关于在全乡教体系统开展师德师风大学习大讨论大整治活动的实施方案范文

***中心校

关于在全乡教体系统开展师德师风大学习大讨论大整治活动的实施方案

为全面贯彻党中央、国务院对师德师风建设的部署要求，深化落实教育部等七部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》（教师〔2019〕10号）、教育部办公厅《关于开展中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项整治工作的通知》（教师厅函〔2021〕17号）、《新时代中小学教师职业行为十项准则》（教师〔2018〕16号）、《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》（教师〔2015〕5号）、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》（教监〔2014〕4号）等相关规定，结合当前正在开展的党史学习教育、整治全乡教育体育领域群众身边腐败和不正之风、中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项整治工作，经研究，决定在全乡教体系统开展以“立德树人铸师魂静心从教担使命”为主题的师德师风大学习大讨论大整治活动，现将有关事宜通知如下：

一、目的意义

以党史学习教育为契机，聚焦贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述、在庆祝建党100周年大会上的重要讲话精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，对标中共中央、国务院、省、市出台的关于师德师风的一系列政策文件精神，找准师德师风建设中存在的突出问题，创新教师考核评价方法，以以学习提高认识，以讨论增强素养，整治促进建设，以先进引领示范，通过活动开展，进一步规范职业行为，全面提高教职工的素养、境界和能力，树立良好的师德师风，为办人民满意的教育奠定基础。

二、时间安排

2021年8月——2021年12月

三、参加对象

全乡教体系统所有教职工

四、内容步骤

（一）动员查摆阶段（2021年8月—9月20日）

1.动员部署。8月16日前，各学校应根据本《通知》要求，结合实际，召开动员会，制定并报送本学校师德师风大学习大讨论大整治活动实施方案，《方案》要做到目标明确、内容充实、步骤有序、措施精准有效。

2.查摆整改。各学校要认真筛选违反师德师风典型案例，通过观看纪录片、学习通报文件等形式，开展警示教育，组织广大教职工进行查摆剖析，列出问题清单：（1）重点查摆在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行，损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗的言行。(2)重点查摆违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。(3)重点查摆歧视、侮辱学生，虐待、伤害学生，有任何形式的猥亵、性骚扰等行为。(4)重点查摆在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。(5)重点查摆索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利，克扣学生伙食费。(6)重点查摆组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。(7)重点查摆其他违反职业道德的行为。通过查摆，要遏制中小学教师“课上不讲课下讲”“组织开办校外培训班”“到校外培训机构兼职”“同家长搞利益交换”等突出问题。

各学校领导班子和班子成员除围绕上述七个方面进行自我剖析外，还要从以下四个方面进行查摆剖析，列出问题清单：（1）重点查摆本地区（学校）查处整治相关问题组织机构是否健全、部门协作机制是否建立、管理制度是否完善、管理措施是否落实等。（2）重点查摆是否存在学习不勤奋、思考不深入，决策水平低的问题；是否能够及时发现和研究解决本学校改革发展面临的问题，破解体制机制带来的制约和瓶颈；是否存在办学目标﹑办学思想不明确，工作上没思路，安排上没计划的问题；是否把立德树人、“五育”并举工作落到实处。（3）重点查摆是否存在对建立现代学校管理制度不重视，规章制度不完善，制度落实不到位，执行不严格，安全管理存在漏洞等问题。（4）重点查摆是否把主要精力用在校风师风建设上，是否以党的建设引领师德师风建设，是否把师德师风学习教育纳入党支部学习计划和“三会一课”“主题党日”等组织生活之中；是否以“红色领航”为导向，通过实施“六大工程”（“堡垒加固”工程、“书记带头”工程、“先锋示范”工程、“双培双带”工程、“互融互促”工程、“品牌彰显”工程），发挥党员示范引领作用，强化党组织抓德育功能，使教师“干有示范，学有榜样”；是否建立科学的教师评价、学生评价体系，客观公正引领教师、学生成长。

