党支部组织生活会对照检查材料范文

一年来，在区教育局党委的领导下，学校党支部紧紧围绕深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，对照党章，对照准则，对照民主生活会活动要求，认真查找学校领导班子和班子成员的差距和具体问题，边反思边整改，现将对照检查情况汇报如下。

一、突出政治功能,全面提升学校党支部组织力

学校党支部一直坚持党要管党、从严治党，突出政治功能，以提升组织力为重点，全面贯彻党的教育方针，提升学校治理能力，以德立校，科研兴校，质量强校，文化润校，内涵亮校，充分发挥支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。领导班子认真学习贯彻党的十九大和习总书记的讲话精神，对中央和省市的重要精神，市区教育局的重大部署，采取集中学习与自学相结合的形式，都坚持召开会议认真学习，结合工作的实际探索学校科学发展的新思路、新方法与新途径，勤作学习笔记，撰写心得；定期组织教职工学习有关法律法规文件，加强教师思想政治工作和师德师风教育，不断完善各种管理制度；建立健全党建工作长效机制，加强党风廉政建设，扎实深入推进支部“党员主题日”；多次组织师生走进社区，开展形式多样的活动。党员领导干部带头深入年级、深入班级、深入学生，深入课堂、深入教学指导工作，和教师交流，多方听取教职工的意见和建议，了解他们在工作和生活中的情况，坚持党务校务公开制度，主动接受群众和社会监督，用客观公正的态度和真抓实干的作风体现公平公正，让群众满意，让群众信服。

二、存在的问题

通过认真学习，广泛征求党内外群众对学校管理、教育教学等方面存在问题的意见和建议，认真梳理，深刻反思，仔细剖析，学校领导班子认为存有一定的差距和问题。

1.政治功能方面：重视教师的思想政治工作不够，对党员疏于管理教育，思想政治工作学习方法老套，教育缺乏有效性和针对性，校支委会的职能没有得到充分发挥。

2.“四个意识”方面：学习意识不强，对理论的学习缺乏深度，工作中创新意识，进取精神不足，其思想安于现状，服务、了解教职工的意识下的功夫不足，同时深入调查学校的状况，深入的走进课堂，对教师关心不多。

3.“四个自信”方面：对一些具有前瞻性、指导性的理论理解不透彻，工作中求稳怕乱，思想不够开放，缺乏知难而上，排难而进的工作态度和果敢精神。

4.工作作风方面：工作中，怕出问题，怕担责任，不敢创新，有畏难情绪，求真务实的精神不够，缺乏一定的开拓性，抓落实不到位，学校的管理缺乏相应的督查和跟踪机制，对一些问题没有及时发现和真正解决。对教职工出现的问题有时批评教育不到位，造成少数教职工作风粗糙、纪律松弛、办事效率低下，影响了教学工作的开展。

5.发挥作用方面：学校党组织的战斗堡垒作用不强，有的党员对自己党员身份的荣誉感、自豪感、责任感有所下降，履行党员义务、发挥先锋模范作用的意识欠缺。有的党员大局意识、服务意识和群众观念较差，理想信念不够坚定；有的党员责任感差，进取精神不足，甚至忘记了自己的党员身份，把自己混同于普通群众，不思进取；有的党员思想守旧，观念落后，与党员的先进性背道而驰，大大降低了党员在群众中的威信，影响了党的向心力和凝聚力。

6.自我要求严不严方面：工作中缺乏严于律己，自我定的标准不高，有时满足学校现状，对考虑学校的发展，制定相关计划时不是特别的全面、细致，不能始终保持昂扬的工作状态。

