教育局党委推行“四进”转变工作作风范文

教育局党委推行“四进”转变工作作风

**县教育局强化措施转变工作思路，本着“开门办公、上门服务”的原则，加大教育改革力度，形成了“家长放心、人民满意、百姓认可”的和谐局面，树立了教育良好形象。

组织开展机关进基层活动。教育局要求机关工作人员常驻基层学校，提倡“指导、检查、培训、管理、规划、安全”六下乡，坚持对基层学校“面对面”指导、“手递手”管理，全面了解情况，解决实际问题。在教学方面，指导各学校推行“高效课堂模式”，激发学生学习兴趣，保证学生乐学、会学、学会，解决教学质量难题；在教育方面，指导各学校开展好丰富多彩的各类活动，激发教职工的凝聚力、战斗力、执行力，解决缺乏活力难题；在规划方面，与镇、乡、村领导会面，共同为当地教育出谋划策，构建美好蓝图，解决教育投入难题；在督导方面，摸清学生底数，因地制宜提出合理化建议，提供保障措施，解决控辍保学难题；在安全方面，消除安全隐患，解决校舍安全难题；在服务方面，各校实行食堂、商店“零利润”管理，教育局统一采买，降低成本，送货上门，解决后勤保障难题。

组织开展校长进课堂活动。教育局要求各学校校长转变思想观念，改进工作方式，坚持把教学工作作为学校的中心工作，把课堂教学作为课程改革的主阵地，以“关注课堂教学，引领教师成长”为目标，保证校长深入课堂，做到“能上课、会听课、善评课”，强力提升校长的课改执行力和教学话语权。在活动目标上，要求校长了解课堂教学现状，把握教育发展新规律、新方向、新理念，帮助教师提高课堂驾驭能力，积极引导教师运用高效课堂授课模式，大胆开展课堂教学改革，全面推进学校的教育教学质量的提升。在活动形式上要求校长“扑下身子”搞教育，按照“参与型备课—建议型导课—关注型听课—帮助型评课—示范型讲课”的工作流程走进课堂，帮助教师实施有效教学。在活动效果上要求校长达到“听课层面百分百、听课班级百分百、培训教师百分百”，对校内全部任课教师全员式听课、培养，树立本校名师，实施“人才兴校”工程，鼓励骨干教师传、帮、带，引领青年教师迅速成长。教育局要求校长每学期听课不少于40节，业务校长不少于80节。

组织开展教师进家庭活动。教育局坚持利用假期在全县教育系统开展“教师大家访”活动，进一步促进学校教育和家庭教育的有效衔接，促进学校、教师、学生家长的相互沟通，形成学校、家庭、社会教育的合力，保障学生全面发展和健康成长，同时也能争取家庭、社会对教育的理解和支持，树立教育良好的形象。在活动中要求各校家访学生数量不少于学生总数的三分之一，每位教师不少于5人，做到了“落后学生重点访、困难学生必须访、厌学学生多次访”，向家长实事求是地反映学生在校的学习、生活、纪律和思想品德等情况，对学生健康发展和控辍保学工作起保障作用。我县共有2100多名教师参加了家访活动，对11500个家庭进行了走访。

组织开展廉政进校园活动。在各校党员干部中开展以“廉洁从教，勤俭办学”为主题的“廉政清风进学校”教育活动，通过组织集中学习、讨论、座谈、听廉政知识讲座、观看专题片、写心得体会等形式，要求党员干部要以身作则，勤俭办学，提高党员干部的廉政意识和反腐防变的自觉性，努力做师生的楷模，办好让人民满意的教育。在工作方向上重点解决教育干部不作为、乱作为问题，严格义务教育“划片招生”、“免试入学”规定，贯彻执行高中招生“三限”政策，新制定了4项作风建设和2项机关效能建设制度，严格落实“十个严禁”，开展了股级干部包扶贫困户等4项主题活动，教育局系统干部共帮扶贫困户1.12万元。坚持开展领导干部诺、述、践、考、评廉活动。2010年，教育局加大了治理教育乱收费力度，严格中小学教辅材料的征订，规范了中考考务环境，树立了良好的教育发展环境，在行风评议中教育局有较大前进位次。