小学美术的教案(精品多篇)范文

(作者:hldjdoo2时间:2023-06-30 11:27:23)

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小学美术的教案(精品多篇)

小学美术的教案 篇一

设计应用

教学目标

1、识与技能:能利用废纸的色彩进行条状式、互套式拉花设计与制作。

2、过程与方法:在废纸选择中展开想象;在探索中解决条状式和套环式拉花的设计与制作方法。

3、情感、情态、价值观:产生探究各种拉花制作的兴趣;认识废物利用,培养环保意识。

教学要点

1、重点:条状式、套环式的拉花的设计与制作。

2、难点:纸拉花产生"连续不断"的内在因素

3、兴趣点:拉花的易学多变;废物利用;美化环境。

作业要求

1、本要求:能设计制作条状式、套环式拉花。

2、较高要求:能设计制作有主题内容的条状式、套环式拉花。

3、个性探究:能设计制作有创意的拉花。

教学对象分析

小学一年级的学生,年纪幼小,活泼好动,感情丰富,求知欲强。在教学过程中通过"看看、想想、做做、画画、玩玩,"让孩子们画出自己的感觉和感受,发挥孩子的个性和创造性,开拓他们富于童真的想象思维和创造能力。

教学过程

一、课堂引入

1、请两位小朋友拉开拉花,引导学生观赏。

2、小组讨论:说说拉花有什么作用。学生汇报

3、导入课题。

二、课堂发展

1、出示橡皮筋与各种几何形状的纸,设问:考一考大家,谁能把这些纸变成橡皮筋一样有弹性。

2、引导看课本,观察分析拉花的设计制作方法,提问:你找到方法吗?

3、每组学生尝试把圆形、三角形、正方形、长方形等不同几何形状的,剪成有弹性的连续不断的形状。(学习条状式拉花)

4、教师示范。

5、探讨:不同基本形的纸进行折叠、剪切会产生怎样的拉花?试一试。

6、小组尝试几何形折叠后再剪的过程。(学习套环式拉花)

7、设问:剪出的拉花怎样装饰才好看?有什么用途?

8、小组探讨,尝试组合设计。

三、成果分享

1、作品展示。

2、小组代表发表感受,如:我学会看制作图;我学会了()种剪拉花的方法;我知道拉花的用途。

课后反思活动效果:

1、通过设计制作,学生能掌握条状式和套环式的制作方法。能关注到学生的多种能力,如:观察、动手操作、想象等。

2、课堂气氛活跃,能引导学生合作探究、想象与表达。学习兴趣浓厚,分组活动中能全心投入。

3、让学生认识废物利用,环保意识得到培养。

作业评析:

大部分学生能达到本课目标要求。

改进措施:

1、教学形式未够多样化,可合适地利用教学媒体手段。

2、应及时控制学生的激动情绪。

小学美术的教案 篇二

教学目标:

1、培养创造力审美情趣

2、掌握设计的方法和造型的技巧

重点:

培养想象力和创造力

难点:

掌握动手设计的方法和运用材料表现夸张的技巧

教具:

范例、录像

教学活动:

一、导入:

同学们,上节课我们学习了人类和动物的表情你能告诉老师你有什么发现吗?你能说一说吗?

出示图片

你看,几乎所有的形象,都可以用纸、黏土或其他材料来表现。这些做出来的头像,都表现出强烈或微妙的情感。

二、出示课题:

老师带来了录象,大家想看看吗?

出示录象

那位同学有了灵感?谁能说一说,

你的想法也应该是很有创意的。

三、你想不想看看别的同学设计制作的作品?

你发现了什么?你觉得他们的设计那些地方吸引你?

四、你想不想也来做一回小小设计师?

