爱心教育与责任心 ——班主任工作总结范文

班主任是班级的组织者、管理者，直接影响着几十个孩子的健康成长。用爱心培养学生责任，用责任唤起教师的爱心。教师只有明确自己工作的职责与责任，并将责任化作教书育人的动力，才能抱着一颗爱心投身工作、善待学生。同时给学生一个信念，我要做一个有责任心的人，对自己、对他人负责，好好学习、好好生活，将来做一个对社会有用的人。

2006年-2009年我担任06班班主任，在这三年里，我是用自己的爱心与责任心来担任班主任工作的，深深感受到了作为一名合格的班主任，爱心与责任是合格的保证。因此在班主任这个岗位上，我时时记住爱心与责任来严格要求自己，勤勤恳恳，踏踏实实，动脑筋，下功夫，不断学习，我的付出得到了回报：2009年中考中，这个班取得了优异成绩。其中孙筱筱同学还取得了年级总分第一的好成绩。

在这过程中我摸索出了一些方法，其中有失败也有成功，有艰辛也有甘甜，有教训也有经验。虽然我担任班主任的时间不长但却让我感受到和感受着当一名教师的快乐，感受到和感受着当一名班主任的快乐。

一、对学生要有爱心，要注重实施爱心教育。

教育教学作为事业和艺术，植根于对学生深厚的爱，它是情感和情感的共鸣，是心灵与心灵的呼应，是个性对个性的影响。陶行知先生说过，“教师的成功和快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。”只有这样的爱心，这样的大爱，才能换来学生心灵的震撼和感动，才能激起学生学习的信心和力量。班主任工作一个很重要的前提就是爱心。只有在爱的基础上，教师才会投入他的全部力量，才会把他的青春、智慧无怨无悔地献给孩子们，献给教育事业。在几年的班主任工作中，我十分注意用爱去关心学生，爱护学生，让学生在爱的关怀下，激起求知的渴望，进步的理想。在日常工作中，深入学生与学生打成一片，应事事注意，时时留心，细心观察每一个学生。当学生在生活上遇到困难，学习中失去信心时，教师应给予慈母般的温暖和帮助，以增强他们的自信心。当学生体验到你的爱心，他们就会面对困难，努力去克服生活和学习上的困难，并勇往直前。那么，在教育教学工作中,要想成为合格的老师，对学生应该要有爱心,爱心是做好工作的一个重要基础。所以我在我的工作中都会尽可能多和他们接近,了解他们的真实想法, 尤其要要下大力气抓好后进生的工作。

后进生的工作是班主任工作的难点，但也是最富有挑战性的一项内容。后进生虽然在学习等一些方面稍逊了一些，但他们也都是正值花季的少男少女，也同样拥有一颗真诚、纯洁的心灵。做好后进生的工作，更是班主任工作义不容辞的责任，也是教育的题中应有之意。如我曾经有一个这样的学生叫李XX，她的家庭比较特殊。父母离异，她跟着父亲一起生活，可她父亲却是一个极不负责任的人，经常在外酗酒、赌博，长期无人照料，养成了自由、散漫、不学习的坏习惯。见到这种情况，我经常找她谈心、家访，从生活上关心她，我一次次走到她家，把她找回来上课，用我的爱心去感动她的父亲，并赢得他的信任。因此，多年班主任工作经验告诉我：只要从日常的相处中以实际行动来关心爱护他们即是最好的。总之，合格的班主任应该是一个有耐心，充满爱心，受学生尊敬的教师。

二、重视班委班风建设

教育不是要按照统一模式去改变学生，而要去观察并且帮助他们成长。在一个班级体中，这一点显得尤为重要。一个优秀的班集体，也就是一种精神的凝聚，就是一个心灵的驿站。

现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。

班干部是班级的战斗保垒，是班级的中坚力量，是班级的“龙头”。班干部是班主任的好助手，优秀的班干部可以协助班主任更好的管理班级。班干部的作用是班主任无法替代的。如优秀的班干部是班级的榜样，他们的言行直接影响和带动整个班级；班干部比班主任更了解同学，他们与同学可以无话不谈，有些工作交给他们去做效果会更好。

