学校教学工作总结范文

用爱去付出  用心来耕耘

——学校教学工作总结

爱是教育成功的基础，创新是教育发展的希望。回顾几年来的工作，自己虽在农村学校，但始终坚信只要用爱去付出，用心去耕耘，一定会收获一片晴空。我们北苏学校地处元氏县槐阳学区槐阳学区东南部边缘，是一所农村全日制公办完全小学，现有学生262名，教职工15人。多年来立足自身发展，构建和谐校园，实施素质教育，弘扬艺术文化，硬件设施和校园环境不断改善，素质教育质量不断提升，清新舒适的艺术文化校园使全体师生身心愉悦，充满了新的生机和活力，学校还努力构建师生展示才智锻炼自我的平台，使学生都能人人求进步，个个想成才，尽我们的最大努力不让农村孩子输在自己的起跑线上。经过几年来的不懈努力，树立了“为学校的持续发展负责，为师生的成功人生奠基”的办学目标、“励志 笃行 求真 尚美”的校训、“文雅 进取 务实 创新”的校风、“严谨 勤勉 博学 善导”的教风、“乐学 善思 诚实 自信”的学风。我们积极实施素质教育，培养师生多种素质，创建校园特色，培育特长新生。使我校办学水平不断提升，逐步适应时代发展和社会的不断需求。

一、更新观念，不断创新

要领导一所学校,首先是领导学校的教育思想，其次才是领导行政事务。校长是师者之师，更应以正确的思想引导人，以高尚的人格熏陶人，以娴熟的业务促进人，以实际行动感召人。要利用一切可以利用的方法改变教师思想，适应新理念，汇聚新思路，增添新活力。

二、超前谋划，着眼发展。

振兴教育，希望在教师，关键在校长。学校教育改革的全面实施，完全取决于一校之长的教育理念、胆识、魄力和工作水平，作为领导，既要有服务意识，又要有超前意识，既要是教学能手，又要是管理行家，身先士卒，敢于突破创新，只有改革创新学校发展才有活力。

三、欣赏教师，构建和谐。

我们不同年龄阶段，不同类型的教师有其不同的特点。用人当用其长，校长要用欣赏的眼光看到他们的优点、长处，最大限度的合理开发，利用好这些人力资源。作为学校管理者，要努力打造一个和谐进取的团队，一支同心协力的教师队伍，是做好学校各项工作的关键。

四、尊重学生，关爱学生。

学生是教育的主体，是我们服务的对象。各个层次的学生都是人才，我们必须尊重、鼓励每个学生。在学校这个知识分子聚集的地方，校长讲的大小道理大家都懂，教师很大程度上不是看你怎么说，而是看你怎么做。如果一所学校校长都能平易近人地深入到学生中间去，了解学生想什么、做什么、需要解决什么，校长的服务意识强了，教师的服务意识也就强了，就会不断树立学校的良好形象。

五、服务家长，回报社会。

当今社会竞争日趋激烈，没有破产的行业，只有破产的企业；没有办不下的教育，只有办不下去的学校。要从我们校长做起，对待家长一定要友善，想他们之所想，为其办好事、办实事。学校严管理，高质量就是我们最好的宣传，也是对社会的最好的回报，社会认可了，家长认可了，我们的学校就会从小到大，从弱到强，逐步走向不断发展的新辉煌。

学校是沃土，愿让每一位老师都能辛勤耕作，收获感受大自然的芬芳；学校是蓝天，愿使每一名学生都会享受自由和阳光，放飞美好的梦想；学校是乐园，愿会成为师生快乐学习、健康成长、走向成功、共享多彩生活的摇篮。

让我们共同携手不负重任，在自己岗位上以教育教学为中心，积极推进新课改，探索高效课堂的新模式；以平安和谐为保障，强化学校管理，改善校园环境，提高办学水平，树立学校的新形象；以校园载体为动力，焕发新生机，激发新活力，构建文明和谐的新校园。大力提高教师待遇，改善生活工作条件，让每位老师来得安心干得舒心走得放心，都能平安快乐、充满活力、积极进取，以良好的精神风貌投身工作；让每位学生都能绽放出纯真烂漫的童心，秀出快乐成功的自我。力争创办校园特色，培育特长新生，全面培养学生素质，努力提高教育质量，为教育事业的健康发展增添新的光彩。