学校教育教学常规管理自查报告范文

第1篇：学校教育教学常规管理自查报告

学校教育教学常规管理自查报告

在学习、工作生活中，报告有着举足轻重的地位，其在写作上具有一定的窍门。你所见过的报告是什么样的呢？下面是小编精心整理的学校教育教学常规管理自查报告，欢迎阅读与收藏。

教育教学的常规管理是一个系统工程，需要持之以恒，从细节着手，规范各个环节，只有这样，才能取得成果。近年来我校逐步加强学校的教学常规管理工作，取得了一定的成效，现小结如下：

一、教学常规管理

1、我校严格按照“调整后的基础教育课程改革义务教育阶段课程设置及课时安排”的要求，开齐开足各门课程，充分考虑教师的能力、特长，适当的安排任教科目。每学期在正式上课前2天就排好新课程总表和教师分课表。并要求教师在开学一周内上交切实可行的教学计划，在计划中要详细分析学生的上学期成绩和后进生的情况，并附有后进生转化计划。

2、学校制定了《鹿木乡学校教学常规基本要求》。对备课、上课、作业批改、教学质量检测和评价做了明确的规定。要求教师备课必须对照学科课程标准，深入钻研教材，精心设计教案，从学生实际出发，既备书又备人。每学期组织2次的教学常规检查，检查由教导处组织，各教研组长参与，对检查的结果做了详细的评价，并且在检查后向每位教师做具体的反馈。

3、每学期学校组织期中、期末两次教学质量检测，考试过后，由各教研组组织对各年级各科成绩进行具体的分析，并填好成绩分析表，注明班级中存在的问题和改进的具体措施。

4、学校统一征订了各年级综合实践的相关教材，各年级制定好了学期活动计划，能定时的'开展实践活动。充分利用学校的劳动基地，分批组织学生学习番薯、毛豆等常见农作物的播种技巧。

二、教科研管理

学校建立了教师专业培训制度，教师积极参加继续教育。教研制度健全，各教研组每学期开学两周内制定好教研计划，并能按照计划开展活动，活动后材料能及时归档，并能做到活动有主题、有记录。各教研组根据教研活动中发现的问题，确定相关的课题，能积极的开展教科研活动。本学期我校共有6项课题获得瑞安市立项，基本形成人人参课题研究的良好科研氛围。《鹿木乡学校教师听评课制度》详细规定了教师听评课的相关要求，学校统一发放评课稿，听课后能做到有具体的评课记录。

三、德体卫艺管理

重视德育制度建设和德育队伍建设，建立了各类安全活动应急预案，制定了新的班主任考核制度，完善了班主任例会制度。坚持以活动为载体，将德育贯彻于活动之中，举行了给类文化活动节，丰富了学生的校园文化生活。同时注重对学生的心理健康教育，我校正在积极筹备建立学生心理咨询室，已选派5位教师参加心理辅导员培训。

四、档案管理

近年来学校加强教育、教学、教研档案的定期收集和管理。各科室能将活动的相关材料定期做好归档，并建立统一的归档方案，附有档案目录。学校要求每班都要建立学生成长记录册，由班主任具体负责，每学期期末进行成长档案归挡。本学期我校还利用了学校的服务器建立了电子档案，各类活动的照片、相关材料能分类有序的上传到服务器。

五、学校特色

我校开展了丰富多彩的各类校园文化活动，近一年来我校陆续开展了“首届艺术节”、“首届科技节”、“首届体育节”（来源:）“首届读书节”等活动。学生参与的积极性非常高，并且建立相关制度，保证各种活动每年能持续的开展，形成良好的校园文化氛围。

六、存在的问题

1、个别教师参与学校各类活动的积极性不高。

2、学生好没有养成良好的卫生习惯和高效的学习习惯。

3、学校制定了绩效考核制度的讨论稿，但还有待加强和完善。

第2篇：学校教育教学常规管理自查报告

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2013年学校教育教学常规

管理自查报告

根据XXXX号文件、《XX县中小学年度工作目标管理考评实施方案》及《XX市中小学教育教学常规管理评价量化表》，我校组织了教育教学工作考评自查小组，通过XXX--XX日，分别到各校进行检查，从学校常规管理、队伍建设、教学质量等方面进行逐项自查，现将自查情况报告如下：

