小学数学人教课标版四年级下册 小数的大小比较课堂实录范文

同学们好，我是丰林县红星小学的老师，欢迎来到今天的数学微课堂。今天我们来一起学习小学数学人教课标版四年级下册教材40页例5小数的大小比较。以前我们已经学习过整数的大小比较。这节课的学习中，我们要掌握小数大小比较的方法。 解决生活中的实际问题。能进行多个小数的大小比较。并在解决问题过程中，体会比较和类推的数学思想和方法。为了让我们的数学学习更高效。老师在这里提供了几点学习指导。希望能对你这节课的学习有所帮助。一回顾整数的大小比较。用知识迁移的方法思考，探究小数的大小比较。二经历比较的过程，总结概括出小数大小比较的方法。并与整数大小比较的方法对比，分析他们的联系与区别。三运用所学知识进行练习，解决实际问题，体会数学学习的价值。好了，我们开始上课啦。

看这样一道题。(课件1)老师带了500元去买自行车，一辆自行车的价钱是368元，老师带的钱够吗？你能解决这个问题吗？说一说整数大小的比较方法。十秒钟时间试试看。对照一下，你和我的答案一样吗？回忆一下，你还记得整数是怎样比较大小的吗？整数比较的方法。当整数位数不同时。位数多的那个数大。当位数相同时，从最高位开始比较。最高位上的数字相同，再比次高位，以此类推。

今天这堂课，我们重点来研究小数大小的比较。现在就请同学们跟随老师的脚步来到热闹的操场。来看看有四名同学在参加跳远儿比赛。（课件2）你能来读一读他们的成绩吗？小明3.05米。小红2.84米。小丽2.88米。小军2.93米。他们跳远儿的排名怎么样呢？想知道他们的排名其实就是比较这四个数的大小。并按从大到小的顺序排列。你发现谁跳得最远吗？你是怎么知道的呢？（课件3）先比较整数部分。四个数中只有小明的成绩，整数部分是3。通过比较整数部分的3大于2。已经能比较出几个数的大小了。就不需要继续比较小数部分了。得出最后小明跳的最远。

接下来小红、小莉和小军谁跳的最远？（课件4）整数部分相同都是2。当整数部分相同时，就去比较十分位。小军的成绩十分位是九。小红和小丽成绩的十分位都是8？十分位上的八小于九能够比较出小军跳的第二远。我们记住整数部分相同就去比较十分位。

剩下的两个人小红和小莉谁跳得更远？（课件5）

这两个数的整数部分和十分位都相同。就去比较百分位。百分位上的8大于4。所以2.88米大于2.84米。得出小丽第三名，小红第四名。现在你能按从大到小的顺序排列出四名同学的跳远成绩吗？快把它们写在你的练习本儿上吧（课件6）

你和老师整理出的结果一样吗？那么同学们，根据之前我们的比较过程，你能说一说你是怎样比较两个数的大小的呢？（课件6）相信你一定会告诉大家，先比较它们的整数部分。如果整数部分相同，就去比较十分位。十分位也相同，比较百分位。如果百分位也相同呢？真聪明，继续比较千分位，以此类推，直到比较出结果为止。怎么样比较两个小数大小的方法，你学会吗？为了方便同学们去理解记忆，老师给你们准备了一个知识巧记小口诀，我们一起来看看。（课件7）

两个小数相比较。倍数多少不重要。关键看好最高位，相同数位来比较。如果相同看下位，以此类推，错不了。瞧，数学知识被我们这样一加工，是不是简单有趣多了？相信聪明的同学们在你的学习中也能利用像这样的小口诀、巧记法、小妙招来帮助你理解、记忆数学知识。同学们，我们学了新知识，还要不断的去练习，去应用，接下来看几道习题

比较每组中两个数的大小。30秒钟时间去完成，开始吧。

（课件8）

好了，同学们写完了吗？对照一下答案吧。3元大于2.6元。6.35米小于6.53米4.723小于4.79。0.458小于0.54。你是不是都填对了？一起来看看答案。相信你一定完成的，又快又准。

接下来让我们再来走进生活，去感受本科知识在生活中的应用。（课件9）每一种用品到哪个商店买便宜一些？你能买到最便宜的用品吗？快去找找答案吧。

那么，让我们一起揭晓答案吧。如果要买乒乓球拍儿。因为八点儿吧要买乒乓球拍儿？因为8.89元小于8.98元，小于9.00元。去蓝天体育商店买，便宜。买羽毛球儿。2.30元，小于二点儿三五元，小于2.40元去新华超市买更便宜。买毽子。兴华超市最便宜。同学们，你是不是已经变成节约小能手啦？提高些难度。由大到小，给下面的小数排序，时间不多，快去试试吧

回顾这节课，通过对比发现小数的大小比较和以前学过的整数的大小比较，有什么相同点和不同点吗？

也都是从最高位比起相同数位上的数相比较。不同点。整数的大小比较，如果位数不同，位数多的数就大。小数的大小比较，小数的大小与小数位数的多少无关。比较时，先比较整数部分。整数部分相同，再从小数部分的最高位逐一比较。同学们愉快的时光总是匆匆而过，这节课很快就要结束了，课下大家不要忘记完成数学书42页练习十中的第六题和第7题。（课件10）

课堂最后送给大家论语中的一句话，温故而知新，可以为师矣。人们的新知识、新学问往往都是在过去所学的基础上迁移发展而来的。因此，温故而知新是一个十分可行的学习方法。希望同学们都能成为一个温故知新的人，好这节课就上到这，同学们再见。