我在班干部的选拔中，做到“人尽其才”，因为这样的学生才有威信，才能起到榜样作用；并给他们充分展示自己特长的舞台的机会。如：我今年就让做事一丝不苟、吃苦耐劳的寥益明同学负责管理卫生工作；让能歌善舞组织能力强的孙筱筱同学管文艺；让能说会道交际能力强的时刘熙雯同学负责班级全面管理工作……在任用了班干部之后，我又给他们自主权，充分调动他们的积极性，激励他们为班级工作做贡献。班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能不闻不问，我还常常召集班干部了解班级情况，讨论解决问题的办法，给他们出主意想办法，在他们遇到困难时，热情的鼓励他们，积极的引导他们，为他们作坚强后盾，使他们工作起来，有章可循，无后顾之忧。

三、关心学生身体健康，促进学生全面发展

要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，还要关心他们的身体健康。有很多教师总认为学生的身体健康是家长的事，其实不然。俗话说“身体是革命的本钱” 学生身体健康和学习效果息息相关。而一些家长忙于工作，对子女关心的不够，经常照成学生饮食不健康、无规律，尤其是早餐，经常是在外乱买一些早点，既不健康也不卫生，长期下来严重影响身体健康。我带的班级中就出现过有学生不吃早餐照成低血糖而当堂晕倒的；甚至还有因长期饮食不健康、无规律而引发胃溃疡当堂吐血被送进医院的。另外由于现在的学生学习负担重，长期忽略锻炼照成身体素质差，一到传染病高发季节请病假的学生就接连不断。如此种种都严重影响了正常的学习。针对这些情况，我一方面在班上开展健康教育，引导学生养成良好的生活习惯。另一方面也和家长加强联系，让他们多关心子女的生活起居。此外我还和体育教师联系，安排学生利用体育课和课外时间加强锻炼。这些措施有效的提高了学生的身体素质，保证了正常的学习生活。

四、与家长的密切配合，共同教育好孩子

教育向我们昭示了一个很明显的道理：在学生学会了知识的同时，还要给学生做人的道理、合作的精神和进步的勇气。只有这样，才能让他们摆脱“小皇帝”的优裕，真正自立于社会，成为有思想、有责任、有勇气的人。在素质教育日益成为时代强音的今天，班主任工作愈显得任重道远，而与家长的密切配合，共同教育好孩子也就显得尤为必要。

孩子的成长环境主要是学校和家庭，学校和家庭的教育方向必须一致，必须形成积极的合力，这对于班级的发展和孩子的成长才是有利的。因此我非常注意与家长的联系沟通，及时了解家长的教育方法，教育思想，发现有抵触的地方，及时交换意见，达成统一。有些家长教育方法粗暴简单，如俞磊同学的家长就是这样，我就及时提出批评，指明危害；有些家长过分溺爱，如习远等同学的家长就是这样，我就提醒他们要培养孩子健全的人格。发现有些家长做得好的地方，也积极向其他家长推荐。平时经常邀请家长来学校，相互交流意见，一起分析孩子的问题，全面掌握孩子的情况，以便更有针对性的教育孩子。

光阴荏苒，故事几多。在三年的班主任工作中，我渐渐明白了陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去"的思想境界，渐渐感受到了在教育人的过程中得到的充实和力量。“ 如果我是一座山，我愿我的学生是高山的青松；如果我是秋天，我愿我的学生是那累累的硕果；如果我是广阔的蓝天，我愿我的学生是博击的雄鹰；如果我是一片海洋，我愿我的学生是那碧波上的风帆。”这就是我对工作的总结，也是我对未来的描绘。我会牢记那份责任，继续用心用爱去实现我教书育人的纯朴誓言。