我们用黏土、纸或其他材料,

也来表现一个富有表情的脸。

作业选择:

1、做时需抓住不同表情的特征,并可以夸张这些特征。

2、争取每个人做的表情都不一样,把作品聚集一起观摩,肯定非常有趣,说一说为什么

美术教案 篇三

活动目标:

1、学习用卷的技能做蜗牛,并能为小蜗牛创编一个小故事。

2、感受泥工活动的乐趣。

3、激发孩子喜欢小动物的情感。

4、培养幼儿良好的操作习惯,保持桌面干净。

5学习客观的评价自己或别人的作品,从而获得愉快的情绪体验。

活动准备:

人手一团彩泥。

活动过程:

一、活动导入:

春天到了,许多小动物都醒来了,你知道那些小动物们到我们幼儿园来找朋友呢?

二、示范讲解:

请幼儿说说小蜗牛长得什么样子的?

小蜗牛应该怎样做呢?(幼儿发言

注意点:把彩泥搓长,从一头开始卷,要卷得紧一点。;本文在头上可以自己用小泥做小蜗牛的眼睛和犄角。

三、幼儿操作

提醒小朋友不和别人争抢彩泥。

鼓励做好的小朋友给小蜗牛编一个好听的故事,并告诉旁边的小朋友。

四、欣赏

请个别幼儿将自己编的故事讲给大家听。

教学反思:

这从一个侧面反映出中班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

美术教案 篇四

活动班级:大班

活动名称:艺术领域

活动内容:美术活动:有趣的水墨拓印画

活动目标:

1、在欣赏水墨画的基础上,尝试用水、墨、宣纸进行拓印,并根据拓印的图案大胆想象。

2、积极参与绘画活动,乐于表现,感受中国水墨画的美感。

3、体验活动的快乐和成功的喜悦。

4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

5、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

活动重点:在欣赏水墨画的基础上,尝试用水、墨、宣纸进行拓印。

活动难点:能用正确的方法进行拓印。

活动准备:

1、物质准备:奥运会开幕式DVD资料;现代水墨画作品(幻灯片);墨汁、水缸、宣纸和牙签若干:幼儿自制的萝卜印章、印泥若干。

2、经验准备:幼儿回家搜集、了解有关中国水墨画的知识与特点。

活动过程:

(一)观看奥运会开幕式片断和范画。

师:(播放奥运开幕式"画卷"片断)这是2008年8月8日开幕的第29届奥运会开幕式中的一个节目,名字叫"画卷"。这个节目中的演员用舞蹈动作"画"了一幅精彩的水墨画。水墨画是我们中国的国画,你们知道画水墨画需要哪些工具呢?

幼:画水墨画需要毛笔、墨汁、宣纸和砚台。

师:对,毛笔、墨汁、宣纸和砚台又叫"文房四宝",是我们中国特有的绘画和写字的工具。

(二)欣赏水墨画作品,感受墨色变化呈现的美感。

师:今天老师带来了一幅神奇的水墨画,你在画面中看到了什么?

师:你们能看出画面中颜色的变化吗?(教师提示:颜色深——浓、颜色浅——淡、水分少——干、非常湿润——湿;并依次出现"浓淡干湿"四个字。)水墨画中墨色的"浓淡干湿",让画面变得丰富和美妙。

(三)水墨拓印

1、教师示范并讲解

师:这幅画最神奇的地方是不用笔来作画,而是墨汁和水玩的一个游戏——我们叫它"水墨拓印"。

(1)先将墨汁轻轻地滴一滴到水盆里,大家观察一下墨汁滴进水盆后发生了怎样的变化?(幼儿自由想象)

(2)用牙签在水中轻轻划一下,可以让墨汁化得更美。

(3)双手拿起宣纸的一边慢慢放进水里,让墨色染在宣纸上;再轻轻地用手提起宣纸,宣纸上便出现了美丽的图案。

(4)把染上图案的宣纸平放到铅画纸上固定好,宣纸要放平整。

(5)作品完成后再盖上土豆印章。

2、教师提出作画的要求。

3、幼儿作画,教师巡回指导,对个别幼儿重点辅导。

(四)展示并交流作品

1、鼓励幼儿大胆评价自己和他人的作品。

2 、教师有针对性的对幼儿作品进行评价。

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