用爱守护,以严要求范文

(作者:阳光爬在窗上时间:2019-06-20 10:37:43)

这世上没有两片完全相同的叶子,也没有两个完全相同的人。作为一名小学教师,我们要有一双善于发现的眼睛,发现每一个孩子的闪光点,也发现他们的每一种不良习惯,及时调整,茁壮成长。

去年,我接到五四班这群可爱的孩子们,班级里孩子们的学习水平和思想程度比较集中,他们活泼、可爱、天真、善良......一切形容孩子们的优秀词语,都可以用来形容他们,但也有个别特殊孩子。

班内有个孩子叫刘博(化名),他比较安静。从搭班赵老师那里我了解到,这个孩子学习上基础较差,学习习惯不太好,但是体育方面较为优秀,尤其是跑步。开学后刚接触时,他上课不说小话,也很少做小动作,性格较为内向,我对他的印象很好。但一个星期之后,他开始出现不交作业的现象,我问他原因,他只说“忘记带了,忘家里了”。班里的同学总会反驳:“老师,他不是忘带了,而是没写,他从三年级开始就经常说作业没带,他就是没写。”我示意孩子们稍安勿躁,并没有深究。下课后我及时对孩子进行了询问,才知道他属于“假留守儿童”,孩子和父母一起住,但家长长期忙碌工作,对孩子疏于管理,孩子除了吃饭睡觉,其余时间基本见不到父母,甚至连作业父母也没时间查看。

我一听,心里便有了想法。看来班里孩子们的话也有真实性,但为了孩子的自尊心,我并没有严厉的批评,只是引导劝解:“孩子,你很努力,不要让作业成为你前进路上的绊脚石,你体育那么优秀,相信其他方面也会跑步一样优秀!以后有什么事情老师会帮忙你!”他抬起头看着我,从他的眼神中,我看到了期望、意外,许久,他重重的点了点头。我知道,他有一颗上进的心,但缺乏坚持的动力和恒久的耐心,家庭的“冷清”让孩子缺乏自制力,没有父母陪伴,在学校老师不重视,同学不喜欢和他一起玩耍,让孩子越来越内向,习惯越来越不好。

针对此情况,我先和刘博的爸爸打电话,询问孩子的状况,孩子爸爸焦虑地说:“我们很忙,但我们真的很上心,我们也用了很大的力气,但孩子......还望李老师您多费心。”我知道,家长有心无法。因此,我告诉刘博爸爸:“刘博爸爸,您非常负责任,孩子的教育不仅需要学校、老师,也需要您的配合。希望您能在忙碌工作之余,多陪陪孩子,哪怕是在晚上回家后看一看孩子的作业完成情况,让孩子和您们聊聊在学校的事情,多鼓励孩子,相信孩子一定会有所进步的。”

听了这话,刘博爸爸表示,会尝试去做些改变,多陪陪孩子。和家长沟通完,我在学校也时刻关注孩子的状态,在其后的一个月里,我发现发现上课他虽然做小动作,但也没有集中注意力,常常发呆,跟不上老师的步伐。对此,我上课及时提醒,并及时鼓励。“好孩子是夸出来的。”我赞同,尤其是对于班上这种状况的孩子。因此,我抓住一切机会,利用早读对他进行提问,只要能背出来就表扬他;上课主动回答问题,表扬他的勇敢;下课和其他孩子一起玩耍,表扬他能和同学融洽相处;平时做卫生表扬他勤劳......在每周班会上,表扬他一周的进步。

同学们也为了让他进步,从小事中表扬他。使他的小小优点得到放大,让自己深知他的进步大家看在眼里,提高他在老师与学生心中的地位。我还及时和家长打电话,表扬孩子的进步,并了解孩子在家的变化。经过一段时间的表扬,他有了变化。

慢慢的,上课发呆的情况减少了,有时甚至能一整节课都认真听讲。他的变化也令我很吃惊,原来多些关爱竟是如此重要。

六年级伊始,为了让他更加相信自己,我对他改变了教育策略,不仅仅鼓励,更是在平时严格要求。孩子在五年级有了很大的进步,但作业上交和完成度还不够好,这样的行为源于孩子对自己要求不严格所致,因此,在平时我对他严格要求,以便养成良好的学习习惯和生活习惯。在日常生活和学习中出现的小问题,我单独对他进行教育,让他意识到自己的错误,每节课、每次作业都提出明确要求,从点滴小事做起。上学期末,他的成绩有了很大的进步,思想也有了提升。学习习惯也有所改变,上课能认真听讲,作业按时上交,其他老师也反映孩子上课变了很多。

秦文君说:“教育应是一扇门,推开它,满是阳光和鲜花,它能给小孩子带来自信、快乐。”每个孩子都有与其相适应的教育方法,这样才能为每个孩子都打开一扇阳光的大门。这个孩子,也让我明白,教育,不仅要有爱,也要得其法:

一、“心如明镜”

作为老师,要对班里每个孩子的各方面情况都有大致了解,只有这样,才能快速正确分析出孩子的优缺点,有针对性的对孩子制定合适的教育方法。

二、“架起桥梁”

学会及时和家长沟通,了解孩子在家表现,和家长一起制定切实可行的教育措施,家校携手,让孩子一点点改变。

三、“爱严并济”

对于特殊孩子,要先让孩子感受到老师的善意,来自老师的疼爱、同学的关爱和来自各个方面的爱,帮助孩子树立信心,并适当调整他们评价标准,引导孩子一点一点进步,但要求要严格,不能因为标准降低就放松要求,应宽严并济、爱严并济。

四、“静待花开”

教育,从来不是一朝一夕的事,作为教师,光有爱心还不够,更要有持之以恒的耐心、决心、信心。将爱心一直坚持下去,相信孩子、相信自己,相信美好的明天,静待花开。

爱,是我们教育的根基。严,是我们教育的尺度。导,是我们教育的主渠道。孩子是一株幼苗、一棵小树,只有经过我们家长、老师、学校多方面的精心培养,才能硕果飘香,将来成为祖国的参天大树。


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