格听评课制度。我们制定了严格的听课、评课制度，规定每位教师听课每学期不少于24节，反思不少于4次。听课记录本统一发放，各听课教师应认真填写听课记录的各项要求：教学过程、环节评价、总评、反思以及授课教师、科目、课题、课型、时间等。听课人员对授课教师的教学效果作出记录和评价。评课环节要求教师、教研组长和分管领导必须组织评课。教研室每周检查一次教师的听课记录，并作好记录。严格按评课的程序进行，不流于形式，各教师积极提出自己的观点，展开讨论，并认真作好评课记录。

3.大力加强社团活动的时效性。开学初，教研室制订“社团活动安排表”，做到定人、定时、定点，有计划地开展活动。每位教师都认真制定计划、认真备课、认真辅导、认真考核。

我们开展了“我的社团真精彩”活动，让学生通过展示活动成果来展示才华，获得成功的喜悦和满足。期末，我们组织了各种形式的成果汇报活动，并对社团进行合理的评价。

4.努力构建具有学校特色的益智课程。本学年，我们开展了益智课堂教学大赛和益智器具进社区活动，提高了益智课堂教学水平，扩大了益智器具教学的影响。在我校“‘两段渐进与’‘ 先学后导、自主互助’”课堂教学模式的基础上，我校构建了具有鲜明特色的“先看后猜，层层推进”的益智课堂教学策略，收到良好效果。2017年11月22日，在全国益智课程研讨会上，马秀景主任以“小县城、大教育”为题介绍了我校的先进经验，2018年4月10日，《山东青年报》以《开发思维潜能，点亮智慧人生——莘县实验小学的益智精神探秘》为题用将近5000字的篇幅全面报道了我校的益智课堂教学。

5.扎实开展振兴阅读工程。为切实把振兴阅读工程落到实处，我们将语文课堂的展示交流纳入课堂评价的一项重要指标，指导教师充分利用课堂组织全体学生进行读书展示交流，一、二年级的讲故事比赛、三、四年级的读书征文，五六年级的读书心得等活动，激发了学生浓厚的读书兴趣，拓展了学生阅读的视野，养成了良好的读书习惯，提升了多角度读书、创新性读书的能力。

六、加大安全工作力度，为学生筑牢安全“防火墙”

1.细化网络建设，创建安全校园。

我校成立了以校长为组长，其他校委会成员为副组长，中层干部和班主任为成员的安全工作领导小组，层层落实责任。制定了《莘县实验小学突发事件应急预案》，把安全工作内容和岗位职责层层分解。通过签订《安全工作目标责任书》，完善了学校综合治理，使抓安全、保平安工作真正做到领导重视、职责明确、组织完善、齐抓共管。

2.瞄准重点场所，确保“关键”环节。

我们在学校厕所、操场、大门口、走廊内、楼道内等易发生安全事故的地方都配备了高清晰度摄像头，做到校园安全无死角。我们还加强了课间安全值班，每节课下课，楼道内、走廊，南北厕所门口都有教师值班，层层落实责任，确保学生在校安全。

3.宣传安全知识，珍惜关爱生命。

我校非常重视提高师生的安全意识。广泛利用网站、“雏鹰广播”，校园宣传橱窗，教室黑板报、学生的班会活动等大力宣传安全工作的重要性和必要性，提高师生对创建平安学校重要性的认识。比如2018年5月31日，我校联合县防疫站进行了“世界无烟日”宣传活动，禁烟宣传进校园、进课堂，用生动的案例和科学知识让孩子认识到吸烟的危害，并向自己的父母宣传，收到良好效果。

每学期我们都组织至少两次防火、防震等安全演练，多年来学校无重大事故发生。

4.规范行为，抓细、抓牢安全工作

学校建立了《莘县实验小学门卫制度》《保安人员工作细则》，实行了《进出人员登记制度》《夜间巡逻制度》等，每天校领导带班检查，严格控制社会闲杂人员入校。保证了学校正常秩序。

学校根据要求，配备了灭火器，保证消防设施符合消防要求，重点楼层、功能用房、实验室都由专人负责。

七、加强财务管理工作，花好、花对每一分钱。

我校建立了严格的财务制度。账簿设置安全、记录规范，账目清楚，严格执行三议两公开制度，采购、维修大额开支实行“三议两公开”制度，并签订采购、维修合同，上报相关部门，完善控购手续后方可执行。账目一月一公开，重大支出项目由教代会通过。

报销时务必凭原始凭证据实列报，绝对不允许以领代报或以借代报，手续不完善、票据不正规和非正常开支的费用，一律不予签字报销。

对学校资产实行微机化管理，建立健全固定资产档案，建立并加强对学校的校舍资产档案，定期更新档案内容。

辛勤的工作换来丰硕的成果，我校先后荣获十多个省级以上荣誉称号，是山东省唯一被中国教育科学研究院命名为“骨干校长、骨干教师培养基地”的学校，我校工作还得到了教育部郭佳局长等领导、专家的好评，全国各地教育考察团到我校交流学习。

尽管我们做了一些工作，取得了一些成绩，但是，我们的理论水平还不高，常规管理有待进一步加强，教学水平还有待于进一步提升。今后，我校将在教育局党委的正确领导下，不忘初心，牢记使命，力争学校工作再上一个新台阶！不当之处，敬请批评指正。