校园文化建设的有关情况汇报范文

(作者:蔡小平7561时间:2021-05-11 23:26:49)

打造优质校园文化  营造良好育人氛围

“禅风竹韵,乐享宜丰”。宜丰县城职业高中创办于1985年,1988年列为省级示范性职业中学,1992年评为江西省省级重点中等职业学校,2014年评为江西省达标中等职业学校。现在在校学生968人,开设有电子电器,计算机应用,学前教育等专业班和“三校生”高考班。这些年,学校规模在不断扩大,教学质量在不断提高,社会形象在不断好转,社会声誉和认可度在不断提升,这些成果的取得归结于学校对校园文化建设积极的探索与实践,找准了学校发展与校园文化的契合点。现就我校校园文化建设的有关情况汇报如下:

一、明确部门职责,努力营造良好环境

我们成立了校长任组长,各分管领导任副组长,相关处室负责人为成员的宜丰县城职业高中校园文化建设领导小组。制订了《宜丰县城职业高中校园文化建设实施方案》,将校园文化建设各项目标任务层层分解,并以各种形式对校园文化建设的意义和要求进行了广泛的宣传,从而使全校师生统一了认识,明确了方向,转变了理念。

二、紧扣目标任务,科学设置建设内容

学校依据国家职业教育的相关政策和发展形势,结合我校作为农村中职学校自身实际和家长学生的愿望,经过认真调研和反复探索,最终确立了“三有”“一训三风”,“三有”:“升学有希望,就业有优势,创业有本领”,体现了一切以学生发展为根本的办学思想;校训:“求知,明德,务实,创新”,通俗易懂又规范科学;校风:“团结、文明、勤奋、活泼”,具有鲜明的时代特征;“敬业、爱生、奉献,创新”的教风体现了老师们教书育人的最高境界,“谦虚、刻苦、博学、多思”的学风,符合学生自身的发展特点,是培养学生思想观念和价值取向的根本所在,也是校园文化的集中体现。我们还就制度文化建设,校园建设,教风建设,校园环境文化建设及相关的保障机制明确了软硬性建设内容。

三、创新制度载体,夯实校园文化建设基础

制度建设是校园文化建设不可缺少的必要保证,是学校教育的必要组成部分。在教育教学和教师评价上,我们制定了《教师考核方案》、《教师教学常规管理考核方案》、《教师教学成绩考评办法》、《教师听课制度》、《学生评教制度》、《教研组常规工作及考评细则》等制度体系。

在人员管理上,我们制定的《教职工评优评模考评方案》、《教师师德考评方案》、《教工考勤制度》、《班主任工作考核细则》、《食堂工作人员岗位职责要求和奖惩暂行规定》等。

在学生管理中,引入文明学生,文明班级,文明寝室评比制度,建立晨读,出操,值日,上课,课外活动等规范性要求,制定了《学生一日常规》、《学生管理及操行评分细则》、《学生请假制度》、《纪律处罚条例》等,并与学生、家长签订学生安全责任状。

四、创新环境载体,营造浓厚校园文化氛围

人造环境,环境育人,校园环境是校园文化建设的重要内容,是陶冶学生情操,激励学生奋发向上的主阵地。学校加大投入,不断完善校园整体布局和规划,在校园绿化、美化,净化上下功夫,让师生在干净、整洁,优美的环境中学到美的熏陶和感受。教学楼,实训楼悬挂着紧扣我校特点的富有教育含义的名言警句格言。如教学楼镶上的“挫折与挫败并不可怕,可怕的是,你的放弃与堕落”,“为灿烂明天而学,留一个无悔年华”,实训楼镶上“技能改变命运,本领点亮人生”,学在苦中求,技在勤中练等等格言励志学生学好知识,学好技能,在宿舍内悬挂“优美环境你我创,温馨宿舍齐共享”,“珍惜同窗的缘分,爱护我们共同的家”等营造出温馨和谐的寝室文化氛围,在学校的食堂里,花坛中,围墙上,一草一木,一墙一角,我们把中国的传统文化及各种人生哲理名言,安全提示张贴出来,潜移默化引导规范师生的一言一行,同时做到绿化,美化,花化。

五、创新活动载体,保持校园文化活动常青。

近年来,学校着眼于文化育人,不断丰富创新活动载体,激化校园文化建设活动。

1、开展丰富多彩的文化活动,活跃校园文化。

文化艺术活动对于丰富学校文化生活,营造文化氛围,展示学生风采,陶冶学生情操有重要作用。每年的迎新晚会,游园会,田径运动会,元旦文艺会,书法大赛,学生才艺大赛等,展示了学生的运动天赋和艺术才华,既锻炼了学生自己,又提升了学校品位,使学校校园文化呈现多样性,群体性,艺术性。

2、坚持主旋律,加强爱国主义教育,集体主义教育和法制教育,引导学生增强爱国之心,报国之志。

以每周一升旗,班会,学生表彰大会,重大节日,纪念日为契机,开展“秉承传统文明,弘扬民族精神”,为主题的爱国活动。

利用宣传栏,班会,宣讲安全知识,普及安全常识,加强法制教育。

3、开展感恩活动,加强学生的思想道德教育。

利用主题班会,宣传板报,感恩征文活动,让学生懂得去感恩,懂得付出与回报,懂得去孝敬父母,尊敬师长,懂得去关心帮助他人,提高学生的道德水平。

4、开展以“播种良好习惯,收获健康人生”为主题的养成教育系列活动。

一是通过每学期一次的养成教育专题活动,如“爱护环境,从我做起”“做文明健康有技能的学生”等专题,通过这些专题活动,使学生养成遵纪守法,言行规范,文明自律,全面发展的良好习惯,二是通过宣传橱窗,教室走廊的文化牌的提示语,名人名言,使学生理解“习惯就是素质”的内涵。

近年来,我们紧扣目标,创新载体,校园文化建设取得了一定成效,通过校园文化建设工作,大力开展校园文化建设 ,促进了学校各项事业的飞速发展,创造了一个欣欣向荣,充满生机的优质校园。

校园文化建设活动,是一项长期的活动。因此,我们将坚持不懈地长期开展下去,并在实践中不断调整和充实活动的内容,使这项活动真正成为提升学校办学水平和品位,实现学校可持续发展的推动力。

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