幼儿园手工教案多篇范文

(作者:湛蓝时间:2023-06-24 09:01:08)

[编辑]幼儿园手工教案多篇为好范文网的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。

幼儿园手工教案多篇

幼儿园手工教案篇1

设计思路

1、结合班级的主题活动《春天》以及《小手真能干》这两个主题,选择了这样既符合季节特征和培养幼儿动手能力的教学内容。

2、班级里幼儿喜欢动手做做玩玩,如果做出一些又简单又好玩的小制作,既满足了幼儿的兴趣需要,又能培养他们有先有后地做好一件事情。培养良好的习惯要从日常的小事抓起。

3、美工活动离不开感知、模仿、练习、创作这几个基本环节。在这节活动中,也是通过先感知观察作品的形状、材料,然后让幼儿去思考探索制作的步骤,最后去尝试操作,教师起到启发、引领的作用,把幼儿作为学习活动的主体。

4、在美工活动中重视幼儿语言能力的提高。在美工活动中不仅要会观察、会思考,会操作,还要会说话。所以起这个名字——会说话的小青蛙其实是一语双关的意思。

活动目标

1、在活动中探索制作小青蛙的顺序,培养幼儿对自制玩具的兴趣。

2、发展幼儿在美工活动中的`探索和操作能力。 活动准备:纸筒(半成品);浆糊;青蛙头像(舌头)人手一份;图示;毛巾等

活动过程

一、导入活动

1、今天,老师请来了一位小客人。它在哪儿呢?它在老师的口袋里。会是谁呢?我们大家拍手欢迎。 “我来了,我来了”教师出示作品并唱歌:“呱呱,我是一只小青蛙”。(引起幼儿关注的兴趣。)

2、大家喜不喜欢这只小青蛙?为什么?(因为这只小青蛙很可爱;会说话……)滕老师知道你们一定很喜欢做这只可爱的会说话的小青蛙。

二、思考和讨论

1、我们先来想一想,做一只小青蛙需要一些什么材料呢?(幼儿观察后回答)

2、小朋友观察的真仔细,对了,我们制作小青蛙就需要这些材料。那么,材料都有了,我们就要开始制作了。

3、但是每做一件事情都是有先有后的,所以我们想一想先做什么,再做什么呢?(幼儿讨论)(老师把小朋友讨论的结果用图画按顺序表示出来)

三、尝试操作

1、对,先拿一个纸筒,要把这个纸筒折成什么形状呢?(m型)

2、要折成这个形状,是怎样折成的,大家一起来试一下。

3、大家折好了吗?老师请一位小朋友来说一说,她是怎么折的?你们和她折的方法是否一样的。把小手伸进去试一试,能不能一张一合的。

4、青蛙的大嘴巴已经做好了,接下去应该做什么呢?小朋友们一定要一边看好图示,一边摆一摆,想好了,再粘贴。看看谁做的小青蛙最可爱。

5、注意粘贴的时候浆糊不要粘太多,要涂均匀。

四、体验成功

1、小朋友来试一试手里的小青蛙会说话吗?(呱呱)

2、如果你是一只小青蛙,你会是一只怎么样的小青蛙呢?(幼儿回答)小青蛙们再来说一说美丽的春天。

五、延伸活动

1、春天真美丽,小青蛙出来玩了,看看还有那些动物也来了?(出示其他的小动物制作)

2、这些小动物和刚才做得小青蛙有什么一样的地方?

3、原来它们的嘴巴都可以一张一合,好像会说话。回去再做更多会说话的小动物,这样表演故事的时候就可以派上用处了。

幼儿园手工教案篇2

活动目标:

1、从课题入手,激发幼儿制作欲望,鼓励幼儿动手操作。

2、围绕主课题,引导幼儿大胆实践,提高幼儿动手能力。

活动准备:

1、废旧材料:饮料瓶、玻璃珠、光盘、彩绳等

2、背景图:草地、树。

3、制作蜗牛的流程图

活动过程:

一、出示礼物盒子

师:今天李老师给你们带来了一份礼物,猜猜是什么?