三、产生问题的原因分析

1. 宗旨意识不够牢固。党的群众路线的核心是“一切为了人民群众”，“四风”问题的根子在于宗旨意识淡薄。我校领导班子是一个团结、务实的班子，也是想干事的班子，但在实际工作中，偏重于决策与管理职能，而弱化了服务职能。虽然平时也开通了各种民主渠道，注重收集群众的意见与建议，但在不同形势下教师、家长内心深处的想法，工作过程中实际的问题不是很清楚，与一线老师在思想感情上远远没有达到水乳交融的程度。陷于事务性工作，对实际调研不够重视，调研不深入，服务教师缺乏针对性，所以不能全面关心师生的工作、学生和生活，把服务送到师生的心坎上。

2. 缺乏改革创新精神。消泗中心小学地处蔡甸区的边陲，老师平均年龄偏大，办学条件稍置后。在近几年的学校整合过渡期中，领导班子就满足于已经取得的一点成绩，以师资队伍、办学环境方面的问题为客观理由，固步自封，降低工作要求，畏难缩步。没有正确处理自我学习提升和勤勉工作的关系，专业理论知识不扎实。因此，在学校发展的新时期，班子视野不开阔，办学思想、办学目标模糊，办学特色不鲜明，缺乏奋勇有为的决心、开拓进取的斗志和创新能力。

3. 责任心和紧迫感不够强。有些工作流于形式，没有规范化、精细化，制度、设想落实不够，有些问题解决不及时。与领导班子督促指导不到位是有直接关系的，班子应承担领导责任。这就需要加强日常检查，发现问题及时解决或上报。班子的注意力不仅要放在大面上，更要放在为教育教学服务的细节小面上，把工作做得更加及时、精细、扎实。

四、努力方向及改进措施

1．加强理论学习，提升素养。认真学习领会十九大报告关于教育的论述和习总书记的一系列重要讲话精神等，深入实践科学发展观。多途径进行专业理论学习，建构新的专业知识体系。班子成员要每月间周集中学习一次，全体党员每月集中学习1次。党员干部还要坚持自学，并作好读书笔记。中层以上干部每学期结束前上交一篇学习心得。将理论学习检查结果纳入党员干部考核和年度考核内容。只有用科学理论武装头脑，才能坚定理想信念，强化党性修养和宗旨意识；才能开创新的工作局面，带动学校发展。

2．优化工作作风，改进服务态度和方式。进一步落实干部年组责任区制度，班子成员要深入所在责任区的年级，密切联系群众，切实做好调研工作或与师生交心谈心。各处室要提高工作的规划性、指导性、实效性，加强督查与评比。工会继续做好老师生日祝福活动，每学期组织教职工文体活动一至两次，缓解职业倦怠情绪；每年有计划地安排教师进修培训，适时邀请专家来校作辅导报告，有针对性地促进教师专业成长。

3．进一步务实创新，增强工作实效。不断总结和完善工作经验，明确办学新思路、新方案，拿出新举措，开创学校发展新局面。聘请专家顾问，发掘群众智慧，培育亮点，发展特色。

4．多措并举，努力践行质量提升工程。按照区委、区政府提出的建设教育强区的要求，在区教育局党委的领导下，按照“抓管理，提质量，促均衡，强队伍，创特色，树形象”的工作思路，以素质教育为主线，以全面提高教育教学质量为重点，进一步深化教育改革，优化教育结构，提升教育发展水平，促进学校内涵发展。

5.进一步修订、完善学校管理规章制度。清理既有的规章制度，结合学校的实际进行“废、立、改”。依法依规制定好学校章程；增订改进领导干部工作作风方面的制度（如交心谈心制度、调查研究制度、督办制度等）；加强规章制度的学习和执行检查。

学校班子一致认为，班子工作作风的转变，是学校改革和发展的关键。将继续认真学习贯彻中央、省、市的重要精神，用《党章》和勤政廉政准则严格要求自己，内化于心、外化于行，争做新时期的好干部。坚持开门搞活动，坚决抵制“四风”，做到谦虚谨慎、坚持学习、时常反省，知错就改，形成一个更加精诚团结、奋发有为的领导班子，干群同心同德，办让群众满意的学校。