《草船借箭》探究型学习活动设计范文

一、学习主题《草船借箭》是部编版五年级语文下册第二单元的一篇讲读课文。这篇课文是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。东汉末年，曹操、刘备、孙权各据一方，称魏、蜀、吴三国。当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权，于是刘复制全文备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛言到孙权那里帮助作战。课屏文中的故事就是在孙刘联合抗曹的背景下发生的。孙权手下的大将周瑜妒忌诸葛亮的才干，想陷害他，就设了一个计谋，让诸葛亮在十天下一篇之内造好十万支箭，结果，诸葛亮只用了一天就借到了十万支箭。周瑜不得不佩服诸葛亮的确智慧非凡。故事情节曲折，跌宕起伏，内容涉及历史故事人物、军事、天文、地理等知识，趣味性强，能充分满足五年级学生求知欲强的特点，适宜利用网络资源，采用多媒体教学。

二、学习目标

1、知识与技能:

(1)认识“瑜、忌”等10个生字，会写“妒、忌”等13个字会写“妒忌、军事”等15个词语。

(2)默读课文，理清层次，了解故事的起因、经过、结果。

(3)理解课文内容，用自己的话讲讲这个故事。

(4)试着阅读名著《三国演义》。

2、过程与方法:创设合理的教学情境，引导学生参与，使学生主动进行发散思考，创新思考，合理进行讨论，从而总结出草船借箭成功的原因。

三、学生情况

1、情感特点:他们的学习动机更多的与学习活动本身直接联系，与学习兴趣发生联系或为学习兴趣所左右。本课时的内容是截选自脍炙人口的《三国演义》中的千古名篇“草船街箭”。该文章本身就具有极大的趣味性，足以提高学习者动机。

2、已有知识方法经验:他们已经具有相当的汉字词汇量，具备相当的语言表达能力和一定的思维分析、综合能力，通过课前的预习和影象资料等的介绍，学习者已经基本了解《草船借箭》中所讲故事的发展顺字和故事内容。在教学中注意提高学生的积极性和主动性。