(幼儿自由猜猜里面的礼物请2——3名幼儿)

师:我打开来看看哦,是不是和你们猜的.一样。

(打开礼物)

师:哦~~~,原来是一个蜗牛转珠的玩具。瞧,里面还有一颗珠子,我拿出来,谁来玩一下。

(请1名幼儿尝试玩)

a:师:还有没有不一样的玩法。(刚刚的幼儿玩的方法不正确,在请一位幼儿)

b:这么好玩的玩具大家都想玩(想)可是李老师只有一个,给谁玩好呢?你们有什么好办法呢?(自己做)

二、幼儿探索蜗牛转珠的方法。

师:嗯,这到是一个好办法,那我们先来看看蜗牛转珠是用哪些材料做的?

(请幼儿说,幼儿说一样教师出示一样材料)

师:有了这些材料,我们该怎么做呢?谁来说说我们可以先做什么?在做什么?

(请幼儿猜一猜,说一说)

幼儿猜测制作的过程,教师根据幼儿的猜测出示流程图。

教师小结:有的小朋友认为做蜗牛的壳,有的认为先做身体……你们的想法都可以,但是老师做下来发现这样做是比较顺的:先装饰蜗牛的壳,在剪瓶子,然后把蜗牛的壳和瓶子固定在一起,再做蜗牛的身体,最后把身体固定在壳上面。

三、教师整理制作过程,并对部分环节进行示范。

装饰光盘→剪瓶子→固定瓶子→做身体→完整的蜗牛

①师:蜗牛的贝壳你们会做吗?(会)

(出示教师做的贝壳,绕的线留一段)

呀,多出来的怎么办?(教师示范把多出来的剪掉)

②师:瓶子会剪么?(会)

(教师拆一个做好的给幼儿看,然后请一个幼儿示范)

看这是老师剪的瓶子,这个像花瓣一样,你们会像老师一样剪吗?谁来试一下。

师:剪好了我们要把花瓣掰下来,然后捏一捏。

(教师示范3个,然后请1幼儿示范,重点在捏一捏)

剩下来的谁来帮我完成?

③师:剪好后我们把瓶子固定在刚刚做好的壳上面。然后在每一片花瓣上都贴上双面胶,固定要把瓶子的盖子和光盘的洞洞对齐,花瓣每一根都要用力的压一压。

师:现在会了吗?

④师:那么身体会做吗?记得蜗牛的身体上面还有什么?

(引导幼儿说出眼睛、嘴巴和触角)

⑤师:现在我们只要把身体装到壳上面,这样一个蜗牛转珠的玩具就做好了。

操作前的要求:

师:现在我们小朋友一定都知道怎么做了。现在告诉我先做什么?(贴数字)

装饰光盘→剪瓶子→固定瓶子→做身体→完整的蜗牛(按顺序标上①②③④⑤)

记住哦,等一下我们下位要先拿光盘做壳,撕下来的东西要放在篮子里,等等用见到的时候要小心一点哦。

四、幼儿制作蜗牛转珠,教师巡视指导。

幼儿制作的时候播放音乐《我有一双勤劳的手》

帮助个别能力差的幼儿一起完成。

五、幼儿自由玩蜗牛转珠。

师:做好的小朋友拿一颗珠子玩一玩,看看有没有成功,你觉得成功了就给客人老师检验一下。

师:你们的蜗牛转珠玩具做的真棒。现在我们把小蜗牛送到草地里,让其他小朋友到这里来的时候也可以玩一玩。

(幼儿送蜗牛到背景图上)

幼儿园手工教案篇3

一、欣赏范例

引起幼儿的兴趣 教师(出示折好的小青蛙范例):小青蛙,呱呱呱,白肚皮,绿衣裳,蹦蹦跳跳真有趣,池塘田里捉虫忙。

二、教师引导幼儿观察教学挂图上的折纸步骤图,了解折青蛙的方法。

小青蛙真是可爱,我们来学学折青蛙吧!

你们在什么地方有困难?什么地方看不懂?

