教师师德师风思想政治教育工作总结范文

教师师德师风思想政治教育工作总结

为了进一步学习贯彻落实党的十九大精神、全国高校思政工作会议精神和中共中央、国务院印发的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》等相关文件精神，育才学院在广泛调研、充分座谈的基础上，通过“全覆盖”、“全过程”、“全周期”、“全动员”、“全方位”等工作机制，不断增强全体教师的政治认同、情感认同和价值认同，全面推进新时代教师队伍思想政治教育工作。

构建三级工作体系，实现全院教师职工“全覆盖”。育才学院积极构建“学院领导班子—系（室）负责人—专业教师和辅导员”参与的思想政治教育三级工作体系，充分发挥学院党组织对思想政治教育工作的领导作用、专业系主任的骨干核心作用、专业教师的主体作用，形成学院党政领导负总责把方向，系（室）负责人按部署管动态，专业教师、辅导员精细化抓落实的全覆盖局面，努力建设和形成一支功能互补、信念坚定、业务精湛的思想政治教育工作队伍。

明确领导工作职责，贯穿教学科研育人“全过程”。明确规定学院领导班子成员在教师思想政治教育工作的职责，其中书记和院长总体负责学院思想政治教育工作，定期开展检查、指导和督促；副书记和副院长分别针对学生的日常思想政治教育、学生思想政治导向引导、科研领域的倾向性管理、教师的科研成果审查、研究生的日常思想政治教育、各类哲学社会科学类报告会审核等内容进行分工，实时把握教师的思想动态，建立教师群体完备的舆情收集、分析和报告机制，畅通思想政治教育渠道，以增强学院思想政治教育工作的实效性和针对性。

加强师德师风考评，连接教师职业发展“全周期”。将师德师风考评作为落实全国思政会议精神的重要举措，在教师入职、上岗、晋升、调动，直到退休之后，都要针对性地加强教育引导，将思想政治工作贯穿到教师职业发展的全生命周期。健全教师教育和考核评价机制，在教师的调动考核、职务晋升、职称评聘、评优评先工作中，把思想政治表现作为重要标准，对师德表现突出的，予以重点培养、表彰奖励；对师德表现不良的，及时劝诫、督促整改；对师德失范的，及时依法依规严肃处理，从而“全周期”强化对教师思想政治、职业道德、学术规范等方面的要求。

建立结对帮扶机制，思政育人“全动员”。学院通过发挥党总支和党支部的组织优势，开展结对共建、党员结对帮扶工作，从教师的思想教育、业务发展、生活家庭，全举措开展教师思想政治工作。结对帮扶的主要对象，一是新入职的教职工，帮助其树立“全方位全过程育人”的人才培养观念，使其尽快融入到学校、学院的各项教育事业中；二是学习工作生活家庭等有困难的师生，帮助其树立战胜各种困难的信心和勇气，让他们能够安心地从事教学和科研工作，把更多的时间投入到自我能力提升与思政育人工作中去。

健全常态化工作机制，工作开展“全方位”。学院建立定期开展意识形态研判的制度。利用每周的党政联席会上对意识形态工作予以重点研判和重点部署；建立课堂思想政治教育督查的制度。学院教学督导团定期对教学课堂进行督查，将思想政治教育内容纳入督查的重点范畴；建立领导定向联系专业系的制度，学院党政领导定向负责相关专业系的思想政治教育工作；建立健全学生信息联络员制度，畅通信息反馈渠道，及时处理班级发现的问题；建立专业系定期汇报讲座报告制度。学院对各专业系的哲学社会科学活动进行审查，每月定期将学院的哲学社会科学活动计划上报给学校。