中心校组织工作人员，按照“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”的职工职业道德建设标准，重点从以下几个方面进行查摆剖析，列出问题清单：（1）是否具有良好的职业道德和敬业精神；（2）是否对教育体育的各项政策了然于胸；（3）是否具备在自己职责范围内谋划全乡教育体育发展改革的能力；（4）是否热爱本职工作，遵守工作纪律；（5）是否具有强烈的诚信意识，是否遵守职业文明礼仪。

教师节前，各学校组织召开一次重温《平顶山教师誓词》宣誓仪式，所有教职工签订一份师德承诺书，一份交学校，另一份放置在办公桌醒目位置，并向学生、家长公开，自觉接受社会监督。2021年9月20日前，各学校要组织广大教职工通过自评、互评等形式，认真撰写自我剖析材料，建立个人问题清单和整改台账，对照自查中发现的问题，要认真分析，制定措施，逐项落实，全面整改。在自查整改中督促广大教职工严格遵守制度规定，持之以恒纠治“四风”树新风，切实增强教书育人的责任感、使命感，守住师德“底线”，远离师德“红线”，不断自我教育、自我提高、自我完善。

3.处理通报。各学校要通过设立举报电话、投诉信箱、校长接待日和聘请师德师风特约监督员等方式，主动接受学生、家长和社会的监督和评议，及时受理群众对教师师德失范行为的投诉、举报。要结合问题调查和处置工作，梳理本地查处的问题典型案例，建立典型案例库，对案例进一步梳理分析，采取内外结合的方式，在一定范围内通报；结合问题查处通报，举一反三，精准发现和解决本地师德建设中存在的突出问题，补齐工作短板，消除风险隐患，巩固专项整治工作成果。坚持失责必问、问责必严，对不履行或不正确履行职责的，依据有关规定严肃追究相关人员责任，严肃问责所在学校负责人。这项工作要持续推进至2022年3月份。

（二）学习提高阶段（2021年9月21日—10月31日）

1.学政策理论谈教育初心比使命担当。各学校通过集中学习、报告会、座谈会、研讨会、年级会、教研组会等形式，紧紧围绕党的教育方针政策和习近平总书记关于师德师风的重要论述等内容开展大学习活动。重点加强对党的教育方针、《教育法》、《教师法》等教育法规文件的学习（见附件1），通过学习，把广大教职工的思想统一到习近平总书记关于争做“四有”好老师和“四个引路人”的要求上来。

结合学习研讨，各学校要组织每个教职工撰写1篇“我的教育初心”学习感悟征文，9月25日前，实验、葛庄、岳楼、中心四所学校学校推荐3-5篇报送到中心校。

2.学“四史”教育谈理想信念比爱岗敬业。各学校要将“四史”（中共党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史）学习作为广大教师思想政治“必修课”的重要内容，结合建党百年系列庆祝活动与教师节庆祝活动，以党史学习教育为主线，强化“四史”学习教育，重点学习习近平总书记“七一”讲话精神和中国共产党人的精神谱系，在学习中感悟社会主义革命、建设和改革时期，无数仁人志士不忘初心、坚守理想的政治品格，献身事业、勇挑重担的奋斗精神，不怕牺牲、鞠躬尽瘁的崇高境界。要用好红色优质培训资源（见附件1），充分激发教师学习内生动力，做到知史爱党、知史爱国。

各学校要组织学习党的十八大以来尤其党的十九大以来，党中央、国务院、省、市出台的一系列关于各类教育发展改革的文件政策（见附件1），吃透精神，悟透实质，学以致用。结合学习，督促广大党员教师认真撰写党史学习笔记，全体机关干部职工、教职工以“信仰与奉献”为题开展讨论，撰写心得体会。10月28日前，各学校开展形式多样的个人心得体会交流及展示活动。

（三）选树榜样阶段（2021年11月1日—12月）

1.选树榜样。各单位要积极组织开展“身边榜样”选树活动，严格选拔标准，把握正确导向，将一线在职全部教师都纳入进来，按照“公开、公平、公正”的程序，重点选拔一批“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师（新时代教师楷模）优秀典型，让身边的好典型“活”起来，把身边的好典型“立”起来，确保“身边有榜样”“单位有先进”“年级有标杆”“校内有楷模”，努力形成人人学先进、后进赶先进、先进更先进的良好氛围。11月15日前，每个学校将选树的“四有”好老师（新时代教师楷模）先进典型事迹上报中心校。中心校择优上报，用于评选表彰教体系统“四有”好老师（新时代教师楷模）备选名单。

