市教科所、名师工作室送教下乡暨跟岗研修活动感悟范文

欣喜 欣慰 震撼 振奋

——市教科所、陇原名师工作室送教下乡暨跟岗研修活动感悟

2016年12月，市教科所、陇原名师工作室送教下乡暨跟岗研修活动在我校举行。首次亲晤本土名师和在名师引领下幸福起航的青年才俊，耳目为之一新，精神为之一振。由此想到全国名师魏书生、窦桂梅、李振西、孙双金等大家，欣喜、欣慰之余，更多的是一种震撼和振奋。

欣喜：语文课堂的本色、本真

工作室成员带来的两节课例，让我们真切感受到了语文课堂浓浓的语文味，可以说：一进课堂，就与语文撞了个满怀。这里有听、说、读、写、品、悟的语文过程和语文氛围，有教师、学生、文本的平等对话，有兴趣、习惯、方法的激发引领，让孩子们真正走进祖国语言文字，真切体悟祖国语言文字的魅力。有如此课堂的长期熏陶、浸染，孩子们必会由心动而行动，由兴趣而喜欢而深爱语文，从而享受阅读、享受写作、享受语文之美。那么，我们的语文教育有什么理由不成功呢？

欣慰：本土教师的成长、成熟

教育的真谛在于关注人、发展人，语文教育的真谛在于教孩子学语文和用语文教孩子。两位青年教师已经迈开了坚实的步伐，虽然周老师踏上讲台仅仅一年半的时间。课堂上，两位老师亲和的态度、欣赏的眼光，适时的点拨、恰切的激励，对语言文字的传神品悟、对拓展阅读的贯通引领，都让孩子们如沐春风、如饮甘泉。我校张老师的课堂在关注生命、关注精神成长、关注健全人格、关注文化传承方面也已悟得语文真昧。我们完全有理由相信，只要我们的语文教学能使每个孩子扑到书上（而不是扎进练习题中），就“如同饥饿的人扑到面包上”一般，多读书、读好书，博览群书，我们的语文教育就成功了一大半。而那些我们认为作为工具性学科必须掌握的字、词、句等知识及语文常识方面的知识，也自然会在日积月累中、在潜移默化中得以强化，学生的思想素质、整体语文素养等也会有飞跃性的发展。再辅之以“走向社会”、“走向自然”、“走进生活”、“走进情感”等语文综合实践活动，我们的语文教育就一定能为学生构筑起一片美好的精神家园，就一定能为学生的全面发展和终身发展奠定坚实的基础。

震撼：名师之路的相通、相同

市教科所所长、市实验小学教导主任两位陇原名师和工作室两位导师的精彩讲座、专精点评，贴心、暖心，深入、深挚，无不源出于自身专业成长的肺腑之言。看着眼前的本土名师，想到魏书生、窦桂梅等全国名师的讲座，不禁怦然心动、由衷感喟：名师成长之路竟然是完全相通甚至相同的！明确的人生目标、积极的人生心态，不懈的读书学习、坚韧的实践锻炼，对教育的真诚热爱、对孩子的衷心喜欢……想到老师的新著《思想在笔尖行走》，且行且思且笔，终于了然：名师就是这样炼成的！

振奋：幸福教育的切近、切实

我们一直在追寻幸福的教育，为了使师生共同享受幸福的教育生活。基于学校的实际，前三年我们提出了“和人心、拓空间、促发展”的目标，致力于培育和谐人际关系，优化校园人际环境；积极构建高效课堂，释放师生活动空间；经典浸润修养身心，提升师生文化品位；倾情实施“四类”课程（即经典诵读类、艺术类、体育类、科技类课程），营造师生精神家园。今年又提出了“固根本、深内涵、强特色”的三年发展目标。正在苦苦寻觅路径，没成想一天的研修活动后，竟然有顿悟和豁然开朗之感：学校发展的根本其实就在教师团队的成长、成就，每位教师都能成为学生喜欢的老师、有思想的老师，能和孩子手牵着手，一起行走、一起成长，一起活动、一起读书、一起写作，互助学习、互相欣赏、传递爱心，在成就孩子的同时成就自己，那么，我们的教育之本自然会深长而稳固，教育的大树也自然会充盈着勃勃的生机，叶茂花繁。现在，我们最需要的就是：且行且思且笔，持守“欣赏的眼光、宽容的心态”，坚定“工作者是美丽的，学习者是快乐的”信念，引领孩子“放飞童年的梦想，追寻心灵的阳光”，为每个孩子的点滴进步加油、助力、喝彩，并随时记录我们教育实践中迸发的一星半点思想的火花，假以时日，涓滴细流将终成江海。我们完全有理由相信：幸福教育之路就在脚下！