2019年阅读工作室学生寒假读书方案范文

(作者:醒自无常一阵风时间:2019-01-19 15:17:58)

为丰富全体学生的假期生活,引导大家多读书、读好书、好读书,营造浓厚的书香氛围,为持续发展和终生发展奠定文化底蕴,在推荐大家每月精读一本书的基础上,学校菁菁阅读工作室根据每个年龄阶段孩子的特性及阅读水平,特在全校开展以下阅读活动:

一、古诗文每日诵读打卡 

全体学生每天继续参与“长沙市中小学生诵读大赛”诵读打卡活动。建议各班主任放假前在家长群布置,并安排相应的人员每天进行督促检查。每班1张截图发工作室。

二、各年级精读书目特色阅读活动

各年级根据菁菁阅读工作室制定的“每月精读一本书”书单,布置学生在假期里开展阅读,并按照要求完成阅读任务。

年级

活动主题

推荐精读书目

书活动要求

一年级

“奇思妙想编绘本”

《蚯蚓的日记

《獾的礼物》

 阅读绘本,改编或续编这两本绘本中的故事,用A4大小的纸制作成一本新的绘本。强调家长只作指导,不要代劳。开学时每班上交5本优秀作品到年级负责老师岳佳容处。

二年级

“故事插画我做主”

《安徒生童话》

选择书中自己最喜欢的一段文字,根据文字内容发挥想象,为它配上一幅插画,呈现在一张A4大小的纸上雷同,注意插画要原创,不要与书本上的。每班上交5份优秀作品到年级负责老师舒濒萱处。

三、四年级

“与书本对话”

三年级:《爱丽丝漫游奇境记》、《中国古代神话故事》

四年级:《小钞票历险记》、《寄小读者》

给书的作者或者书中喜欢的人物写一封信。自己设计信纸、信封,注意要手写哦。每班上交5份优秀作品到年级负责老师陶润红和周娟处。

 

五、六年级

“我的读书批注最精彩”

五年级:《名人传》、《铁丝网上的小花》

六年级:《小王子》、《汤姆叔叔的小屋》

要求学生边阅读边在书上做批注。批注可以是阅读时的感想、点评、字词查阅,也可以是对于书中内容的思考提问。开学时将每人的书收上来,班主任将优秀批注拍照上交。每班交5份优秀作品照片到年级负责老师蔡艳和李红芝处。

 

开学报到时,请各班班主任收好优秀作品上交给年级负责老师,再统一交到南栋4楼一办杨纯老师处。学校将对上交优秀作品进行评奖。希望各班高度重视,认真组织,把读书活动落到实处。

                                          菁菁阅读工作室

                                          2019年1月10日


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