新教育叙事4篇范文

新教育就如一缕春风吹遍大地，，一进校园就看到了主教学楼上的“过一种幸福完整的教育生活”这几个大字，就对自己的职业多了一份责任感和使命感。

有人说你不能延长生命，但可以决定生命的宽度；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能选择容貌，但你可以展现笑容。我想要大声说：“我虽然不能选择谁做我的学生，但是我可以选择让我的学生更幸福的学习，更加有意义的学”。

还记得2013年9月12日上班的第一天，我被分配到莒南县石莲子镇初级中学，学校比我想象的要好太多，新建的教学楼，和蔼可亲的同事，在那里开始了我的教学生涯。在石莲子的两年是轻松愉快的，每一节课都以饱满的热情和微笑面对每一位学生，和同事之间的关系也很融洽。由于离家远，15年9月调回了自己家所在的乡镇。没能完整的带完一届，有点遗憾。

调回来之后分配到了自己家附近的小学，小学的生活是轻松愉快的，和小学生在一起，自己仿佛也年轻了很多。很快一年之后我又调到了板泉一中这个大家庭，在这里我成长了很多也收获了很多。通过在这里工作和学习的四年时间里，我对新教育实验有了更加深入的了解和体验，使我真正懂得了其“新”不仅是相对于传统旧教育而言的“新的教育”，也是“心灵的教育”，更是 “行动教育”，还是 “幸福的教育”。也让我真真切切的体会到了这里的师生是多么的幸福，我深深地体会到这份幸福是新教育实验指引全体师生共同努力的结果。

班主任是学校工作的中坚力量。每一个班主任都是值得敬重的。在当班主任期间，我深深体会到了班主任是多么的不容易。每次班主任会上都有女班主任说着说着就哭了，随之就是所有人跟着一起哭。只有班主任才能体会班主任的辛苦。班主任除了辛苦之外，还有学生对班主任的爱。通过当班主任，我了解了不同学生不同的家庭状况，不同学生不同的性格，学会了如何和家长相处，也收获了很多温馨和感动的时刻，这是其他任科老师体会不到的情感。

新教育叙事（一）

每一个学生身上都有闪光点。经常与学生沟通，善于发现他们的优点，因材施教。我们班一个女生，文化课成绩一般，但是酷爱画画，于是每当学校有黑板报比赛和班级文化评选等活动，我就让她负责，实现了她的个人价值，也激发了她学习的积极性。

新教育叙事（二）

为了进一步营造良好的阅读环境，学校每个学期都会鼓励教师阅读，顺便把自己的感悟写出来，在读书交流会上分享。上班之后真的很少有时间自己主动去阅读书，趁着这次活动，我去学校阅览室借了《平凡的世界》，重读经典。经典的力量是无穷的。在平凡的世界中，走着非常平凡的道路，过着很简单的生活，最平凡的人物，在这平凡的人世中有着最简单的梦想和追求。然而最为奇妙的也是平凡的人物，在平静的岁月之中有着不平凡的精神和毅力；在这困难的时代，有着不平凡的执著和魄力。虽说孙小平的目标小，孙少安的梦想简单，但他们都有着过人的精神和志气，他们非常坚强勇敢，善良而朴实，真挚且真情。始终脚踏实地做好每件事情，把吃苦耐劳和不忘初心的优良品格发挥得淋漓尽致。人一直都保持着勇往直前的毅力，不断在抗争、奋斗、前进，为了自身的目标而努力，追求想要的生活和内心的渴望，完成自己最初的梦想。总体来说故事表达的就是一种精神，懂得把面前的困难化作成前进的动力。即便是最平凡的人物，依然艰苦去奋斗，就算处于绝境之中，还是保持着最美的初心，这种精神实在难能可贵。另外，生活不能永远都在等待别人来安排，需要依靠自己的努力去奋斗，无论结果是什么，相信最终都能得到慰藉，人生没有白活。生活充满了不顺心和不如意，只有学会振作和勇敢，才能更好地迎接暴风雨。

学校的这次活动提高了教师整体文学素养。教师的阅读体现在日常的一言一行中，进而影响到学生，所谓言传身教大概就是这样。我可以想象，以后的以后，我们的校园将被“书香”溢满。

新教育叙事（三）

我是班级的英语老师，为了践行新教育，我把重心放在了营造快乐课堂上。　　在英语课上，我会经常创设一些生活化的课堂场景，让学生在轻松愉快的生活场景中表演对话，锻炼听说能力，比如在讲到‘’现在进行时‘’这个模块时，我让学生们俩人分组表演，一个同学正在做动作，一个同学说语言。例如:‘’What are you doing?Im taking pictures".我还会把顺口溜，英语说唱带进课堂。如系动词的用法:I用am,you用are,is跟在他，她，它。复数人称都用are。让学生们乐于记忆，也能牢固掌握。对于英语说唱我们班的孩子们特别喜欢，每个模块的第一部分，我都和孩子们一起打着节拍，说唱导入第二部分重点，因为说唱节奏明快，琅琅上口，有的还需要边唱边做动作，学生们都非常留恋，舍不得快速地进入下一个环节。

从实践新教育以来，为了提高学生学习英语的兴趣，增强语感，培养听说能力和口语表达能力。我们通过:制作英语26个字母大小写表格，学起英文名字，学唱英文歌曲，身体各个部位的表达，颜色的学习，数字的表达，英语单词书写大比拼，观看英语动画等形式展开，丰富多彩的社团活动，培养学生对英语学习的浓厚兴趣。

新教育叙事（四）

作为一名老师，在不断付出与成长的道路上也收获了学生满满的爱。2015年9月，因个人原因调离原工作单位时，学生送给了我一本笔记本。这个崭新的笔记本上有每个学生的签名，还有一些学生写给我的暖心的话语，那种感动无法言喻。这是只有教师才能体会到的单纯的幸福。虽然我离开了他们，但是现在好多学生还一直和我保持着联系。每次在网上看到他们的消息时都倍感亲切，随时关注他们的成长变化。这是我的第一届学生，我还记得那年高考，我在为他们祈祷。很多学生经过努力，现在已经是大学生了，有的收获了爱情，有的当了班干部。

2018年腊月十二，是我结婚的日子。我大清早就收到了我学生打来的祝福的电话，他们在电话那头喊着老师新婚快乐。这是我收到的最好的结婚礼物，这是我来板泉一中的第一届学生，一群很温暖的学生。

“过一种幸福完整的教育生活”，我认为一位只有有幸福感的老师才能带出一群幸福的孩子，一位热爱生命的老师才能带出一群身心健康的孩子。从新教育开始实施，我们付出了很多，也收获了很多。一路走来，我和孩子们因新教育而改变，因新教育而充实，因新教育而快乐，因收获而幸福。走进新教育，与梦想同在，与实践同行，相信在这条路上，我们一定会越走越远，收获满满。

教育工作是一项常做常新，永无止境的工作，社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命.我正努力的做着，不断提高自己，无愧于学生。育人之路是漫长的，我情愿化作一泓清泉，一路且歌且舞，让流经的地方，留下一枚枚完美的卵石