2022-2023学年秋季学期期末考试四年级道德与法治质量分析范文

(作者:Today90199时间:2023-04-01 11:02:35)

2022-2023学年秋季学期期末考试四年级道德与法治质量分析

一、基本情况

2022-2023学年秋季学期期末考试《道德与法治》试卷是由市上统一命题,严格按照《道德与法治课程标准》要求,以教材为基本点,把考察知识转化为检查学生学习能力为主要目的。这份试题,其内容注重题型的多样性,力求对学生的素质进行全面评价,尽可能多地涉及到教材的各个知识点。试卷难度不大,题目较灵活。本试卷共包含四部分:第一部分是选择题,有15小题,共30分;第二部分是判断题,有10小题,共20分;第三部分是选择简答题,有5小题,共30分;第四部分是综合题,有2小题,共20分。现将四年级《道德与法治》学科试卷作以下分析:

二、卷面情况分析

本次考试共有四年级考生646人,从中抽样55份试卷作如下分析:

表1::基本情况统计表

考试人数

总分

平均分

最高分

最低分

及格率

优秀率

全 距

55

2422

89.7

100

39

92.59

81.48

61

从表1可以看出,这套试卷得分高,学生失分不大,优秀率较高,但最高分与最低分之间的差距较大。

表2:各分数段的情况统计表

分段

0—29

30—59

60—69

70—79

80—89

90—99

100

人数

0

2

0

0

3

21

1

从表2可以看出,分数在90—99的人数最多,可以看出优秀率较高。学生的成绩还可以。学生在选择题和判断题得分较高,多数同学对知识点掌握较牢靠。

三、学生答题情况分析

从学生的得失分情况看,学生的简答题、综合题失分较多,选择题第12小题失分较多。判断题错的原因在于学生不细致读题,不仔细思考。导致考试中出现的一些不足,我认为主要有以下几方面的原因:

1.一部分同学学习态度不够端正,忽视该学科的学习,上课注意力不集中,课下没巩固;

2.学生的理解、分析问题的能力还不强,看问题还不够全面;

3.课堂效率还有待提高。

4.学生没有背到,只流于表面形式,粗背,概念模糊,记不牢靠。

5.本班学生的学习习惯较差,学生做题不认真,读题不仔细。

四、改进措施

这次考试,总的来说学生发挥得较好,但仍有我们需要改进的地方:

1.要注重学生的知识学习,更要注重学生的基本能力培养,拓宽学生的知识面。

2.复习时认真分析本门课程的特点,抓住其生活性特点,复习过程中时刻注意结合现实生活教学,使学生既学知识,又指导或联系生活。

3.端正学生的学习态度,培养其良好的行为习惯,如:认真审题、认真做题、认真检查的好习惯,使其发挥应有的水平,取得更为优异的成绩。

4.积极引导,增强对学科学习的重视程度。积极引导和组织学生参与社会实践活动,提高学生分析问题、解决问题的能力,增强社会适应能力。

5.培养学生的学习习惯,养成良好的做题习惯。

6.培优补差重视分层次教学。

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