中心校关工委工作汇报范文

**中心校 以“尊重学生、关爱学生、成就学生，不放弃任何一个学生”为办学思想，以“抓好常规管理，办人民满意学校”为目标，以“五步教学法”打造精致课堂，用“艺术和体育”成就精彩人生 为办学特色，全体师生以“诚者自成，止于至善”为基本的行为准则和道德规范。校关工委在上级关工委的指导下，紧跟时代步伐，开拓创新，充分发挥“五老”人员的优势和作用,开展了一系列工作，现总结如下：

一、建立健全组织制度  确保关爱工作顺利开展

加强关工委组织建设是做好关心下一代工作的基础。**中心校关工委成立了以中心校校长**同志为主任，校领导为成员的领导班子，同时还成立了留守儿童工作领导小组、家长学校领导小组，制定多项保障制度。各项工作实行“校长亲自抓、分管领导重点抓、班主任具体抓”的联动责任制，制订计划，责任到人，加强领导，大力宣传，镇、村、家、校形成教育合力，真正把学校办成了学生学习、生活、健康成长的家园、乐园、学园。

二、发挥学校主阵地作用  打造学生精神家园

1、活动引领 强化思想教育

**中心校充分利用教育资源，对学生进行传统教育、爱国主义教育，加强未成年人思想道德建设。充分发挥升旗仪式的作用，用正确的思想引领激励学生；清明节开展网上祭英烈活动，徒步赴**烈士陵园扫墓，培养学生吃苦耐劳的品质，流血流汗不流泪的精神,体验和平年代的自由祥和，感受幸福生活来之不易；利用网络资源，收看重大活动或时事新闻，净化学生心灵，提升道德品质；请派出所及“五老”人员来校开展普法教育活动，聘请“八大员”到校开展帮扶活动；开展读书活动，举办大型经典诵读展演，与经典同行，与圣贤对话，促进学生社会主义核心价值观的形成。组织开展主题征文、演讲比赛，在全校范围内营造出继承、弘扬中华经典，传承千年文明的浓厚氛围，提升学生综合素质，为学校创造更加良好的文化氛围。

2、警钟长鸣强化生命教育

未成年人的成长，健康是第一位的，安全教育必须时时讲，天天抓。在学校教育中，生命教育是第一位的。教育孩子要珍爱生命，有生命责任心，引导孩子关心社会、关心他人，我们利用主题班会课对学生进行心理健康教育、青春期健康教育，学习全国孝心少年的事迹，视频观看普法教育片，邀请县交警队领大队到校开展交通法规、消防法规专题报告会，告诉学生珍爱生命，尊重生命，仰视生命。印发安全防范知识、疾病防控知识等学习材料，进行应急疏散演练，提高学生生存技能。加强校园安全文化建设，引导和教育师生树立科学的安全观，全面提高安全素质。

3、开展社团活动丰富校园文化

今年我校社团活动开展如火如荼，声乐类有合唱团；器乐类有古筝；书法绘画、手工制作；篮球、乒乓球、象棋、足球；航模等。发展学生特长，提高学生审美能力、个人气质，提升学生综合素养，全面挖掘学生潜能，让学生在活动中体验成长的快乐。

4、依托“我们的节日”开展活动 提升学生综合素养

三月文明月，我校志愿者到到镇康平敬老院为老人收拾房间、整理床铺，打扫周围的环境卫生；为老人洗脸、整理衣着，搬出凳子让老人一一坐下，然后为老人们表演节目。志愿者们还为老人们带去了礼品。老人们说，平时很少有这么开心，有人陪他们聊天、谈心，真是太高兴了。

清明节来临之际，**中心校组织师生徒步到**淮海战役烈士陵园开展祭扫烈士墓活动。全体师生齐唱国歌，表达了对伟大祖国的热爱。校国旗班向烈士纪念碑敬献花圈，新团员们面对烈士墓进行了庄严的入团宣誓仪式，在纪念碑前进行小型文艺演出，以表达对祖国的热爱和对烈士的敬仰。并组织全体师生参观淮海战役纪念馆。

端午节来临之际，南坪学校积极开展了“了解端午文化，弘扬民族传统”主题教育。旨在弘扬爱国主义精神和中华民族优秀传统文化，激发学生的民族自豪感，培育和践行社会主义核心价值观，充分挖掘端午节的深厚文化内涵，引导全体学生体验端午节习俗，有效促进了未成年人的思想道德建设。

中秋节到来之际， 校园广播为同学们播出一期中秋特刊，向学生介绍中秋节的来历，从而了解我国民间传说及庆祝方式；通过班会让学生了解中秋节的来历与含义，了解中华民族传统节日的相关知识及习俗，增强中华传统文化的底蕴，拓展、扩大学生对民族传统文化的视野，从而提高学生的人文素养，形成良好的校园文化氛围。

为了纪念新中国成立70周年，**中心校开展了“庆国庆”书画展、文艺演出等系列活动。 在重阳节来临之际，为弘扬尊老敬老这一中华中华民族传统美德，**中心校组织多名学生志愿者到南坪镇敬老院慰问。培养孩子们“老吾老以及人之老” 的关爱情怀。

三、做好关爱重点工作

1、关爱留守学生

随着社会的发展，学校、家庭、社会三位一体的教育越来越重要，而现在农村家庭教育普遍存在的问题是：家长常年打工在外，孩子生活上缺照顾、行为上缺管教、学习上缺辅导、思想上缺约束、安全上缺保障。针对留守儿童的“五大问题”，我校对留守儿童进行结对帮扶、学习辅导、生活指导、心理、隔代教育等，使留守儿童能在家或在校安心生活和学习，父母在外能安心务工，以促进社会的和谐发展。开展留守学生亲情书信大赛，让孩子们知道：有一种冷叫“妈妈觉得冷”，有一种暖叫“妈妈的絮叨”，有一种爱叫“爸妈要远离”，有一种情叫真爱永恒， 激发孩子的感恩之情，内化为学习的动力，带着感动出发，为梦想不懈努力。

2、关爱特殊学生

我校辖区内有一些“三残”儿童不能到校学习，家长和学生非常渴望得到学习的机会。我校组织教师送教上门，让这些学生足不出户就能接受教育。虽然老师们奔波辛苦，但看到学生和家长们欣喜的笑容，老师们也很欣慰。

3、办好家长学校

中心校关工委根据农村家长文化水平低，不懂现代家庭教育的方法，而留守孩子又缺少家庭教育的特点，大力推进家长学校工作。通过九月迎新会给家长发放“如何让孩子迅速适应初中生活学习”的学习材料；十月广播会对家长进行“青少年违法犯罪与家庭教育的关系”宣传，主题家长会给家长传递科学的家教知识，增进学校和家长的交流，提高家长的教育理念，家校合作，提高教育效果。

青少年是祖国的未来，民族的希望。关心下一代工作是关系到建设有中国特色社会主义和实现国家长治久安这一千秋伟业的大事。关心下一代工作是时代赋予学校的神圣使命，**中心校勇担重任，不负使命，努力把青少年培养成为发展先进生产力的推动者、先进文化的传播者、人民利益的忠实维护者。

**中心学校

2019年11月6日