一、组织机构

中心校成立教育教学常规管理检查指导小组，全面负责小学校教育教学常规管理的督促、指导、检查、评比、总结工作。

组 长：XXX 副组长：XXX XXX 成 员：XXX XXX XXX 各小学校长

领导小组下设办公室在XXX。由XXX同志兼任主任,XXX同志兼任副主任。

二、基本情况

中心校现有XXX个教学班，XXXX名学生，在岗教职工XXX人。下辖XX所村小，XXX个教学班，XXXXX名学生，教职工XXX人。全乡共有小学高级教师XX人，具有大专以上学历教师XXX人，师资水平达标。

三、办学方向

学校在办学过程中，坚持全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，面向全体学生，促进学生德、智、体、美等方面全面发展和终身发展。依照教育法律、法规制定了学校章程，依法规范学校各项工作，在学校章程中，进一步明确了学校的

1 校训、校风、教风、工作作风，明确了学校办学宗旨以及对社会的承诺。学校确立了“一切都是为了人的发展”的办学理念，始终坚持“德育为首教做人，教学为重展特色，师资为本重培训，科研兴校求创新，严格管理做保障"的办学思路，各项工作有序开展。结合学校具体实际，坚持每年度、每学期制定出各项工作的计划以及实施方案。

四、队伍建设

1、班子队伍建设

（1）以思想建设引领管理能力。

坚持干部例会制度，开展主题、案例研讨，实现了从以工作务虚为重点向提高服务意识和能力的思想转变。形成了在实践中加强自我反思，不断积累管理经验和提高管理水平的共识和行动。

（2）在管理实践中提高工作实效。

计划的实施重在过程中的落实，各处室在对各项常规工作进行考核的同时，也加强了落实管理的载体设计，使管理工作从思想、口头层面深入到各项教育教学的活动中，在过程中体现管理。取得了管理的成效，也赢得了教职工的认同和支持。 （3）深入一线，服务教职工。

全体行政人员的随堂听课做了更加明确和规范的要求，基本上能完成听课指标，并对听课情况做好了反馈和分析。同时对各岗位履行职责的情况做好了随时的调研，为学校管理工作的决策做好了基础，也为教职工的努力方向做好了导向。

2、师资队伍建设

（1）营造教师专业发展的氛围。

一方面是提升教师的工作积极性和主动性，通过改善教师在校的工作、生活条件和良好的人际关系，形成了较强的凝聚力。另一方面为教师的培训和自我学习，

2 提供时间、经费和渠道上的保障。

（2）继续加强师德建设。

通过各种会议和途径弘扬先进事例，评选、表彰了本年度“师德标兵” “优秀教师” “优秀班主任”，并实施奖励，使师德建设有效地促进教师专业能力的提高。

（3）构建教师专业发展的平台。

学校通过各种途径完善师资的培训，大力开展课例研讨、骨干教师教学展示和青年教师各类评比活动，为教师的进修、职称评定构建平台。

五、常规管理

1、德育工作

（1）建立健全完善的德育领导机构和德育队伍。

根据学校实际，建立和完善了德育领导机构和德育队伍，完善了学校、家庭、社会三结合的德育网络，形成了有组织、有领导、有明确分工、有制度保障的德育管理体系。学校定期召开德育专题会议，定期对学生进行思想品德教育。

（2）德育工作管理目标化、具体化

根据学校情况制定详细、切实可行的德育工作计划，依据《德育工作规程》，认真贯彻《小学生日常行为规范》《小学生守则》，抓好学生的思想品德、行为习惯的教育， 按上级文件精神开展“五心”教育活动。

2、教学工作

（1）学校坚持全面育人，使学生全面发展。按照上级要求开齐开全各门课程。在教学管理中，严格教学流程管理，认真落实常规要求。在教学中，不失时机的对学生进行思想品德教育，教学目标体现对学生思想教育的要求，努力使学生在学习文化知识的同时，受到思想品德教育。在教学中，既重知识的教学又重视学生能力

3 的培养，努力推进课程改革。课堂教学充分利用现代化的教学媒体改革教学方法。认真落实《体育卫生工作条例》，上好两课两操，并开展好校内外体育活动，提高学生的身体健康素质。

