学校生态课堂建设纪实范文

深化课程改革 生态课堂再出发

——敦化市第一中学校生态课堂建设纪实

在素有“千年古都百年县”之称的敦化市市区内，有一所历史悠久、底蕴深厚的独立初中，这就是 “敖东学脉”——敦化市第一中学校。敦化一中始建于1927年，初名为敦化县私立敖东初级中学，这里是敦化现代中学教育的源头。 

目前，学校占地面积49760平方米，共有42个教学班，2169名学生，211名教师，学历达标100%。其中省级学科带头人4人，省级骨干教师8人，州级骨干教师20人，市级骨干教师44人。

敦化一中在九十年的办学实践中，始终坚持在继承中谋发展，在改革中求创新的办学思路，特别是在近十年的课程改革探索中，学校的教育科研工作稳中求进，取得了一定的成果。

一、以思想凝练内涵，催生办学理念（音乐配字幕）

2017年9月，教育部长陈宝生发出了新时代“课堂革命”的改革号角，课改势在必行，课堂是教育的主战场。

在课改的道路上，我们笃定信念，执着前行，且行且思。近十年来，学校组织了大批的领导及教师走出去开拓视野，也积极请进来省、州知名专家答疑解惑。

在课改探索的道路上，苏玉海校长带队，走进湖南师大附中博才实验中学参观学习。还走进了四平二中，了解“雅行”教育；孙瑞民副校长带队走进山东省潍坊一中和十三中、湖北省的襄阳三十一中，以及东辽县渭津镇中学；陈晓光副校长带队分三批走进了安徽省铜都双语学校；徐文华副校长带队，分三批次共计38位班主任及任课教师走进常州初级中学，学习“理解德育”；王保新、黄立军主任走进上海市静安区教育学院附属中学，走近“后茶馆”式教学；学校组织全体七年级班主任及部分任课教师共计19人走进珲春四中，走近“差异适应性教育”。还陆续组织了大批教师赴大连外国语学校、省第二实验学校、吉大附中、安图三中等学校参观学习。学校还相继邀请州教育学院干训部王磊主任做题为《做有文化追求的教师》的讲座；邀请州教育学院于欣教授做题为《读书，洒满阳光的通衢》的讲座；邀请州教育学院黄元胜副院长做题为《走出教育改革的迷局，让教育回归原点》的讲座等。

教师有机会走出去开拓视野，学校把专家请进来答疑解惑，在积累了丰富经验的同时，也为进一步完善生态课堂的构建积蓄了能量。

基于传统教学的弊端，在课改的“繁花浪潮”中，我们坚守“本分”，回归本真，成全生命，用生态哲学思想审视教育的思考中，确立了“生态教育”的办学理念。

2017年6月，敦化一中举办了 “生态教育”思想论坛系列活动。省教育学院龚玲教授进行了高屋建瓴的指导。这次论坛活动，明确提出了未来学校发展的全新理念，拉开了敦化一中以“生态教育”理念为引领，全面构建生态课堂的帷幕。在深化课程改革的进程中，以构建生态课堂为主阵地，我们选择了再次出发。

二、以理念引领行动，打造生态课堂。（音乐配字幕）

教研活动是教师成长和课堂教学改革的有效载体，积极开展教研活动，促升教师操控能力，构建生态课堂，积极推进课改。

学校开展了生态课堂“导学点教，双主双优”主题引领课、“双主三生四化”模式引领课和“新风采”教师展示课活动。开展了教研组学年组主题系列活动，如语文教研组的《生态语文》系列活动，生物教研组的《发挥学科优势构建课堂真生态》系列活动，历史教研组的《生态课堂理念下新旧教材（课标）的研究》系列活动等；七学年的“基于生态课堂的特色班级创建”系列活动等。

在学习、研讨和交流中，教师的生态教育理念逐步形成，生态课堂实操水平不断提升，实践研究能力增强，一批教师脱颖而出，如梁歧东、李艳、杜乙霞、崔萍等，多次在州级以上赛课活动中获奖，生态课堂建设初见成效。

学校还承担了教育部校长国培计划全国农村校长助力工程影子基地校培训工作、抚松县校长后备干部培训工作、国培项目（珲春市）培训能力提升项目的培训工作，接待香港新界校长交流研讨团等，苏玉海校长受邀为省内外校长培训做《以“生态教育”理念引领校园文化建设》等专题报告，这些高规格的对外培训，同样促升了教师对有关理论的深入学习和校本研修能力。

三、以生态促发外延，构建校本课程体系化（音乐配字幕）

通过构建“国家课程校本化、地方课程常态化、校本课程多元化”的课程体系，优化课程资源中的诸要素，促进学生全面发展和个性发展，培养学生创新精神和实践能力。

坚持教学过程的校本化策略，以“导学点教，双主双优，三生四化”模式，达成教学过程的“环境、教师、学生和教材”的生态化。梁歧东老师做课《天上的街市》，把教材看作是有生命的，从文字的生命出发，从学生的生命出发，从自己的生命出发，启发、引导、唤醒学生。课堂生态和谐，生机勃勃，极富生命的感染力。

学校还从地方资源入手，开发了校史文化资源课程，家乡地理人文历史资源课程。国学系列课程。优秀电视栏目课程。文学特色课程。军训课程。爱家乡主题实践及生态园体验课程。艺术节科技节课程等校本课程。

教学艺术的本质不在于传授本领，而在于唤醒、激励和鼓舞。激励才是真正的教育艺术。

为此，学校还开发了多维统整的生态校本课程。如学科内统整、学科间统整，以及生态课堂与校园活动的统整课程。

生态课堂的构建不是一蹴而就的，还需要付出艰苦卓绝的努力。现任教育部长陈宝生说：“课改是一场心灵的革命，课改是一场教育观念的革命，课改是一场课堂技术的革命，课改更是一场行为的革命。” 课改是仁者的思考，智者的行动，勇者的事业。在“课堂革命”的号角中，为了教育的诗意和远方，我们选择生态课堂再次出发！

字幕：1.构建生态校园，奠基幸福人生，我们一直在路上… …

2.落款：敦化市第一中学校     2018年10月12日