2.学习榜样。结合《平顶山市师德专题教育实施方案》要求，各学校要指导教师深入学习“身边榜样”的先进事迹。组织受表彰的教师先进典型、在乡村学校工作满30年的教师代表等深入本地本校教师中进行事迹宣讲、作师德专题报告，开展交流座谈等，面向广大教师生动讲好师德故事，用身边的榜样传递师德的力量，激励广大教师见贤思齐，引导广大教师从“被感动”到“见行动”，在教体系统掀起争做“四有”好老师的热潮。期间，各单位教职工围绕“榜样”的优秀品质、每个人与“榜样”的差距、下一步努力的方向，开展一次师德演讲或“我的教育（职业）故事”讲述并进行评选。

3.总结表彰。认真总结师德师风大整治大学习大讨论活动情况，对各学校推荐的“新时代教师楷模”候选人进行认真审核并上报，并对评选出的“四有”好老师（新时代教师楷模）进行宣传表彰，营造全社会尊师重教浓厚氛围。

五、相关要求

（一）提高认识，加强领导。开展师德师风大学习大讨论大整治活动是贯彻落实上级有关精神，加强师资队伍内涵建设，从整体上提高教师队伍素质的重要举措。为加强对全乡教体系统师德师风大整治大学习大讨论活动的组织领导，决定成立夏李乡中心校师德师风建设工作领导小组，统筹负责本次活动的组织实施。各学校要高度重视，把此项活动作为重点工作来抓，做到思想到位、组织到位、职责明确、任务落实，精心组织，确保活动顺利推进，保证全乡教育体育系统干部职工参与率达到100%。各学校主要负责人是师德师风大学习大讨论大整治活动的第一责任人，要切实提升使命意识和责任意识，确保活动深入开展。

（二）精心组织，加强督查。各学校要根据活动要求，结合实际精心制定本单位具体工作方案，认真部署相关工作，统一思想，提高认识，调动广大干部职工积极参加师德师风大整治大学习大讨论的积极性。要把开展此次活动同整治不正之风相贯通、同提高教师队伍素质相融合，深化协同联动机制，加快工作推进。中心校将按照班子成员网格化管理分工和分管职责采取实地查看、随机抽查、座谈交流、电话随访等方式进行督促检查，必要时，也可采取互查方式，确保师德师风大整治大学习大讨论活动有力推进，取得实效。

（三）大力宣传，营造氛围。各学校要充分发挥宣传屏、橱窗板报、微信公众号等“两微一端”媒体平台作用，通过新闻报道、典型宣传等形式，广泛宣传和报道师德师风大整治大学习大讨论活动开展情况和实效，中心校将身边好典型、优秀师德演讲和“我的教育（职业）故事”事迹、视频、稿件结集、宣传，始终保持有利于教育体育治理的舆论态势和氛围，充分展现新时代夏李教育系统工作人员的奋进风貌。

（四）完善机制，重在建设。各学校要把师德师风建设纳入教师队伍建设的长远规划，将师德师风建设作为一个首要的、长期的系统工程贯穿于教师培养的全过程。要以本次师德师风大学习大讨论活动为契机，科学制定和完善师德师风培训、承诺、考核、民主评议、责任追究以及师德问题一票否决等各项规章制度，逐步建立健全师德师风建设的长效机制，完善师德考核前置评价体系，促进师德师风建设的理论创新、活动创新和管理创新，推动师德师风建设工作更加体系化、规范化、制度化。

（五）扎实推进，按时总结。各学校应于2021年8月15日、2021年9月15日、2021年10月28日、2021年12月28日、2022年1月5日前，分别将师德师风大学习大讨论大整治活动实施方案、动员查摆阶段总结、学习提高阶段总结、选树榜样阶段总结、整个活动总结按时报中心校。每月15日前向中心校上报线索台账和问题处置情况，以及阶段性进展、典型案例、成果数据、解决问题等情况。

附件：1.师德师风大学习大讨论大整治学习目录

2.中心校师德师风建设领导组名单

2021年8月12日