亲子财商课程——我的宝贝财商如何范文

教学目标

1. 本课程通过家长与孩子参与游戏活动，让家长了解到自己孩子的对金钱的认知程度，测试财商的起点如何？

2. 亲子财商课程从.孩子对金钱认知测试，对市场商业环境的认知以及对职业环境的认知三个维度来进行综合衡量孩子的财商如何

教学工具及培训要求

1. 每位家长准备不同面值的钱币数张。

2. 准备教学用模拟销售的，仿真水果、仿真蔬菜等可以用于模拟销售的物品。提供模拟销售用的游戏币。

3. 准备不同职业的帽子，大人和小孩儿都可以带的。

教学课件PPT

无

教学实施

教 学 内 容

教 学 时 间

破冰游戏

待定

5分钟

财商导师介绍

1. 自我介绍，欢迎家长及小朋友

2. 财商的定义：一个人认识财富、运用财富、管理财富和创造财富的能力。

3. 财商教育不仅培养孩子认识、运用、管理和创造财富的能力，更重要的是激发孩子对生活的期望，提高理性的思维能力，培养诚实、守信、感恩、吃苦、付出等财富品格，树立远大理想，懂得为理想制定可实施的计划，最终得以实现和体现自我价值的幸福人生。

2分钟

金钱认知测试

1.请家长讲自己准备的货币由易到难将钱币自由组合，请孩子读出每张钱币的数额。

2、简单的组合，如1元和5元一组；1元和10元一组；1元和5角一组。让孩子分别读出6元、11元、1元5角的数额。

3、稍难的组合，如1元、10元和5角；5元、5角和1角。让孩子分别读出11元5角、5元6角的数额。

当孩子熟练掌握以后，可加入20元、50元、100元等面额的钱币进行组合。

4.反转游戏，家长说出金额，让孩子将钱币进行组合，比如家长说13元，孩子就用不同的面值进行组合。

市场认知

1. 算算我的“身价”多少钱？

由家长提问，让孩子猜猜价格，问孩子的上衣多少钱？鞋子多少钱？帽子多少钱？等等在合计一下，孩子今天的穿戴一共多少钱？

由孩子提问，家长回答，家长的穿戴一共多少钱，由孩子记录并合计。

2. 模拟销售

我们提供各种仿真物品，由孩子到我们这里采购之后进行销售。家长们进行购买，购买过程中，观察孩子的言行。（家长们自由购买，不单单是买自己家孩子的东西）

职业认知

3. 职业帽子，每个小朋友和每个一个不同的职业帽子，扮演不同的角色，家长和小朋友，一起讨论，不同的职业是做什么工作，怎么挣钱的？

家长分享

4. 测试结果

课后作业

家长和孩子一起来算算我们家的身价，将家中的物品列资产清单，并核算价格，比如洗衣机、电冰箱等等。