履行全面从严治党责任和抓基层党建工作述职报告范文

履行全面从严治党责任和抓基层党建工作述职报告

现将2020年度履行全面从严治党责任和抓基层党建工作情况汇报如下：

一、履职情况

（一）加强党建学习，强化责任担当。严格落实党风廉政建设责任制，建立健全党建工作制度。充分运用“灯塔-党建在线”系统和“学习强国”平台，加强党员日常教育管理，引导党员秉持初心使命，在知行合一中主动担当作为。认真扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，扎实推进思想作风整顿 “百日攻坚”战，组织党员做好思想作风整顿问题自查工作，强化了内生动力和责任担当，提升了解决问题、推进工作的能力水平。

（二）加强党建引领，不断挂牌督导工作水平。以党建为引领，将党员学习与业务学习有机结合，组织督学学习有关疫情防控的各级文件，参加培训会，观摩学校模拟演练，参加培训会，观摩学校模拟演练。5-12月份，组织督学以“四不两直”的方式，围绕疫情常态化防控、日常教育教学、入放学秩序、师生心理健康、课程建设等对中小学、幼儿园进行随访督导9次。同时，受基教科、实研中心、学生资助中心、学前教育研究院等科室委托，组织了6项专项工作检查，督促了学校工作的落实，为科室过程监管提供了参考依据。

（三）主动联系服务群众。组织党员到社区报到，多次参加“人口普查”、“入户走访，解忧纾困”等活动，入户达百人次。在抗击新冠疫情期间出满勤站满岗，全体党员干部带头严防严控，宣传防控相关政策和专业知识。

（四）切实做好意识形态工作。狠抓党章和党内法规学习，通过上党课、红色基地教育、廉洁承诺、大讨论等形式，加大对党员的教育，使社会主义核心价值观“春风化雨、润物无声”，让党员受到“入耳、入脑、入心”的效果。

二、存在的问题及原因分析。

（一）理论学习不够深入、不够全面。集体学习总是满足于了解了。照本宣科，不敢展开解读，对支部党员的心得体会也没严格要求。比如，观看警示教育片《警钟》撰写的心得体会，所有党员基本一个套路，先照搬一段习近平总书记的讲话，后复制一些专家的观点言论，最后表达自己今后的努力方向，没有写出更深层次的东西。这说明我在学习上缺乏“挤”和“钻”的刻苦精神，在抓党员学习力度上还不够。

（二）开拓创新的意识不够强。党建工作多是按上级部署，循规蹈矩完成，缺乏生机和活力。党员活动形式也比较单一，没有亮点，虽然注重了党建与常规工作的结合，但还没打开创新的视野，与工作需要还有很大差距。比如，在中小学督导评估中，想把减负的有关要求考虑在内，将实地评估改为网上评估，尽量不打扰学校，但操作时候仍沿用了以往的评估要素和积分办法，学校为了取得好成绩，拿出大量的时间进行材料整理和上传，实际上给学校增加了压力。这说明创新动力不足。主要原因在于思想保守，总认为中规中矩的很稳妥，看问题惯用老眼光，凡事非要扒拉出依据，文件没说的不敢干，导致工作中因循守旧的成分多，创新点不够。

（三）为民服务的主动性还不够强。平时呆在办公室的时间多，到基层的时候少，比如：抗击疫情社区执勤，完全按照局里和社区要求的时间节点开展的。对住户的要求和诉求也不够深入，只注重完成任务。这说明缺乏全心全意为人民服务的宗旨意识。主要原因在于工作作风不实，没有时刻以高标准严格要求自己，尤其在任务多、压力大的时候有应付过关的想法。

三、下步打算

（一）党建引领，“精业务严督导”。加强理论学习。认真学习习近平总书记关于教育的重要论述，学习全国和省、市、区教育大会精神，本着“精业务严督导”的原则，组织党员经常性开展研讨活动，把上级政策、精神学习透、理解深，以便更好地指导教育评估工作。转变作风方面。坚持工作重心下移，深入基层调查研究，掌握师生家长的切实需求，扎实有效的破解群众关注的热点难点问题，稳步推进义务教育优质均衡发展，持续深化教育教学改革，科学开展学校办学评价，进一步提高义务教育质量。党员发挥先锋作用围绕疫情常态化防控、日常教育教学、入放学秩序、师生心理健康、课程建设等对中小学、幼儿园进行随访督导

（二）抓实抓好意识形态工作。切实转变党员的观念，纠正在思想上存在的一些偏见和不正确认识，把抓意识形态工作和业务工作放到同等重要的位置，作为一项硬任务、硬指标抓实抓好。在日常工作中对意识形态工作要多抓多问多学习，主动改造党员的主观世界，提高理论对工作指导重要性和必要性的认识，解决在思想上存在的一些问题。

（三）坚守政治规矩政治纪律。提高党员政治敏锐性和政治鉴别力，以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，强化艰苦奋斗和清正廉洁意识，弘扬社会主义道德风尚，坚决抵制歪风邪气，做到清正廉洁，自觉与各种腐败现象作斗争。改进工作作风和工作方式。

（四）增强创新意识，提升工作水平和质量。努力克服党员安于现状、因循守旧、不思进取、无所作为的思想观念，以改革的精神提高和完善个人的思想作风。并结合实际提出解决问题的新方案，形成切合实际的新做法。继续探索党员活动方式，调动党员积极性，让党员们成为组织生活的主角。用好灯塔党建、学习强国等平台，以网络为载体，拓展活动空间，开展特色活动，不断提升党建工作效能。