三、步骤

1、先将正方形的纸对边折。

2、再短边对短边对折。

3、以不开口的一个作为顶角,另外两个角,角对角折出印子,并打开。

4、将角按照折印打开成三角形。

5、反过来将另一边也展开成双三角形。

6、顶脚朝上,将上面的三角形的两只脚向上对折成小青蛙的前肢。

7、过来,沿虚线方向后折,变成小青蛙的后脚腿。

8、画上眼睛,小青蛙就折好了。

四、幼儿自由看图折纸,教师进行个别指导。

五、师幼游戏:小青蛙,跳一跳。

效果:本次教学活动是幼儿感兴趣的活动,由于幼儿对青蛙很熟悉,所以在课堂气氛上,幼儿特别的有兴趣,对于如何折青蛙幼儿也是充满信心的,为此,本次活动效果非常好。但有个别的幼儿还需要指导。

幼儿园手工教案篇4

一、活动目标:

1.学习用粘贴的方法把杯子装饰成狮子。

2.体验自己动手操作装饰的快乐。

3.提高幼儿的动手操作能力和设计能力、审美能力。

二、活动准备;纸浆等

三、活动流程:导入--演示--操作--欣赏

(一)导入师:我们把纸浆杯子,变成了漂亮的纸浆娃娃,那小朋友们,开动你们的小脑筋想一想,我们还可以把纸浆杯子变成什么呢?幼:娃娃、水杯,小花篮。

师:那你们想不想知道,老师能把纸浆杯子变成什么?幼:想。

师:看,这是谁啊?幼:是狮子,真漂亮。

师:其实啊,杯子可以变成很多的小动物的,今天啊。老师就教小朋友制作大狮子。

(二)演示我们先用黑色的即时贴剪两只眼睛贴上去,然后再用金黄色的即时贴剪两个三角形作狮子的眼珠子。用红色的长圆形作狮子的大鼻子。用即时贴剪成弯弯的红色的嘴巴,嘴巴上面的胡须用欢色的。最后,做狮子的头发,我们用桔黄色的剪成一丝一丝的,粘满他的头,粘得多一点,我们看,一头大狮子制作好了。

(三)操作师:你们也来尝试着做一只可爱的大狮子吧!

幼儿操作,老师巡回指导,给与帮助。

(四)欣赏师:小朋友都制作好了吗?我发现好多小朋友真的很厉害啊。做的大狮子可真漂亮啊,我们一起来看一看,看看谁制作的最好呢,下次老师教小朋友制作另一个小动物。

幼儿园手工教案篇5

一、指导思想:

清明节是国务院规定的法定传统假日,同时也是被列入第一批非物质文化遗产名录的节日。清明节是中国人继春节后又一个重大的节日,我国祭拜祖先从古有之。国家实行清明长假,有着很重要的精神文明教育意义。孩子通过纪念革命先烈、祭奠逝去亲人,祭祀华夏始祖,可以弘扬传统文化,增强民族意识和民族凝聚力,增强孩子热爱环境、保护自然的意识,这也使文化习俗焕发新的时代文化精神。因此,幼儿园为了进一步落实和加强对幼儿的道德教育,对孩子进行爱国主义教育、国情教育,我园结合清明节这一节庆教育的契机,组织题为“敬、孝、礼”的清明节系列活动。通过活动,教育孩子爱祖国、爱家乡、爱人民,教育孩子“敬怀先人、孝敬长辈、礼貌待人”,度过一个有意义、充实的清明节。

二、活动内容:

搜集资料,了解清明文化(最后选取孩子搜集到的材料制成展板交流)

我国传统的清明节大约始于周代,已有二千五百多年的历史。清明最开始是一个很重要的节气,清明一到,气温升高,正是春耕春种的大好时节,故有“清明前后,种瓜种豆”、“植树造林,莫过清明”的农谚。清明节作为我国的法定传统假日,有着其悠远的文化内涵,通过资料的收集等,让孩子逐步了解清明的文化习俗,从中感受到中华民族文化的魅力与丰富内涵,增加孩子的文化知识和对祖国的热爱之情。

具体内容如下:

1、清明节的由来

2、各地的清明节习俗

3、有关清明节的传说、故事

4、了解清明期间的各种春游活动

2、组织教师谈谈自己对清明节各种习俗的感想。有哪些是作为文化传统可继承的,哪些是封建迷信活动应破除的?