（2）面向全体学生，使每个学生都能得到健康、和谐地发展。每位教师每学期都能认真制定教学工作计划，活动学科计划，加强后进生的辅导，争取不让一个学生掉队。

在具体的教学工作中，学校认真按照课程计划，做到教学内容落实。科科有教案、课课有教案，期末有考核成绩，针对非考试科目，制定了综合学科教师的常规管理办法，注重学生过程的评价。加强平时教学的检查与管理，认真落实完成每门课的教学内容。

（3）全面提高教学质量

学校每学期严格管理，努力提高教学质量。质量考核实现扎实的全面检测。每学期，我校都按教学进度进行了严格的教学质量检测，每次检测组织严密，杜绝了弄虚作假现象，形成了良好的考风。同时重视“过程考核”。按要求成立“过程考核”领导小组，严格考核程序，确保考核信度，考核资料收集齐全，立卷规范，考核结果与教师工作实绩挂钩，有效地推进了我校教学质量的整体提高。

学校注重加强毕业班的管理，努力使每一位学生成为合格的毕业生，成立了以校长为组长的毕业班工作领导小组，把毕业班工作摆上了学校的议事日程。严格对毕业班的管理，根据学校具体情况组织了五次以上实战性的毕业班模拟测试。 （4）严格落实课程计划，开齐开足各门课程。学校年初按课程计划设置各年级课程，课时不增不减，无论是国家课程还是地方课程严格落实，同时注重校本课程开发。教务处不定期对教师落实课程计划情况进行检查，规定教师不挪用，不占用、不更改任何课程。要求教师按教学进度计划上好每节课。

4 活动类课程，如劳动、科学、体育、健康教育等，做到有计划、有教学内容、有教师、有场地、有考评。

学校注重学生学习过程评价和多方面的评价。单元检测由教师根据教学进度进行，考试有成绩，考后有讲评和分析。

各门课程严格落实备课制度，做到科科有教案，课课有课时计划。教导处每学期至少对教师备课、上课、辅导、批改作业、考核学生成绩情况进行 4次以上的检查，并且做到学期末人人有落实教学常规考试成绩，学校定期召开教学工作会。

（5）严格学籍管理，杜绝辍学现象发生 。学校有严格的学籍管理制度，学籍档案齐全、规范。同时要求教师认真学习教改理论，探索新的教育方法途径，多方调动学生学习的积极性，杜绝辍学现象发生。

（6）注重减轻学生过重的课业负担，保证学生健康成长。

几年来，我校严格控制学生在校时间，不加课，不占用学生休息时间，严格控制学生作业量，按规定给学生留家庭作业，不给学生留重复性作业和体罚性作业，全面评价学生，向课堂教学40分钟要质量。

（7）积极推进课改。每学期开学对课改教师进行培训，教导处人员经常深入课改年级加强指导，进行专业引领。

3、教研工作

（1）积极开展课题研究工作。我校的课题研究重在解决教师在教学中遇到的实际困难，教导处提出了“问题即课题”的口号，语文、数学教研组梳理出教师在教学中涉及到的疑难问题，确定小课题，按照计划，有的放矢地展开研讨。 （2）积极组织教师参加优秀论文、教案评比，获得了理想的成绩。

六、存在问题和整改措施

（一）存在问题

1、各种常规资料收集不齐。

2、随着素质教育的不断深入，教师教育观念、教学方法、教学手段等还跟不上时代节拍，有待于教师通过不断学习、探索、实践、提高。

3、教师的课改意识还有待进一步提高，新课程的教育理念，教学方法，现代化教育设施的运用还有待加强。

4、学校各种资料收集整理不规范。

（二）整改措施

1、尽快收集资料。

2、努力改变教师教育教学方法。

3、进一步努力加强现代化教育设施的运用。

4、进一步规范档案整理的管理。

总之，我校在上级政府、教育部门的领导下，各方面都取得了一定的成绩，但根据上级要求对照，还存在一些问题，我们决心继续发扬“以百米冲刺实现万米跨越”的精神，以更高的工作热情和更大的干劲，抓整改，促提高、求发展，迎难而上，开拓创新，力争使我校的教育教学水平更上一个台阶。

XXXXXX学校 2013年11月28日