《龙里格龙》课时说课范文

(作者:释怀5169时间:2021-01-05 09:26:56)

《龙里格龙》课时说课

一、说教学目标:

1、能用和谐的声音演唱歌曲《龙里格龙》,并能准确表现歌曲的力度变化。

2、能积极认真地参与各项音乐活动,感受京剧音乐的美。

二、说教学重点:唱好歌曲《龙里格龙》,体验京剧这一传统戏曲的艺术魅力。

三、说教学难点:能正确的演唱歌曲,感受京剧的魅力。

四、教学准备:课件、钢琴

五、说教学过程:

一、组织教学。

1念白:同学们好,你们听说过京剧吗?你听过京剧吗?

师:今天王老师就带你们开开眼界,带领大家进行一次非同寻常的京剧之旅,我们先来听一下京剧《卖花》选段,来感受一下。

二、新课

1、今天我们要学习的这首歌曲叫《龙里格龙》

歌曲介绍:《龙里格龙》是一首“京歌”,利用了京剧的音乐素材,用现代歌曲的创作手法而成。具有浓郁的京剧神韵。

2、二次聆听,熟悉歌词

师:同学们听到歌曲唱了什么内容?

生:全都是“龙里格龙”……

师:大家对歌词有什么疑问吗?

生:为什么全是“龙里格龙”?什么意思?

师:“龙里格龙”是京剧音乐中常用的“象声词”(板书“象声词”),它们并没有什么实际意义,常用来模仿胡琴的演奏,便于哼唱来推进旋律的进行,所以这首歌曲具有浓浓的京腔京韵!

3、齐读歌词:师按节奏领读歌词,同学们齐声跟读。

4、歌曲学唱京腔京韵

老师指导并范唱,提出“龙里格儿龙”加上儿化音前后对比效果,京味儿更浓了。

三、走进京剧

1师:京剧是中国国粹。形成于200年前的北京而得名,被外国人称为东方歌剧。下面我们就来了解一下京剧四大行当和它的表演艺术。

2、师:每一出戏中都有许许多多丰富多彩、性格迥异的人物角色,京剧的人物主要分为四大行当:生、旦、净、丑。

3、京剧表演艺术唱念做打

四、师生合作,拓展延伸

1 师:刚才咱们看到的那些演员们,唱念做打精彩的表演!那现在我们也来表演一下,来感受京剧中的表演艺术

五、总结收获,弘扬京剧

中华文化博大精深,京剧是我国传统艺术精粹,国之瑰宝,我们以后的音乐课上,还会进一步地接触、了解、欣赏、学习更多的有关京剧的知识、唱段等,同学们有兴趣也可以在课外利用网络、电视等,多听、多看、多学京剧,成为一名京剧爱好者,为弘扬我国的国粹艺术贡献出自己的一份力量!

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