3、清明节亲子“四个一”活动:

(1)参观一个“爱国主义教育基地”

(2)开展一项清明节民间传统习俗活动

清明节的习俗是丰富有趣的,除了讲究禁火、扫墓,还有踏青、荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗体育活动。相传这是因为清明节要寒食禁火,为了防止寒食冷餐伤身,所以大家来参加一些体育活动,以锻炼身体。因此,这个节日中既有祭扫新坟生别死离的悲酸泪,又有踏青游玩的欢笑声,是一个富有特色的节日。这里提供一些习俗活动供参考:

a、荡秋千:这是我国古代清明节习俗。秋千,意即揪着皮绳而迁移。它的历史很古老,最早叫千秋,后为了避忌讳,改为秋千。古时的秋千多用树桠枝为架,再栓上彩带做成。后来逐步发展为用两根绳索加上踏板的秋千。打秋千不仅可以增进健康,而且可以培养勇敢精神,至今为人们特别是儿童所喜爱。

b、踏青:又叫春游。古时叫探春、寻春等。三月清明,春回大地,自然界到处呈现一派生机勃勃的景象,正是郊游的大好时光。我国民间长期保持着清明踏青的习惯。

c、植树:清明前后,春阳照临,春阳照临,春雨飞洒,种植树苗成活率高,成长快。因此,自古以来,我国就有清明植树的习惯。有人还把清明节叫作“植树节”。植树风俗一直流传至今。1979年,人大常委会规定,每年三月十二日为我国植树节。这对动员全国各族人民积极开展绿化祖国活动,有着十分重要的意义。

d、放风筝:也是清明时节人们所喜爱的活动。每逢清明时节,人们不仅白天放,夜间也放。夜里在风筝下或风稳拉线上挂上一串串彩色的小灯笼,象闪烁的明星,被称为“神灯”。过去,有的人把风筝放上蓝天后,便剪断牵线,任凭清风把它们送往天涯海角,据说这样能除病消灾,给自己带来好运。

(3)诵读一篇与清明有关的诗篇或文章

(4)收看一个关于清明节的电视节目

(三)总结交流:领悟清明,升华爱国情感

文化的根在于传承,清明节留给孩子的感受是丰富的、个人的,只有通过交流总结,才能形成一种班级文化,起到更好的教育作用。

安排以下总结交流内容:

1.以“清明”为话题撰写文章。

2.以班级为单位出一块“清明节”主题展板。

展板内容:孩子收集到的资料及其在清明节期间的活动照片、优秀文章等。

幼儿园手工教案篇6

活动目标:

1 通过帮助兔、猫、熊猫、猴妈妈买菜的场景,了解这四种动物的食性。

2 通过买菜的场景进一步发展计数能力,并加深对物与物一一对应关系的理解。

3 用游戏的方式体会学习的快乐。

活动准备:

动物图片若干、食物图片若干、房子图片若干、超市图片一张、雪花片若干,小篮子若干,幼儿材料四人一份

活动过程:

一 设置兔、猫、熊猫、猴妈妈没有空买菜的场景请小朋友一起来帮忙买菜。

师:老师刚刚接到几个电话,是兔妈妈、猫妈妈、熊猫妈妈和猴妈妈打给我的,她们说,她们今天要很晚回家,没有时间给宝宝们买菜了,想请小朋友们帮忙去买菜好吗?

幼:好

师:谢谢小朋友,看这里就是她们的家了,咦,她们家门口都贴着家里人的照片呢.我们一下子就可以知道哪个家是哪个小动物的了.等一会我们买好以后,就把菜送到他们家里去,哎呀,我不知道要买多少菜呀,怎么办?大家知不知道啊?

幼:知道/不知道

师:好,知道的小朋友来说说看(幼儿回答)/不知道啊,噢,我想起来了,刚才电话里啊,动物妈妈们还对我说了一句话,她们说呀,因为家里的人胃口都很小,所以呢,每个人只要吃一样东西就够了.听了这句话,哪个小朋友猜出来熊猫家要买多少菜?

幼:4样菜/不知道

师:对/我们看照片噢,

二 出示兔、猫、熊猫、猴家的照片并要求孩子看清楚每家人家一共有几个人?

