幼儿园音乐《小红帽》教案范文

教学目标：

1.能用活泼、轻快的声音演唱《小红帽》，感受歌曲音高，增强对音准的把握。

2.能够用打击乐器为歌曲进行伴奏，培养合作能力。

3.通过为歌曲故事创编小小音乐会，培养想象力和创造能力。

4.体会歌曲中妈妈对小红帽的叮嘱，要提高自己的安全防范意识。

教学重点：

能用活泼、轻快的声音演唱《小红帽》。

教学难点：

通过小组合作为歌曲编配并表演。

教学过程：

一、导入

1. 师生问好，进行音阶练习结合柯尔文手势。

2. 进行发声练习。

3. 师：同学们平时喜欢听童话故事吗？那你们知道这几个童话故事是什么吗？（播放各种故事的图片），播放《小红帽》的图片。4.请同学简述这个故事，教师播放PPT完善这个故事。师：通过这个故事我们学到了什么？一位作曲家把这个故事改编成了歌曲，让我们一起学习吧！

二、新授

1.初次聆听《小红帽》歌曲。

聆听时提出要求，思考一下歌曲的情绪和速度是什么样的呢？

2.再次播放歌曲，感受歌曲的节拍，并且说出歌曲的强弱规律。

3.有节奏朗读歌词，教师进行示范（利用鼓道具强调歌曲的强弱规律），并且帮助学生解决歌词中可能出现的生字，随机抽取两个学生进行朗读，解决其中的错误，最后全体一起朗诵歌词。

4.播放律动视频，引导学生跟着模仿，熟悉歌曲旋律。

5.用“lu”模唱歌曲，让学生跟着一句一句演唱。

6.把歌词带入到歌曲当中，演唱歌曲，找出学生在演唱过程中唱的不准的地方并纠正。

三、乐器编配

向学生展示奥尔夫打击乐器沙锤和碰铃，并且让学生上台展示边演唱边打击乐器，演奏结束后让学生们评价。

四、拓展创编

以小组合作的方式让学生创编小小音乐会《小红帽》，并且给学生两分钟的时间练习，教师进行指导。

五、小结

师：这节课已进入尾声了，大家有什么收获吗？学生自由发言，教师总结，在日常生活中不能轻信陌生人的话，在家里要多听父母长辈的话，这样我们才能健康快乐的长大，最后在小红帽的歌声中结束本节课。