师:我们先一起来数一下她们家里的人数,好不好?

幼:好(数)

师:小兔子家有几个人?

幼:三个

师:我们要买几样菜?

幼:3样

师:小猴子家要买几样菜?

幼:3样

师:为什么?

幼:因为有三个人

师:小猫家里有几个人啊?(一起数)

幼: 10个

师:对,我们要买几样菜?

幼:10样

师:我们现在知道要买多少菜了,等一会大家到了商店,先要想一下,动物宝宝们都喜欢吃什么.如果买的不对,动物宝宝就不会吃了,好吗?

幼:好

师:好,我们去买菜咯

三 出示森林超市

师:看我们到了,这家店叫森林超市

幼:森林超市

师:这个超市里面不是每样东西小动物都要吃的,小朋友们要看清楚买哦,哪个动物宝宝吃什么要先想好再去买是不是?

幼:对

师:我们四个小朋友是一组,一起挑选东西,雪花片就当钱,每个雪花片只能买一样东西.买完以后,把你买的东西送到动物宝宝家里去,贴在这个筐子里.记住动物妈妈们说的话,家里每个人只要吃一样东西就够了哦,好,心里想清楚动物宝宝喜欢吃的东西了吗?

幼:想清楚了

师:现在可以去买咯

四 请小朋友来买

五 每个小组都买完,老师拿出完成的东西贴在黑板上

师:我们来看一看,小朋友们都买对了吗?

幼:没有

师:哎呀,小兔子妈妈要着急了,买了这么多东西呀,我们的宝宝吃不下呀,

幼:把他拿掉。

师:萝卜和青菜哪个是小兔子吃的呀?

幼:都吃得,可是蘑菇不吃的

师:小兔子不吃蘑菇的吗?

幼:吃的/不吃的

师:我们回家去问问爸爸妈妈或者看看书查一下好吗?大家看小猫妈妈,也很着急,我们家有10个人,可是这点不够呀,请这个小组的小朋友,想想怎么办?

幼:再去买?

师:好我们请小朋友再去买一点给猫好吗?

幼:好(买)

师:鱼和老鼠猫都喜欢吃吗?

幼1:老鼠不喜欢吃的

幼其他:喜欢吃的。

师:小猴子家的东西有没有买对?

幼:对的/不对

是:对的吗?再好好看看,小猴子家里有几个人?/小猴子家里吃不下这么多的,猴子不吃西瓜的

师:小猴子家有几个人?

幼:3个,应该买3样

师:对,那么猴子吃西瓜吗?我们也要回去看看书查一下好吗?

幼:好

师:熊猫吃西瓜吗?

幼:不吃的/吃的

师:好一样的,我们应该回去查一下资料看看熊猫除了竹子还吃不吃别的东西。

总结:今天猫妈妈,兔子妈妈,猴子妈妈和熊猫妈妈都非常的高兴,因为小朋友们帮她们买了小宝宝喜欢吃的东西,小兔子吃到了新鲜的萝卜,青菜。小猴子有香蕉,桃子吃。熊猫宝宝有新鲜的竹子吃。小猫也有了鱼和老鼠吃。她们真开心,她们让我谢谢我们的小朋友。

延伸活动:

师:好了,今天森林里的兔子,猫,熊猫和猴子都有了吃的东西,那么,我们动物乐园里的动物朋友呢?他们有没有东西吃的?

幼:没有

师:大家在区域活动的时候给他们做一点好吗?

幼:好

师:还有一件事情,小朋友不要忘记回家看看书,或者是问问爸爸妈妈,熊猫除了竹子还吃不吃别的东西?小猴子吃不吃西瓜呢?还有小兔子吃不吃蘑菇?好吗?

幼:好

你也可以在好范文网搜索更多本站小编为你整理的其他幼儿园手工教案多篇范文。

word该篇幼儿园手工教案多篇范文,全文共有6668个字。好范文网为全国范文类知名网站,下载全文稍作修改便可使用,即刻完成写稿任务。下载全文:
《幼儿园手工教案多篇.doc》
幼儿园手工教案多篇下载
下载本文的Word文档
推荐度:
点击下载文档